简介：

简介：摘要：本文探讨了城乡结合地区学生教育问题的特殊性和重要性，从建立良好师生关系、采取针对式教学、借助信息技术和利用明星效应等方面提出了优化学生教育的具体措施。城乡结合地区学生教育问题的解决需要综合措施，通过提高教学质量和创新教学方法，全面促进学生的全面发展和提高他们的学习成绩和心理健康水平。

简介：城乡结合地区的英语初中教学，因其周边环境、家庭、学校等的特殊性，给教学增加了难度。如果在教学中采取积极的态度，通过教师、家长、学生等多方面的努力，能取得较好成绩。然而，还有一些因素，困挠着城乡结合地区的英语初中教学，还有待探索。

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简介：摘要：在推进城镇化建设的背景下，城乡结合部的教育教学工作越来越受到重视，对教学质量和效率有了更高的要求。作为英语教师，应重视教学任务的完成，结合城乡结合部的学生学习现象，开设针对性的教学，将学生的学习问题有效转变，以此提高教学质量，对其进行有效的知识传授和能力培养，为新时代的社会建设培养人才。本文以城乡结合部教学为重点，探讨英语教学中的学生学习现象，思考如何应对此种现象，并提出建议，以供参考。

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简介：摘要城乡结合部的学生写字水平不高，笔者从“写字兴趣、写字存在的问题、写字姿势”三个方面的情况做了调查，并从“激发写字兴趣，培养良好的写字习惯，提高写字技巧”等方面入手展开探索和实践，初步探索出了适合城乡结合部学校写字教学的三个结合。

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简介：我校是一间城乡结合部的学校，随着教育现代化的推进，目前，学校基础设施趋于完善，常规管理基本到位。在校长姓“教”的时代了，校长就应该潜下心来，用心“经营”学校，打造城乡品牌学校，创建高品质的教育。在创建品牌学校的管理实践中我感悟到，把城乡结合部的学校“经营”成品牌学校，要做到“五个善于”：

简介：摘要规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。学生规则意识的养成，关键还得靠学生自己。要使活动顺利进行并取得预期的效果，就要引导学生建立和执行一定的规则。规范和约束学生行为的规章制度必须由学生参与制定，只有参与，才有认同。

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简介：内容摘要：城乡结合部学校，在学生写字方面，存在着一定的问题，学生们的写字水平有待提高，我将从学生们对于写字的兴趣、写字存在的问题，还有写字的姿势，三个方面进行论述，从这三个方面展开探索以及实践，最终探索出适合于城乡结合部写字教学方面的教学策略。

简介：摘要课堂是教学活动的主战场，课堂教学和学生的学习效率有限，它们之间也存在着不少的矛盾，本文从探究初中数学学生生态的分析角度探讨了城乡结合部初中数学课堂教学效率的提升。要及时地关注学生的课堂学习需要，关注形势，调整教学模式，结合新课程标准，把基础教育课程和教学改革纳入数学课堂，以培养学生方方面面的能力。

简介：初中新课程标准本着“学生是受教育的主体”这一重要理念，强调对学生的情感教育应渗透到家庭、社会、学校、学生的每一个方面。基于这一观点，在情感教育理论指导下，结合新课程理念及社会发展对学生的要求，我在对城乡结合部学生的情感教育教学过程中，通过“家庭-社区-班级-学生”四条教育途径，以培养和加强城乡结合部学校学生的情感教育。

简介：摘要：对城乡结合部的小学语文进行精准化的教学，是经过论证和深入的研究的，对城乡结合部的小学语文特点进行分析，对其中存在的问题进行原因的查找，针对问题采取行之有效的措施，最终对城乡结合部的小学语文教学效率进行提升。

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简介：摘要：数学在教育体系中占有重要位置，提升教学水平十分重要。但是初中数学拥有较大的知识体系，部分知识抽象难懂，对初中学生有着较高的要求，导致很多学生在学习过程中较为吃力，即使付出过多时间与精力，也难以取得预期中的效果。因此，很多初中学生数学水平偏低，成为教师和家长口中的学困生，而且这一现象在初中数学中较为普遍。本文叙述了初中数学学困生出现的原因，对初中数学学困生的转化策略进行探究，希望能够改变这一现状，提升学生数学水平。

简介：摘要：小朋友亲自经历种植活动，不仅尝试播种、管理、收获的过程，知道一些常见植物的名称、种植知识，还能学习简单的劳动技术，体验自己动手劳作的乐趣。

简介：摘要： 当前的城乡结合地区部初中历史教学的实施扔以灌输知识为主，教学效率低下，教学效果不能尽如人意。本人为了优化历史教学，建构高效课堂，尝试应用情境教学法，结合教学所需，和学生的历史学习情况，创设多样情境，驱动学生体验、探究。在本文中，本人将结合自身的教学经验，详细说明如何创设直观情境、问题情境、历史情境等，建构高效的历史课堂。

简介：摘要俗话说三分教七分管，课堂纪律问题一直是影响教育教学质量的重要因素，而在城乡结合部学校，这个问题则显得尤为突出，本文将从学校管理的角度分析影响课堂纪律的因素。