简介：摘要新闻圈里往往有这样两类记者一类是有着用不完的线索、写不完的新闻，善于从常人司空见惯的事情中发现好新闻的“富记者”；另一类是经常为找不到线索、题材而发愁，甚至“身在宝山不识宝”，还抱怨自己所跑的区域和口子不出新闻的“穷记者”。他们之间的“贫富差别”其实就在于“新闻敏感”的强弱。

简介：

简介：记者的新闻敏感,记者的新闻敏感,4.新闻敏感是新闻记者见微知著、在无关紧要的事实中发现有新问价值的

简介：记者的新闻敏感,记者的新闻敏感,4.新闻敏感是新闻记者见微知著、在无关紧要的事实中发现有新问价值的

简介：摘要“秩序敏感期”是指幼儿学习训练秩序行为比较容易、秩序感发展比较迅速的时期。幼儿秩序敏感期一般出现在2到4岁的时候，幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，在这一时期,幼儿对事物的秩序有强烈的需求。

简介：1.感知、思维与新闻敏感,记者的人格是产生新闻敏感的,并且进一步阐述了新闻敏感产生过程中感知与思维

简介：1.感知、思维与新闻敏感,记者的人格是产生新闻敏感的,并且进一步阐述了新闻敏感产生过程中感知与思维

简介：摘要对于磨削裂纹形成敏感性来说，目前还没有较为明确的指标可以对其进行有效的评定，但是可以看出，在材料化学成分和热处理组织的不同情况下，磨削裂纹的敏感性是具有很大的差别的，因此本文主要就是对其进行一定的分析和探讨，进一步的对热处理工艺进行提高，对产品质量进行保证，旨在更好的促进机械制造行业的发展与进步。

简介：摘要三维荧光光谱具有灵敏度高、信息量大、操作简便等优点，在环境污染检测、石油化工等领域得到了广泛的应用。本文对污水厂活性污泥荧光物质的温度敏感性进行了分析。

简介：家系成员中盐敏感者检出率＞75％的有3个家系,各阶段尿钠排泄量及红细胞内钠、钾含量相关分析(表2) ,同胞兄妹间在低盐阶段8h尿钠排泄量和高盐阶段24及8h尿钠排泄量差异有统计学意义（P＜005)

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简介：旅游地居民和旅游开发商不仅在文化旅游开发中,　　（三）保护与开发的矛盾　　在旅游开发和旅游活动中产生了旅游地居民、旅游开发者（投资个人或集体）、旅游者和旅游地社会团体（当地旅游机构,　　（三）保护文化生态和社区居民利益原则　　在旅游发展过程中看到

简介：摘要现代先进武器系统对弹药提出了大威力和高生存能力的要求,研究开发低敏感高能发射药必将成为21世纪发射药及其装药发展的大趋势。

简介：图1香山滑雪场景观安全格局判别和场地规划过程框图 ,图10香山滑雪场及周围景观的生态安全格局 ,本文系统地探讨了景观生态安全格局、景观视觉安全格局和景观文化安全格局的判别及其敏感地段的场地规划方法

简介：摘要老城区内的轨道交通深基坑往往临近老旧小区等变形敏感建筑，工程中须采取有效的变形控制措施以减小深基坑施工对周边敏感建筑物的影响。本文结合宁波软土地区某盾构工作井基坑项目，通过有限元软件基于三种措施对临近的敏感建筑变形控制的效果和经济性分析，研究了措施效费比，并提出专项保护方案。

简介：摘要近年来，随着互联网的高速发展，提出了“云计算”的概念，对于云计算来说，指的是以互联网的相关服务的增加、使用以及交互模式作为基础，进一步以互联网为媒介提供动态、易扩展的以虚拟化为主的资源。对于其中的“云”来说，则是对网络或互联网的一种比喻说法。而在云计算的影响下，有线通信网络数据受到了很大程度的影响，比如其中涉及的敏感数据（即指“隐私数据”），便包括了个人姓名、身份证号码、家庭地址、银行账号以及医疗信息等等。从数据安全性角度考虑，便有必要注重敏感数据防泄漏技术的应用。本课题在分析云计算下有线通信网络敏感数据安全性问题的基础上，进一步提出云计算下有线通信网络敏感数据防泄漏技术要点，以期使云计算下有线通信网络敏感数据的安全性得到有效保证。

简介：摘要随着人们生活水平的不断提升，物质享受已经不是人们的唯一追求，关于精神满足方面的需求越来越多，因此文化消费必然成为今后经济发展的“新动能”。旅行作为一种既能调节身心，又能丰富阅历、锻炼身心的文化消费娱乐方式，自然受到了人们一致的欢迎和喜爱，旅游市场形势一片大好，迎来了发展的黄金期。相对应地也导致对于导游的需求越来越高，因此有必要加强旅游管理专业培养目标与培养模式方面的研究，以适应和满足如今市场对于旅游专业的要求。本文首先阐述我国旅游管理专业教学现状，进而指出其专业设置存在的问题，最后结合自身所学和现实实际提出相对应的改进建议和措施。

简介：摘要教学是一个教师教——学生学的一个“简单”的教学过程，但要想把“简单”的教学变成学生学会到学生会学，又是一个复杂的教学过程。在过去的教学当中，教师是主体，学生只有被动地接受，这样的教学效果没有真正地达到教学的目的。授之以鱼，不如授之以渔。作为教师，在语文教学中，利用科学的教学方法，引导并教会学生怎样学习，而且会学习，这才是最重要的，是当下教育所要解决的主要问题。

简介：摘要随着素质教育的不断发展，进一步做好对高中数学课堂教学中学生的核心素养培养，成为了高中数学学科的重要教学目标。笔者结合实践教学经验，在文中从“运用多媒体技术，培养直观想象能力”、“开展自主化学习，提升逻辑思维能力”以及“实施生活化训练，提高知识应用能力”三个方面对高中数学核心素养培养策略予以探讨，希望能够为进一步实现高中数学核心素养培养目标带来支持。