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  • 简介:①“不试试怎么知道自己不行?”这是老爸的口头禅,也是我的人生信念。②我吃力地在操场上跑着,红色的塑胶跑道仿佛化成火焰,烤得我汗流浃背。我大口大口地呼吸声比耳边的风声还要大。

  • 标签: 凝聚 人生信念 塑胶跑道 口头禅
  • 简介:对祖国的爱,不是抽象的,作者整个上学的经历都凝聚在红旗上,红旗又凝聚着自己对祖国的热爱。这不是激进,不是空喊口号,是作者的特殊经历:小学戴着红旗的一角——红领巾;初一有一次当队旗手的经历,这次夏令营又当一次国旗手。

  • 标签: 凝聚 经历 红领巾 夏令营 祖国 作者
  • 简介:“不试试怎么知道自己不行?”这是老爸的口头禅,也是凝聚在我心里的人生信念。

  • 标签: 凝聚 人生信念 口头禅
  • 简介:通过分析反应的孔蚀、下封头应力腐蚀、不锈钢衬里腐蚀、蒸压反应的腐蚀4种主要的腐蚀问题,找出腐蚀的成因和机理,给出防腐措施及建议.

  • 标签: 反应釜 腐蚀 措施
  • 简介:摘要在现代化工业生产活动中,蒸压应用较为广泛,尤其是在建筑领域,如加气混凝土砌块、混凝土管桩、灰砂砖等制造过程中具有极高的应用价值。作为一种快开门压力容器—蒸压的整个操作过程是典型的间歇操作,也就是说在每一个工作周期中都需要历经升压、保压、降压等过程,工作环境较为复杂,例如空气、冷凝水、料渣等都会不同程度的对体造成不利影响,另外受到整个附体本身体积大等影响,生产活动中有一定的安全隐患,一旦发生安全事故,那么带来的损失将是无法估量的。

  • 标签: 蒸压釜 高温氧腐蚀
  • 简介:摘要:反应作为化工生产过程中的重要设备,一旦发生异常现象,将直接影响化工产品生产质量以及生产安全。为了确保生产环境安全,改进化工生产工艺,就必须解决反应过热变形失效问题,明确反应过热变形失效原因,以专业化角度进行针对性优化,确保反应生产温度能够符合化工生产工艺要求。本文分析反应控制的重点,分析反应变形失效原因,并提出反应过热变形对策。

  • 标签: 化工生产 反应釜 过热变形 设计调整 塑性变形蠕变
  • 简介:编辑部约请撰文评述自己的学术经历,这迫使我开始清理自己的记忆仓库。始料不及的是,我立即陷入了一个小小的难题——我的学术小传要从哪里开始呢?"学术"这个字眼从来没有出现在我的中学生活之中。尽管中学的课程远未耗尽我

  • 标签: 文学批评 中国文学 学术经历 研究生 人文学科 文学研究
  • 简介:热带雨林中有两种“尖”。一种是向下的:滴水叶尖。还有一种是向上的:石林峰尖。

  • 标签: 力量 凝聚 热带雨林
  • 简介:家庭能给人带来什么?1+1〉21+1+1〉3……以此类推,家人给予我们的亲情与温情,永远大于它们简单加在一起的能量。古人说,“兄弟合心,其利断金”,“独木难支,双木成林”,正是这个道理。本月有西方的传统节日圣诞节,我们中华民族的传统节日——春节也在向我们走近。

  • 标签: 能量 家庭 凝聚 中华民族 圣诞节 节日
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  • 简介:高校凝聚力指高校对教师的吸引力、教师对高校的满意程度与向心力、教师之间及教师与其他学校成员之间的相互吸引力或接纳程度,可以分为任务凝聚力和人际凝聚力,具有动态变化性、动力性和多维性等特征。高校凝聚力的价值是:为高校生存和发展所必需;构成教师合作的基础;促使教师产生自豪感、归属感、责任感和工作积极性;规范教师的行为。

  • 标签: 高校凝聚力 内涵 类型 特征 价值
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  • 简介:有这么一个班集体,活跃中略带狂放,却又安静有序;有这么一个班集体,男生的阳刚之气中,点缀着女生的秀美阴葇;有这么一个班集体,他们可以畅游在力学声学热学电磁学的海洋中,也可以翱翔在胶体溶液化学平衡物料守恒理想气体的天空里。

  • 标签: 凝聚 班集体 阳刚之气 理想气体 化学平衡 电磁学
  • 简介:摘要: 小学阶段的数学教学中,教师要用好故事的力量,用故事感染学生,用故事给予学生数学力量,让学生真正走进数学世界,自由探索知识奥秘。基于此,本文探究了故事在数学教学中的有效应用策略,以增强学生的数学“力”,实现数学的可持续学习。

  • 标签: 小学 数学 故事
  • 简介:人是喜爱群居的动物。从我们的观察和我们自身的经历中都可以看到人喜爱结群这一现象的普遍存在。这一现象遍及人类生活的各个方面,如人们结成的正式群体、非正式群体;政治群体、工作群体、娱乐群体、密友群体等。尽管群体的种类繁多,但他们都具有一个特征,即;使群体成员结合到一起并使群体的成员区别于其他群体成员的是群体疑聚力或结合剂,这种群体凝聚力或结合剂是群体的确定特性,一个群体一旦丧失了凝聚力,就会被瓦解。如,中学生班级这一群体中的群体规范、舆论、成员之间的相互吸引,群体对成员的吸引力,就使得班级这一群体以其自身的凝聚力区别于其他的中学生群体。

  • 标签: 群体成员 群体凝聚力 群体规范 群体活动 结合剂 吸引力
  • 简介:苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具。”班级向心力的形成就是一股无形的强大力量,会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。开展丰富多彩的班级德育小活动是班级凝聚力形成的主要形式,是班级精神文化建设极其重要的途径之一,也是非常重要的教育契机。

  • 标签: 凝聚力 教育契机 制约作用 文化建设 向心力
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