简介：营销并不是营利组织所独有的经营活动，一个组织或个人要达到其目的，必须发现他人的愿望和需要，并满足他们的需要。高等院校的市场营销活动，就是高校在“充分履行高等教育职责”总目标的指导下，将市场营销理论借鉴及应用到高等院校的日常事务及规划发展等高校工作中的全过程。

简介：举办内容丰富、形式多样的读者活动是当下实体书店转型的重要途径之一,当前实体书店的读者活动可归纳为主题讲座、阅读沙龙、多元营销、才艺表演、艺术鉴赏、信息推送、增值服务类等。以4C营销理论为依据从读者、成本、便利与沟通四个方面对实体书店的读者活动策略进行探讨,有助于推进实体店的读者活动,从而使之更加理性和成熟。

简介：工作场所学习相对于其他成人学习方式而言具有目标明确、形式多样、效果明显等优势,已成为成人学习的一种重要方式并日益受到重视。营销学的4C理论由消费者、成本、便利和沟通四个基本要素构成,对于开辟成人工作场所这一＂新疆域＂,促进工作场所学习的大力发展具有理论指导和实践操作价值。基于此,应从满足双方需求、降低物质和精神成本、提供各种便利条件以及有效沟通四个方面促进成人工作场所学习。

简介：媒体融合的趋势、读者类型多样化,以及替代者甚众促使当今老年期刊营销环境发生巨大变化,带来严峻挑战。整合营销理论为弥合老年期刊与读者需求之间的间隙提供了可能,应从生产读者需求的产品、降低读者成本、为老年读者提供便利、与消费者互动四个方面进行营销策略创新。

简介：近年来，网络媒体发展迅速，腾讯网由于其出色的经营业绩成为人们经常谈论的对象，尤其是近来腾讯网和360之间的争执使共备受关注。本文结合市场营销学的4c理论来分析腾讯网的盈利模式以及其成功的因素，同时探讨其成功经验是否具有可推广性和可普及性。

简介：互联网时代,“体验”成了最热门的一个词语,各行各业都在强调带给客户完整、完美的体验。对于培训来说,不管前期在需求调研和内容设计阶段做了多少工作.学员最终体验的产品就是上课的过程,以及课程中各种各样的情感与心理的变化,一个讲师如果不能让学员产生非常美好的学习体验,内容再好,学习效果也会大打折扣。

简介：如果说“Choose-选择”（C1）是父母对孩子媒介素养培育的起点，“Control-控制”（C2）是必要的规则设定，那么随后的“Company-陪伴”（C3）和“Consistency一致性”（C4）当是培育中的关键环节以及形成稳定媒介素质的必要条件。

简介：现代网球运动项目存在职业化和商业化的发展趋势,技战术存在快速、灵活、多变与对抗激烈的特点,这对网球裁判的执裁能力提出了更高的要求。文章探讨网球裁判技能的＂4C＂要求,即Commonsense（常识）、Communication（沟通）、Control（控制）、Concentration（专注）,分析其内涵及外延,提出具体的培养要求和方法。文章将丰富我国网球裁判培训的理论知识体系,同时为裁判培养工作提供重要的理论依据和实践指导。

简介：

简介：摘 要：CLIL是一种外语教学创新理念,其 4C 框架强调对学生学科知识、认知能力、跨文化意识和语言沟通能力的全面培养。军校外语教学是军队外语能力建设的重要一环。提升高素质新型军事人才的外语水平，是打造世界一流军队的必然要求。我们可以从 CLIL 的教学理念中寻求借鉴, 通过明确军校外语教学目标内涵, 强化外语教学中的“军味”和“战味，构建教学内容的支撑模块，及改进外语教学模式与方法来促进军校外语教学的高质量发展。

简介：授课对象：八年级学生指导老师：王兰英（陕西省西安市教育科学研究所中学英语教研员）杨丽梅（陕西省西安交大阳光中学英语教研组组长）一、教学内容教学内容为人教版新目标《英语》八年级（下）Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet？SectionA（3a—4c）。

简介：

简介：摘要我国高等职业教育开设市场营销专业多年来存在与本科同类专业趋同化的问题，难体现高职市场营销专业的职业教育特色。面对激烈的就业竞争，将市场营销经营理念渗入教学实践，探索运用营销4C组合策略培养高职市场营销专业人才，是提升该人才就业竞争力的重要途径。

简介：[摘要]环境问题在世界范围内不断升温，关于经济发展与环境恶化的矛盾体现在生活的方方面面，大学生群体同样应肩负起环境保护的责任，这既是个人实现的需要也是社会发展的需要。在这一认识的基础上，团队参照新加坡政府所提出的以“4C”（Curriculum、Campus、Culture、Community）为中心的环保计划，设计了以浙江科技学院为对象的校园环境保护建设计划，计划涉及浙江科技学院校内这四部分现有成果的调查和针对性建议。

简介：摘 要：随着时代发展的需求，国家实力的需要，经济转型的必须以及国家人才培养的趋势，近几年来，我国逐步引入STEM教育，将其作为教育兴国的新突破方向。STEM教育是科学、技术、工程、数学的合称，它强调多学科交叉融合，倡导跨学科学习与实践。而小学综合实践活动作为一门跨学科实践性课程，在该课程中实施STEM教育将大大提高学生综合素质培养的效率，能更好地培养学生的创新精神与实践能力，激发学生的学习兴趣。本文主要结合几个课堂教学案例，浅谈如何在综合实践活动中有效融入STEM。

简介：C3植物C4植物C3—C4中间植物在解剖结构和生理生化方面存在一定差异,C4植物与C3植物相比为低CO2补偿点,低光呼吸的高光合效率植物。而C3—C4中间植物则介于C3植物和C4植物之间。这类中间植物为研究C4植物进化,光呼吸如何降低提供了实验系统。

简介：摘要 “项目式”学习是培养学生4C素养的有效途径。文章以此为背景，阐述了4C素养产生的背景和内容、论述了“项目式”学习概念及理论基础，提炼出“项目式”学习的课堂实施策略，并结合具体案例呈现“项目式”学习的实践过程。

简介：本文利用群论的知识,从CH4的分子结构出发,研究了群C4v的特征及其特征表的性质,所得结论与用化学方法是相同的.

简介：光合作用是高中生物教材的重点，也是难点，在各级各类考试中此知识点所占分值较多，学生掌握起来困难较大，尤其是关于C4植物和C3植物综合类试题。要准确解答此类试题，关键是要理解C4植物和C3植物的相关结构和光合作用特性方面的差别。那么，C4植物和C3植物在相关结构和光合作用特性方面存在哪些差别呢？

简介：应用密度泛函理论在B3LYP／6-31G水平上对T_d-C_40X_4（X=H、F、C1、Br）进行研究，研究结果表明，最有利的衍生化发生在C_555上，键能顺序为C-F〉C-H〉c—CI〉C-Br，卤化衍生物的稳定性随原子序数的增大而降低。这些研究有助于理解富勒烯衍生物的衍生化模式。