简介:中图分类号R735.1文献标识码A文章编号1550-1868(2014)10摘要目的回顾性分析48内镜下食管支架放置对恶性食管疾病的治疗。并由此带来的生存质量的提高、生存期的延长以及食管支架放置过程中、术后出现的并发症及其相关因素。方法选取2010年6月—2014年6月于我院接受内镜下食管支架置入手术治疗恶性食管贲门狭窄患者48例,回顾性分析患者临床资料与并发症发生情况,采取相应治疗后随访3个月,对患者疗效缓解情况进行总结。结果?48例患者均一次性放置成功,患者吞咽困难症状均显著改善,治疗有效率达到100%。术后有2例患者出现并发症,经针对性治疗后均有效缓解。结论?内镜下食管支架置入术是临床治疗食管狭窄的有效方法,通过对并发症进行积极预防与处理,可以促进这一治疗方法更为完善。
简介:摘要:目的:比较X线片和CT诊断颈椎病的临床价值。方法:收集2019年1月~2020年12月在本院就诊的68例颈椎病患者作为调查对象,均进行X线、CT检查,根据患者影像学表现,对颈椎病的诊断率比较。结果:X线平片可以观察到小关节突增生、椎体后缘骨赘形成、颈椎曲度异常、椎间隙狭窄。而CT对小关节突增生、椎体后缘骨赘形成的诊断率优于X线平片,但差异无统计学意义(P > 0.05 )。CT对钩突增生,骨性椎管狭窄诊断率明显高于X线平片,相比椎间隙狭窄又低于X线平片,差异均有统计学意义(P< 0.05)。结论:X线平片、CT共同参与颈椎病检查可以极大的增加颈椎病的检查效率和诊断的准确率。
简介:摘要 : 在临床药学的教学中 , 由于学科自身特性 , 涉及内容较广 , 专业内容学习难度较高 , 如何能够有效发挥多元化教学模式优势 , 对于解决教学中存在的问题具有十分重要的作用。通过多元化教学 , 可以有效丰富临床药学教学知识 , 促使教学内容多元化创新 , 进一步拓宽师生视野 , 加深对专业知识理解和记忆的同时 , 掌握合理的临床药学学习方法。同时 , 践行因材施教理念 , 为学生提供更加多样化的学习方法 , 学生可以充分结合自身爱好和侧重点有针对性选择学习方法 , 摒弃传统单一、死板的学习局限 , 提升学习成效。更为关键的是 , 多元化教学模式对于临床药学发展具有十分重要的促进作用 , 有助于提升药学教学水平 , 为社会输送更多优秀的人才。
简介:摘要目的探讨腰椎间盘突出症的病程分型临床特点及应用的病理基础。方法320例腰椎间盘突出症患者中,男188例,女132例,根据突出髓核的转归的病程阶段及临床特征表现分为4型,腰肌筋膜炎型124例,神经根炎型85例,关节突关节炎型55例,椎管狭窄症型56例,根据分型采取不同的保守治疗方法,评估保守治疗的效果。结果治疗后腰肌筋膜炎型主观满意度94.4%。神经根炎型65.9%,关节突关节炎型29.1%,椎管狭窄症型3.6%。结论根据突出髓核的转归的病程阶段不同进行分型,各型有典型分型依据,基本与临床症状和体征符合,与其预后符合,提高了保守治疗腰椎间盘突出症的治疗效果的预见性。
简介:摘要目的研究卡介菌多糖核酸联合治疗在皮肤疾病患者中的临床效果,为临床提供依据。方法选取2014年1月-2016年2月医院诊治的皮肤疾病患者172例,根据治疗措施不同将患者分为对照组86例和观察组86例。对照组采用常规方法治疗,观察组采用卡介菌多糖核酸联合治疗,比较两组临床疗效。结果两组患者治疗前症状积分差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者治疗后症状积分,显著低于对照组(P<0.05);观察组不良反应发生率为4.65%,显著低于对照组的11.63%(P<0.05)。结论与常规方法相比,皮肤疾病患者采用卡介菌多糖核酸联合治疗效果理想,值得推广应用。
简介:摘要目的观察综合护理干预对不同年龄阶段糖尿病患者的干预效果,并对其进行讨论和分析。方法现选择我院2014年04月01日至2015年04月01日到我院进行就诊的200例不同年龄阶段糖尿病的患者作为研究对象。对于以上的200例患者进行分类共分为2组,分别为对照组与干预组。同时,对比两组患者经由护理方式后的效果、血糖情况和患者的满意度。结果经过数据的对比、分析发现,干预组患者经过护理后的效果和血糖情况均明显好于对照组患者,数据具有明显的差异(P<0.05),差异具有统计学意义。同时,干预组患者的满意度明显高于对照组患者,数据具有明显的差异(P<0.05),差异具有统计学意义。结论对于不同年龄阶段的糖尿病患者经由综合护理的方式发现,对于年龄加大的患者进行护理后的血糖恢复效果较好,且满意度较高。