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  • 简介:随着新课改和素质教育的不断深入,学校的教育教学应该更好地适应和体现学生心理的发展需求。而高中生处在一个特殊的学习阶段。面临着高考的压力,对其相关心理的研究具有重要的现实意义。本研究采用问卷调查的方式对某市2所高中310名在校生的自尊水平、依恋类型和主观幸福的整体水平进行调查和分析,并深入探讨在校高中生的自尊水平、依恋类型和主观幸福三者之间的相关关系和衰互作用。

  • 标签: 自尊 依恋类型 主观幸福感 效应分析
  • 简介:摘要词汇学习焦虑是指学习者在外语或者二语词汇学习中所经历的紧张和恐惧。牛津教材以词汇量多、涉及面广为特色。较大的词汇量令原本英语学习基础就薄弱的学困生束手无策,逐渐失去对英语学习的兴趣。笔者连续多年担任城郊初中学校学困生班级的教学,通过对学困生在词汇学习过程中产生焦虑的现状分析,总结出一些教学中常用的且有效的方法,以激励城郊学困生词汇学习的兴趣,为城郊英语教学成绩的提高尽绵薄之力。

  • 标签: 城郊英语学困生 词汇学习 降低焦虑感 &ldquo 土&rdquo 方法
  • 简介:采用状态焦虑量表(StateAnxietyInventory)、心理一致问卷(SOC-13)和应对方式量表(简短版)对289名大学毕业生的心理一致、状态焦虑和应对方式进行了调查及相关分析。研究结果表明:(1)心理一致与状态焦虑水平呈显著负相关,与问题焦点、情感聚集、社会支持应对方式呈显著正相关,与逃避解决应对方式呈显著负相关。(2)心理一致在情感聚集、问题焦点和逃避解决三种应对方式对状态焦虑的影响中起到部分中介作用,而心理一致在社会支持对状态焦虑的影响中则起到完全中介作用。

  • 标签: 心理一致感 状态焦虑 应对方式 中介作用
  • 简介:在心理学研究中,主观幸福研究以其特有的探讨方式和测量方法成为积极心理学研究的焦点。宗教文化教义的追求与主观幸福的相关理论相互呼应,并与主观幸福的追求相同,在促进人们积极心理状态和实现良好健康的幸福生活方面起着重要作用。

  • 标签: 主观幸福感 宗教文化 宗教信仰 关系
  • 简介:本期,徐志伟先生的文章《令人叫绝的老彭》.有趣有味。老彭,这位从部队转业到地方的团级干部.能够适应地方的工作、生活.尤其是能够将在部队上学会的围棋和倒背如流的毛主席诗词结合起来,真的让我既感到佩服又为他高兴!我暗暗地想.要是我有他这样的诗词能力,该多好!

  • 标签: 成就感 毛主席 部队 诗词
  • 简介:自主招生非但没有增加学生的选择权,降低考试焦虑,反而增加了学生的负担和焦虑。3月16日,大学三大自主招生联考同日开考,上海的高中"四大名校"也在这一天同时举行自招活动。对于很多初高中学子及其家长来说,将会是很难忘的人生记忆。考试"大撞车"成为近年来自招的"看点"之一。对此,相关大学的解释是,这是为了减轻学生负担,让学生理性选择参加哪一个联考,而高中的解释,除了强调准确定位这一点之外,还说明实际的"困难"——3月底的双休日,将有重要的测试活动安排,因此只有把自招测试时间提前,由于只有这个双休日可安排,"撞车"也就在所难免。

  • 标签: 联考 招生改革 高考改革 招生学校 高考录取 教育教学体系
  • 简介:我们时常可以看到,很多教师的思想变得僵固,他们拒绝变化,害怕改变。比如说,面对新课程,教师们的反应多是抗拒不从,誓死捍卫自己原有的教学模式,拒绝参加相关培训。从理性上讲,或许教师都知道与时俱进的重要性,然而从内心来讲,教师们又不愿意与时俱进——因为与时俱进意味着自己必须抛弃原有的东西,背叛原来的自我,而一旦这样做,又会使自己面临着不确定性,最终使自己变得焦虑起来。

  • 标签: 教师 焦虑 价值 与时俱进 教学模式 不确定性
  • 简介:联觉是人脑天生的一项特殊功能,它主要发生在生理层,主要是生理学或脑科学研究的对象;移觉主要是指人的实时心理出现的跨感官刺激——反应现象。它是人类后天社会心理的感觉自发行为,主要发生在心理层,属于心理学研究的领域;通是人类言语行为的自觉建构,它主要发生在语言层。通形成是一个动态的过程,它主要包括生理联觉、心理移觉和语言通三个维度.

