简介：

简介：摘要本文从统计调查的概念出发，通过对统计调查和其它调查的区别解释统计调查，并正确区分统计调查与非统计调查、理解统计调查的种类、统计调查误差的种类及其特征和产生的原因，为参与和搞好统计调查、提高统计调查质量奠定了理论依据。

简介：在国家教育部要求高校学生体质健康必须达标的形势下，学校体育活动开展的生机勃勃，但在大学生体育运动中，常伴随着运动创伤的困扰。为预防运动创伤的发生，减少受伤的几率，使学生更好地投入到篮球运动中来，本文采用文献资料法、问卷调查法、实地调查和访谈座谈等研究方法，针对大学生在篮球运动中，发生运动创伤的情况逐一进行调查分析，总结造成运动创伤的原因，提出相应的预防措施。

简介：嗨．亲：新年啦．小编们用尽了所有聪明才智，在栏目上做了灰常大的调整．面目是不是焕然一新了呢？是不是更能让您手不释卷了呢？占用您可怜的、宝贵的空闲时间．填个表回馈下吧！回馈者可免费获得合订本一本哦！

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简介：Levy和Lemeshow指出，调查研究设计应包含有两个重要步骤：首先是制定抽样计划，即用于从总体中抽取样本的方法；第二步则是确定如何从样本数据获得对总体参数的估计并评估它的信度的步骤.

简介：幼儿教育工作需要家长的积极配合,做好家长工作,对幼儿园来说显得十分重要。我们通过问卷调查和个别访谈的方式了解、掌握家长对幼儿教育的所思所需,进而提出做好幼儿园家长工作的对策。

简介：教师阅读具有其专业价值。著名教育家朱永新说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”现在中学教师很少有人读书，有的教师甚至除教科书之外基本不读书，就连教育理论的书也读不了几本，更谈不上博览群书了。基于以上现象，我们开展了本次调研，以期了解中学教师的真实阅读情况，为提升教师阅读水平提供对策与建议。

简介：发挥好、利用好“985工程”“211工程”高校的资源优势，对建设高等教育强省具有重大意义。在陕8所大学都重视人才培养工作，重视人才培养模式改革，在师资队伍建设、学生实践能力和创新能力培养、教学质量的监控和学风建设等方面都取得了巨大的成绩。建议省政府继续加强对我省高水平大学建设支持力度，抓好提高人才培养质量交流工作，积极支持“高等学校创新计划”的落实，对特殊专业采取保护政策，强调走内涵发展道路，提倡优势互补，调动学生学习的积极、主动性。

简介：针对学生创新精神和实践能力培养中存在的问题，对食品科学与工程专业的实验教学进行了改革。以无记名的问卷调查方式，征求两届食品科学与工程专业270名学生，对优化后的食品专业实验教学体系的课程设置、教学模式与方法、实验课学习效果以及对实验任课教师的评价等方面的满意度进行调查。结果表明：学生对优化后的实践教学体系整体情况令人满意，但在综合设计性实验的时间安排、培养学生创新能力等方面仍存在一定的不足。基于问卷调查的结果和实验教学改革的实际情况，提出了进一步改革设想。

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简介：摘要本文对县农民教育现状的调查做了分析。

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简介：城市的文化建设离不开规范汉字的使用。本文通过对曲阜街道用字情况的调查、了解和分析，结合社会上关于汉字规范的繁简之争、汉字简化、汉字整形等热点问题进行思考，总结以往汉字规范工作出现的失误教训，以期对汉字规范工作有所裨益。

简介：从教材、学生、教师等几个方面对全国部分高等师范院校舞蹈专业进行调查，发现没有一套全面、系统的适合高等师范院校舞蹈专业使用的教材。大部分的高师院校都是借用专业艺术院校舞蹈表演专业的教材进行教学，没有突出“师范性”的特点。因此，亟需建设一套全面、系统的突出师范性的全国高等师范院校舞蹈专业教材，以满足高等师范院校舞蹈专业的建设和发展。

简介：摘要人际信任是人与人彼此间抱有稳定安全感的心理现象。此项调查是服务于《对高中生人际交往问题的探究》课题一个前期调查内容。第一部分是问卷调查，采用美国康涅狄格大学心理学系教授J.B.Rotter编制的“人际信任量表”（InterpersonalTrustScale，ITS）对我校学生的人际信任现状进行调查，对489名同学进行测量，了解高中生人际信任现状；第二部分为访谈，根据问卷调查的得分情况，选取研究对象分为高分组和低分组，分别对其进行访谈，以具体了解高中生人际信任度的影响因素等。为之后的研究提供第一手资料，从而客体提出对策分析科学思路。

简介：亲爱的大学生朋友，你好!感谢你在百忙之中抽出时间来完成我们的问卷。为了给你带来更好更完美的杂志，我们现正筹备《大学·校园版》的改版工作，我们非常需要你的宝贵建议与要求来提高我们杂志的质量；

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简介：在教育改革发展的春天里，如何适应社会发展，提高教学质量，是大多数教师都在思索的问题。我们结合所授《临床营养学》课程，在学生中开展了“高职学生教学需求”的问卷调查。通过调查了解学生的教学需求和本人教学中存在的问题，使我在以后的教学改革中更有目标性，促进教学质量的提高。我们体会开展“学生教学需求情况调查”这种形式，对于教学经验不足的教师来说，不失为是一个促进其快速成长，提高教学质量的方法之一。