简介：摘要目的分析个体化延续护理对改善高血压患者生存质量的效果。方法选2014年9月至2015年12月在我院进行就诊的高血压患者110例，分为传统护理组和新型护理组，每组55例患者，传统护理组采用常规护理措施，新型护理组患者采用个体化延续护理。对两组患者的护理效果进行分析。结果新型护理组患者的生活质量评分要高于传统护理组患者，两组之间进行比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。而患者对护理满意度情况进行观察，新型护理组患者对护理措施满意度要高于传统护理组，数据存在差异，有统计意义（P＜0.05）。结论个体化延续护理能够有效改善高血压患者的生存质量，有效的稳定患者血压血脂水平，控制高血压病症发展，值得临床推广应用。

简介：基础教育存在城乡差异,仅用高考成绩作为单一"公平"指标,一所名校录取的学生呈现出令人惊讶的城乡差异。农村学生大学一年级的学业表现就不佳,毕业时作为个体的名次可能有所变动,但整体学业表现继续不佳,他们的学业表现从统计数据上看似乎被固定住了。

简介：

简介：延续教学是我校本科教学改革的重点,是当前高校教学改革所面临的重要环节,是学生学习过程的重要组成部分,也是反馈教师教学效果的渠道。笔者在第二外语课堂中的延续教学环节进行了多样化教学实践的尝试,希望对外语教学改革有所帮助与借鉴。

简介：【语法讲解】一、延续性动词和非延续性动词的概念英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和非延续性动词。

简介：基于东道主效应具有延续性特征的假设,采用文献资料,比较分析和逻辑分析法,对山东队在近三届全运会奖牌项目进行统计整理。结果表明：第12届全运会山东队的竞技表现典型诠释了东道主效应的延续性特征,主要体现在：1）相对于第10届全运会,山东队在第12届全运会的金牌、银牌、铜牌和奖牌总数增长率在39.6%-57.8%之间;奖牌持有率系数明显大于1;积分总数的增长率为30.5%;2）相对于第11届全运会,第12届全运会中来自18个大项中的82个小项的奖牌项目得到保持,且各大项中金牌和奖牌的保持率的均值分别达到70.0%和85.5%;3）山东队在第12届全运会中具有37个＂超量延续＂的奖牌项目,且占据奖牌总数近1/3的比值。

简介：摘要目的探讨延续性自我管理教育在抑郁症病人健康教育中的临床价值。方法选择2014年2月-2015年2月在医院进行治疗的89例抑郁症患者，再将患者随机分为两组，试验及对照组。对照组患者采用常规健康教育模式进行干预，试验组患者采用延续性自我管理教育模式进行干预。结果试验组及对照组患者在出院时HAMD平均评分之间的差异无统计学意义（Ｐ＞0.05），试验组及对照组患者出院6月后HAMD平均评分分别为（22.47±5.76）、（30.98±4.72），试验组评分显著低于对照组，其差异存在统计学意义（P＜0.05）。试验组及对照组患者在出院时服药依从率之间的差异无统计学意义（Ｐ＞0.05），试验组患者在出院6月后服药依从性高于对照组，其差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论延续性自我管理教育模式能显著提高抑郁病人自我管理能力及服药依从性，使病人抑郁情绪得以改善，生活质量显著提高。

简介：游戏是幼儿的拿手好戏,游戏的水平是幼儿自己玩出来的,我们班的孩子在游戏中交往性和创造性等各方面都得到了进一步发展。幼儿园的一日生活都需要游戏,我们教师要有游戏精神,能够蹲下身来,走近孩子,满足他们的兴趣和知识经验,创设以快乐为前题、安全做保航的游戏氛围,让孩子自由、自主体验游

简介：摘要目的为医疗机构对护理人员开展灾害救护培训提供参考。方法采用自行设计的问卷对271名护理人员的灾害救护知识掌握情况进行调查。结果100%的护理人员对学习和接受灾害救护知识感兴趣,92.6%护理人员表示非常愿意继续学习有关知识。结论护理人员灾害救护知识掌握率总体水平不高;加强护理人员灾害救护能力的培训势在必行;医疗卫生机构在护理人员继续教育中需采取多种形式开展灾害救护知识及技能培训,以提高护理人员灾害救护能力;在卫生职业教育中优化与创新急救护理课程的教学内容,加强护生灾害知识学习力度。

简介：摘要目的探讨人性化护理与常规护理在门诊护理中的应用效果。方法本次试验对象为2014年1月-2015年1月我院就诊的75例门诊患者，随机将75例患者分为常规组和人性化组。常规组采取常规护理；人性化组采取人性化护理。评价（1）门诊护理满意度；（2）护理人员操作技巧、服务态度、心理护理、健康教育评分。结果（1）人性化组患者门诊护理满意度显著比常规组高，P＜0.05；（2）人性化组护理人员操作技巧、服务态度、心理护理、健康教育评分显著比常规组好，P＜0.05。结论人性化护理跟常规护理在门诊护理中的应用效果对比，可更好提升护理人员服务质量，患者满意度更高，可更好维护护患关系，减少医疗纠纷，值得借鉴。

简介：摘要目的研究分析优质护理在气管切开患者护理中的效果。方法选取在我院进行手术的气管切开患者58例(2014年2月~2015年6月)。将其动态随机化分2组，研究组和对照组各29例。对照组气管切开患者给予常规护理，研究组气管切开患者给予优质护理，对比两组气管切开患者感染发生情况。结果研究组患者的感染发生率为（10.34%）,对照组患者的感染发生率为（31.03%），对比两组感染发生率存在明显差异（P<0.05）。结论采用优质护理对气管切开患者进行护理后效果显著,能有效降低患者感染发生的概率，在临床上可以广泛应用。

