简介：摘要：由于岩溶地基存在各式溶洞，通常需要进行处理，常规的处理方式比较多。本文通过工程实例，探讨了在岩溶地基内采用混凝土充填加双液注浆的处置方式，包括参数选取、工艺流程等，进行了论述；并通过现场荷载试验验证该处置方式的可行性及可靠性，最后得出可行的结论。为岩溶天然地基的处置提供的新的思路和参考，具有较高的实际应用意义。

简介：摘要：舞蹈教学是培养学生创造力的重要手段，它可以锻炼人的思维能力、想象和创新精神。本文在探索新时期高校舞蹈教学方法及策略时从观察与研究法等方面入手进行了系统化地分析。以沈阳体育学院为例，对其在校大学生中开展创造性舞作为一种新型课堂模式展开调查并提出相关建议以供参考；最后通过理论联系实际来进一步论证这一方式具有一定可行性，为我国的艺术类院校和普通高等院校提供借鉴依据。

简介：摘要：随着互联网技术的发展，新媒体环境为教师提供了丰富的教学资源和教学方式。微课作为新媒体融合发展的产物，有其自身的优势。教师可从面向全体教学、营造环境氛围、提高学习效率、构建知识体系、促进个性发展五个角度来利用微课融合创新，提升中职语文教学质量，促进中职学生语文素养的创新培养。

简介：摘要：随着教育的发展，可以看出幼儿园逐渐开始关注幼儿的表征记录，表征是指信息在幼儿脑海之中的呈现方式，表征直接决定幼儿的行为，因此，对表征记录进行分析，可以判断出影响幼儿行为的因素，笔者通过对表征记录的情况进行调查与研究，从而得出幼儿表征记录的影响因素，为幼儿的成长与良好的行为习惯的养成提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要:幼儿园在教育方面担当重要角色，因为幼儿教育不但需要培育幼儿自主学习，也要培养幼儿的思维和创造力，从而使的幼儿们能够得到更全面、更多层次地进行活动。而在大班科学区域进行记录教学，不仅能够帮助幼儿们提高他们的观察能力，还能进一步的提升幼儿在区域活动中的兴趣，最终达到促进他们思维提升以及个人能力提升的目的。

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简介：摘要：在当前新课改不断深入背景下，提升素质教育重视程度，要求实现对学生德智体美劳的综合培养。因此体育在义务教育阶段教育地位显著提升。在当前逐渐衍生出了全新的体育教育模式“和乐体育”，为学生们构建轻松且愉悦的教学课堂，激发学生的体育学习兴趣，促使学生身体素质全面提升，并且逐渐养成良好的体育锻炼习惯。中小学体育教师需要围绕着“和乐体育”理念，进行全面的教育改革与创新，优化传统教学重点不足，取得良好教育成果。

简介：摘要：本文主要介绍了一种基于深度学习的Web社区推荐算法，即通过使用跨

简介：摘要：在现代化教育的理念中，我们希望能超越传统的教书式教学模式，在幼儿园的教育教学中，在《上海市学前教育课程指南》中也指出了“以幼儿发展为本”的核心教育理念。目前越来越多的幼儿园都提倡孩子们能更加自主，包括开展个别化名学习活动，自主游戏，大型区域运动，为的是为孩子争取更多自主的空间。那么，作为教师我们如何知道孩子今天的自主学习是否有效呢？老师们常常会引导孩子进行记录，在自主性学习中留下痕迹，利用交流分享环节，让孩子们有话可说，有作品可以给大家展示。

简介：摘要：现在随着国家对教育的程度越来越重视，幼儿园幼儿阶段的启蒙教育，是非常重要的一个阶段，那么，幼儿园教师如何做好幼儿阶段的教学，首先，对孩子们的观察教育是第一阶段，教师,应努力学会怎么写好这些观察记录,写好这种观察记录,可以有效帮助着我们老师更好地认识了解这些幼儿,改善我们教育的工作质量，促进了每个幼儿得到全面和谐有效地全面发展。

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简介：摘要：《指南》艺术教育建议中指出 ：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣， 激发他们表现美、创造美的情趣。在幼儿日常教育活动中，我们以绘画为载体，引导幼儿用手中的画笔画出与自己学习和生活息息相关的人事物，用画笔代替文字，在表现美与创造美的同时，表达自己的所思所想，促进孩子能力、性格等多方面的成长。在国内与绘画相关的诸多文献中，还没有关于这方面的探索，在一线教育中进行这样的教育实践与探索颇有价值。

简介：摘要：对幼儿行为进行有效观察、记录、分析是幼儿教师必备的专业能力之一，幼儿行为观察记录对于教师认识儿童、提升专业能力、深化家园沟通合作具有重要的意义。在日常教育教学管理中，笔者发现, 本园教师对观察幼儿行为的态度不主动，观察前缺乏足够准备、缺乏观察规划意识，随机性强，观察中对幼儿干预过多、观察记录存在主观描述、主观评价，观察结束后缺乏对幼儿行为的有效分析和建议等问题。针对教师在幼儿行为观察中存在的问题，本文旨在提升教师对幼儿行为观察的意愿, 增强教师解析幼儿行为的能力,采取正确的策略,从而增强幼儿行为观察的有效性。

简介：摘要：在当前区域游戏活动的开展当中，要能够尽可能地给予幼儿的需求，做好观察记录。突然回来，相关的资料观察最好是有目的的，对幼儿的行为进行观察，并提取出有用的信息，从而更加有针对性的对幼儿进行相关的指导，有效的发挥游戏本身所具有的作用。本文重点阐述基于幼儿需求，提高区域游戏观察的相关措施，从而更好地促进幼儿的健康成长。

简介：摘要：区域游戏是幼儿园活动中十分重要的组成部分，幼儿在区域中自由自主的开展活动，不仅能释放幼儿的天性，更有助于幼儿身心的健康发展。随着区域游戏的深入开展，我们发现自主记录在丰富幼儿经验，提高幼儿学习品质方面有着重要的作用，自主记录是指：幼儿通过自我表征符号或现代技术手段收集信息、记录自我与外界事物之间的联系、冲突与发现，是幼儿活动探索的客观呈现方式。教师应立足实践、探索提炼出幼儿自主记录的现状，形成指导性策略，以支持幼儿的深度学习。

简介：摘要：在当前幼儿教学中要着重激发幼儿的主动学习，并通过采用观察记录的方式对幼儿的行为进行记录观察，从而更好地促进幼儿自主学习意识的提升。为此，在幼儿教学中要能够针对幼儿的自主学习表现情况，进行详细的观察记录，从而更好的激发幼儿参与到自主学习中的积极主动性，并在潜移默化当中，促进幼儿自主学习能力的提升，为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。

简介：摘要：小学《科学课程标准》指出，实验活动是学生在科学课中获取第一手资料的重要途径。教师在科学课上科学、合理地运用实验记录单，将会给学生在科学实验课上的探究提供较好的理论依据支撑。因此，实验记录单在科学课堂中的作用是巨大的。教师如果能引导学生合理利用实验记录单，学生就会对科学探究的过程有更加深刻的理解，在科学探究能力方面也会有明显的提高，同时整个课堂效率也会大大提高。

简介：摘要：在当前区域游戏活动的开展当中，要能够尽可能地给予幼儿的需求，做好观察记录。突然回来，相关的资料观察最好是有目的的，对幼儿的行为进行观察，并提取出有用的信息，从而更加有针对性的对幼儿进行相关的指导，有效的发挥游戏本身所具有的作用。本文重点阐述基于幼儿需求，提高区域游戏观察的相关措施，从而更好地促进幼儿的健康成长。