简介：[摘要]：作为社会转型过程中的一个特殊群体，农村留守儿童问题一直备受社会各界关注。其中，农村儿童的监护机制也受到关注。通过实地调查，了解现在农村留守儿童的现存状况，对农村留守儿童的安全处境、监护情况、身心健康状况等问题进行调查评估之后，针对各个方面的内容为完善农村留守儿童的监护机制提出合理化建议。

简介：摘要:针对我国的监护制度，现行《民法典》在意定监护制度制定过程中新增了创新性规定。此项制度更加注重当事人的意愿，也是对《民法总则》的继承与发展，进一步扩大了监护制度的适用范围，并做出原则性的指导。然而，我国目前的意定监护制度依旧处于发展并不断完善阶段，缺乏细化的法律条文，并且尚未形成完整的监督环节，这些都不利于法官在司法实践过程里处理意定监护案件。因此研究意定监护，对于完善监护制度，维护公民的基本权益具有理论与现实上的意义。

简介：摘要：近年来，随着经济发展和社会进步，农村外出务工人员逐渐增多，农村隔代监护型留守儿童数量也越来越多，因隔代监护人教育理念相对传统，导致留守儿童的孤独感较强，学习习惯相对较差，以至于影响其学习的质量和效果。因此，为提升留守儿童教育教学质量，本文对如何培养农村隔代监护型留守儿童学习习惯策略进行分析研究，以此为农村隔代监护型留守儿童教育教学提供一定建议和帮助。

简介：摘要：随着社会的不断发展和竞争的日益加剧，学生心理异常问题逐渐成了社会关注的焦点。这些心理异常问题不仅影响着学生的身心健康，还可能对其学习和未来的职业发展产生重大影响。因此，对这些问题进行深入研究和分析，为教育工作者提供有效的参考和指导，是当前教育工作的重要任务，学生心理异常问题需要我们深入研究和探讨。

简介：摘要：目的：研究神经外科重症监护患者实施综合护理的效果。方法：纳入我院2022年3月至2023年3月收治的120例神经外科重症监护患者为研究对象。按照护理方案分为对照组和观察组。对照组（60例）接受常规护理，观察组（60例）接受综合护理。对比两组的护理满意率、凝血指标、血栓预防有效率。结果：实验组的护理满意度（95%）高于对照组（85%）（P＜0.05）。实验组的凝血指标（PT、Plt、APTT、AT-Ⅲ、D-D和FIB）优于对照组（P＜0.05）。实验组血栓预防有效率（98.3%）高于对照组（75.0%）（P＜0.05）。结论：神经外科重症监护室患者实施综合护理，可预防静脉血栓的形成，提升护理满意度。

简介：摘要：幼儿阶段是获取知识的启蒙时期，在幼儿发展过程中起着重要作用，使得人们高度重视幼儿早期教育，与此同时，我们也应关注幼儿的心理健康教育，为幼儿形成健全的人格打牢基础，推动幼儿全面发展成长。为让幼儿在平时的教育活动和游戏等活动当中身心融洽、健康快乐成长，还要老师和家长不断努力，为之营造一个健康快乐成长的环境。

简介：摘要：本文探讨了积极心理学在学校心理健康教育中的应用。积极心理学强调个体的优势和积极心态，关注个体的幸福、成长和发展。学校心理健康教育旨在帮助学生提升心理健康水平，预防和处理心理问题。通过将积极心理学原理应用于学校心理健康教育中，可以促进学生的积极情绪、自尊心、适应能力和自我成长。

简介：摘要：教育要面向现代化、面对世界、面对向未来。现阶段随着综合性素质教育的全面推进和逐步深入,学生获得了全方位发展。但由于社会复杂的多样性,在一定程度上也给学校学生心理发展带来冲击,严重滞后了学校学生的健康成长,面对影响学校学生心理发展的不良现象,提出对策举措,家校互动,提高社会责任心,切实加强家庭教育引导,消除学校学生心理障碍,努力提高学生良好的心理素质,完善个性,健全人格，以促进学校学生身心健康的全方位发展。