简介：摘要目的研究ICU护理中实施分层分组护理的临床效果。方法我院选择2014年8月~2015年8月间ICU实施分层分组护理管理模式，根据护理人员的能力进行逐层分级，同时实施有针对性的管理和培训，与过去护理管理模式的护理人员进行对比分析，分析分层分组护理管理模式的临床效果。结果通过比较，观察组护理人员综合评分为（97.2±0.9）分，对照组为（92.3±2.2）分，实施分层分组管理模式的护理人员综合能力明显提升，同时护理工作质量评分也明显优于传统护理管理。结论ICU护理中应用分层分组护理管理模式能够有效提升护理人员的综合能力，改进ICU护理人员的工作技能，提升其工作积极性，更好提升ICU整体服务水平。

简介：摘要目的分析将优质护理服务用于小儿病症肺炎的护理过程的质量和效果。方法选取二零一四年一到十二月某院儿科门诊接收、治疗的儿科肺炎患病者一百零八例，将这些取例进行随机分，分为常规组和非常规组即优质组，各五十三例，常规组进行与平常无异的常规护理，非常规组在一般的常规护理基础上加以进行优质护理，然后得出的护理效果进行比较。结果非常规组合满意度达到92.5%，有效率则达到98.1%，明显比常规组分别高出75.5%和86.8%该差异都具有统计意义。结论将优质护理服务应用儿科肺炎的护理中，不但能够大大增加医患及患者家属对医护人员的满意度，而且还能提升护理的质量和效果。值得在临床上推广。

简介：摘要目的探讨心理护理在眼科护理的作用。方法对3种眼病患者的心理变化进行分析,实行了积极有效的心理护理。结果患者保持情绪稳定,以一种良好的心态接受治疗,取得较好的治疗效果。结论通过对3种眼病病人的心理护理,使患者积极配合治疗得到较好的康复。

简介：摘要目的为了使患者对高血压的重新的了解，转变对高血压的认识，提高患者对疾病的战胜信心。方法在住院期间对患者心理状态进行分析，从而有效的制定具体的护理措施。在护理过程中，注意建立护患关系。亲切而又耐心的解释并尽可能解决患者存在的思想问题，创造良好的医疗环境，鼓励患者自觉配合各种治疗。结果患者由最初对疾病认识不足出现异常到引导患者对疾病的正确认识，树立战胜疾病的信心，从而提高护理质量。结论良好的护理指导对防止血压升高起到重要作用

简介：摘要目的分析优质护理在门诊输液护理中的应用效果。方法对照分析我院在优质护理实施不同阶段的患者满意度情况。结果观察组综合评分在90分以上的患者为94人，评分在80~90分的患者为76人，整体满意度为93.92%；对照组综合评分在90分以上的患者为13人，评分在80~90分的患者为93人，整体满意度为58.56%。两组对比观察组明显高于对照组（P<0.05），差异具有统计学价值。结论优质服务以健康宣教、及时为患者提供护理服务、满足病人在患病期间的心理需求提高了患者的满意度和医院护理工作质量，具有十分重要的意义。

简介：摘要目的探究分析对冠心病患者实施优质护理干预的临床效果。方法将2013年12月至2015年12月本院收治的冠心病患者作为本次研究的目标对象，从中随机选取70例纳入此次研究。采用双盲法作为本次研究的分组依据，1组为对照组采取常规护理，另1组为观察组在此基础上应用优质护理干预，两组各纳入病患35例。结果观察组患者的住院时间、焦虑评分以及不良反应发生几率均显著低于对照组，护理满意度显著高于对照组，上述各项数据对比结果均显示P＜0.05，具有统计学意义。结论在冠心病护理工作中加用优质护理对促进患者康复，改善患者心理舒适度，提高患者满意度等均具有促进作用，值得推广。关键词优质护理；冠心病；护理效果

简介：

简介：摘要目的研究骨科护理中实施人性化护理的临床效果。方法我院选择2014年5月~2015年5月间诊治的80例骨科住院患者，将其均分为两组，对照组的40例患者实施常规的护理措施，观察组的40例患者在常规护理的基础上实施人性化护理措施，比较两组患者的临床治疗效果。结果通过比较，观察组患者的压痛程度、红肿现象以及焦虑情绪发生率明显比对照组低，而且患者的住院时间明显比对照组短，两组患者差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论骨科护理中实施人性化护理能够有效的提升患者的生存质量，而且还能明显降低患者的住院时间，因而值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的研究乳腺外科护理中应用人性化护理的临床效果。方法我院选择2013年5月~2015年5月间诊治的160例乳腺外科手术患者，将其均分为两组，对照组的80例患者实施常规的护理措施，观察组的80例患者实施人性化护理措施，比较两组患者对护理人员的满意度。结果通过比较，观察组的80例患者中，40例对护理服务满意，36例一般，4例不满意，满意率为95.0%；对照组的80例患者中，30例对护理服务满意，40例一般，10例不满意，满意率为87.5%；观察组患者对护理人员的满意度明显优于对照组，两组患者差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论对乳腺外科手术患者实施人性化护理措施能够有效的提升患者对护理人员的满意度，促进医患之间和谐发展，值得在临床上推广应用。