  • 标签: 联觉 移觉 通感 学科归属
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  • 简介:什么是读后读了一本书、一篇文章、一段话或一句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,这就是读后。读后是读书笔记的一种,是小学生作文训练的一项重要内容。读后是一种比较特殊的文体,如果给它归类的话,大体应分在议论文中。对于小学生来说,议论文太难了,不必掌握,读后比议论文要简单的多,就是在你

  • 标签: 读后感 联系实际 西瓜 基本思路 补习班 文章
  • 简介:“阳光姐姐”伍美珍的《同桌冤家》足一本“万能书”:既可以让人放松心情,还可以让人学到很多知识,明白很多道理。而且,这也是一本很好笑的书,我心情不好的时候看这本书,总会乐开怀!

  • 标签: 读后感 伍美珍 心情
  • 简介:美好的东西都需要仪式的,比如契约,比如喝茶,比如春节.这种仪式就如同帝王的谥号一般,其实没多大用,但不可或缺,不可或缺就是看似无用的大用.所谓"年味",约摸大多数人都能参透一二,可却发觉难以言表.过年本是件时令性的事,可却说它有味道,如此想来,"春节"便由一段原本静止的时光变得生龙虎起来:鞭炮的硝烟味,正旺的炉火味,喷香的饺子味……甚至还会有"沁梅香可嚼"的腊梅清芬.小时候都是在农村爷爷家过的年.

  • 标签: 仪式感 年味仪式
  • 简介:好品格关键词:社会责任。是个人必备的、崇高的道德情感。个人不可能脱离社会、环境存在,因此个人是无法仅为自己欲望而生活的。人们做的每件事都能影响到周围的人、环境、国家,甚至世界。

  • 标签: 社会责任感 成长 幼儿 孩子 道德情感 关键词
  • 简介:摘要本文是利用宣泄和放松训练等手段治疗考试焦虑的案例。通过SCL—90测试1。利用书上的方法对其治疗,使其降低了焦虑水平,从而能坚持正常的学习活动。

  • 标签: 考试焦虑 高中生 心理辅导
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  • 简介:心事重重的小孩子晨辰是那种天生心事重的孩子,对每件事都操心.比如,看电视上正在报道车祸,马上就担心爸爸妈妈下班路上是不是安全;听到电视报道禽流感、小偷多,他就慌了;自五岁起,每天晚上睡觉前都要反复检查门窗。以前奶奶最爱说“哎呀,太乱了!这世界太乱了”,现在这句话成了晨辰的口头禅。

  • 标签: 孩子 焦虑 电视报道 看电视 禽流感 口头禅
  • 简介:人教版五年级上册“口语交际·习作七”:读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后。写读后,“读”是基础,要读懂文章想告诉我们什么;“”是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当地引用相关的资料。读读下面这篇读后,看看对我们有哪些启发。

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  • 简介:品德关键词:责任责任指孩子对自己、他人以及社会所负责任的认识、情感、信念,以及遵守相关规范、承担义务的自觉态度。懂得负责,是幼儿具有良好的社会习惯、亲社会行为、积极的人际交往能力的表现。培养幼儿负责的态度,父母做对了吗?对照下列育儿情景,我们思考自己在培育还是扼杀孩子的责任意识。

  • 标签: 责任感 品德 人际交往能力 亲社会行为 社会习惯 责任意识
  • 简介:知道“海枯石烂”的定义是什么吗?“海”是大堡礁的海,“石”是心形礁石的石——开玩笑的,但如果要对澳大利亚人解释这个成语,你这么一说他就懂了…上帝在创造大堡礁的时候,一定是这样想的:我希望人类看到这个地方的时候,会知道我祝福人间的爱情。于是,才会有心形礁石这样赤裸裸暴露施工意图的手笔,

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