简介：摘要：帮助小学心理偏常生克服心理障碍是教育工作者的一个重要任务。本文在分析小学心理偏常生的表现及成因的基础上，提出了一系列可行的对策，包括认知行为疗法、情感疗法、精神动力学等对策。这些对策可以帮助小学生克服心理障碍，提高心理素质，促进其身心健康全面发展。

简介：摘要：本文主要结合学校心理健康教育工作实践，从积极心理学的视角去了解中学生自伤行为的现状，探讨其自伤行为的影响因素和功能机制；运用积极心理学理念制定适合自伤行为学生的团体辅导方案来增强学生的积极性思维、对生命意义的积极体验，建立积极认知，形成积极的人际关系，从中发展积极行为，找到一种更加健康的方式来替代自伤行为。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的推进，关注学生的心理健康和全面发展已成为教育界的共识。在积极心理学视角下，开展中小学心理课堂，已经成为培养学生良好心理素质和发展学生个性特长的重要途径。借助营造良好环境、注重培养学生品质、重视积极情感体验的策略，能够有效促进学生的健康成长，提高学生的心理健康水平。

简介：摘要: 中职生大多是初中毕业后上不了普通高中才读中职学校的，是基础教育中经常被忽视甚至被歧视的弱势群体，由于文化基础较差，缺乏正确的学习目的与动机，学习兴趣缺乏，学习心态不正，没有形成良好的学习行为习惯，影响了正常的学习，表现为：学习能力差，行为习惯差，自控能力差，消极的生活态度。而学习动机与学习兴趣的激发与学习习惯的培养，能促使学生形成健康的学习心理，将这一群体成功转变为社会的有用之材，是职业教育工作者应尽的义务。

简介：摘要：

简介：摘要：外来务工子女是指随父母外出打工而在外地生活、接受教育的儿童。由于外来务工子女面临着与城市生活环境、学校、同龄人以及家庭的脱离，他们的心理适应问题逐渐凸显。本研究旨在探讨外来务工子女心理适应问题，并提出相应的心理教育策略。

简介：摘要：现阶段人们对小学教育十分关注，特别是近几年小学生心理健康教育也得到了更多重视。小学阶段是学生开展学习、生活的又一个起点，关注儿童心理健康，促进小学生健康成长也是教育工作中的重中之重。在心理健康教育过程中，有效心理沟通才能发现学生存在的各种各样问题，能够更好的帮助学生解决在生活、学习中存在的心理难题，促进学生健康发展。

简介：【摘要】绘画心理辅导是近年来广受欢迎的一种心理辅导方法，其独特的艺术性和创造性让心理辅导更加具有针对性和有效性，研究表明绘画心理辅导在心理课程中的应用可以有效地促进学生的情感表达和个人成长。

简介：

简介：摘要：青少年心理危机干预是当前心理健康领域备受关注的问题。在面对诸如学业压力、人际关系困扰、家庭问题等诸多挑战时，往往会出现心理危机的情况。本文提出了一种有效干预方法，即危机介入模式，针对我校学生心理危机，提出了相应的干预策略。

简介：摘要：目前，我国各地区教育发展不平衡，大部分学生都面临着严重的升学压力，同时也出现了一些心理健康问题，因而迫切需要开展心理健康教育。尽管《面向21世纪教育振兴行动计划》已经将心理健康教育纳入其中，但心理健康教师还存在着不专业、被边缘化等问题。学生的心理健康问题受到了广泛的关注，但对于心理健康辅导员如果得不到足够的关注，由此带来的心理健康问题，以及这些问题会给学生以及心理健康教育带来什么样的负面影响。

简介：摘要：随着高校教育的不断发展，学生心理健康问题日益凸显。本研究旨在探讨高校学生心理健康状况及其心理压力管理方法。通过问卷调查和深度访谈，收集了大量数据并进行了统计分析。研究发现，高校学生面临诸多心理压力源，如学业压力、人际关系压力和就业压力。同时，学生采取了多种应对策略，包括寻求社会支持、积极调整心态和参与体育锻炼等。然而，也存在一些挑战，如缺乏足够的心理咨询资源和社会关注。因此，该研究提出了加强高校心理健康教育的建议，包括建设完善的心理咨询服务体系和提供更多的心理健康教育课程，以促进高校学生心理健康的全面发展。