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14 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-13
  • 简介:创造了我国常规兵器试验发展史上一个又一个第一,在国内兵器试验的许多领域有着明显的专业技术和设备优势,圆满完成了2000余项常规兵器试验任务

  • 标签: 兵器城 建造兵器 我国自行设计
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-07-16
  • 简介:创造了我国常规兵器试验发展史上一个又一个第一,在国内兵器试验的许多领域有着明显的专业技术和设备优势,圆满完成了2000余项常规兵器试验任务

  • 标签: 兵器城 建造兵器 我国自行设计
  • 简介:春节期间,一辆辆汽车驰骋在广袤的华夏大地,将游子送上归乡旅途。60多年前,新中国第一批国产汽车驶出装配线,揭开中国汽车工业发展史的第一页。1956年7月13日,吉林省长春市第一汽车制造厂内,崭新的总装线装配出第一辆解放牌汽车,从此中国结束了不能制造汽车的历史。14日,第一批解放牌汽车徐徐驶出装配线。中国汽车工业发展史也从1956年7月14日开始记录。第一辆解放牌汽车也是中国生产的第一款卡车,绿皮,汽车的鼻尖上顶着"解放"两个字,载重4吨。

  • 标签: 国产汽车 第一汽车制造厂 解放牌汽车 工业发展史 中国汽车 装配线
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-04-24
  • 简介:历史题材的文学叙事不是别的什么,后者被称为历史题材的文学叙事,2、在这里我们所讨论的并不是历史叙事和文学叙事与

  • 标签: 作品评价 历史题材 标准问题
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-08-03
  • 简介:历史题材的文学叙事不是别的什么,后者被称为历史题材的文学叙事,2、在这里我们所讨论的并不是历史叙事和文学叙事与

  • 标签: 作品评价 历史题材 标准问题
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-01-18
  • 简介:选择题应该可以考查各种内容和能力要求,题目的考查目标要在评分中体现出来,但在考查主要学科能力的试题上或综合性较强的试题上要求有较高的区分度

  • 标签: 历史学科 学科考试 考试评价
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-05-12
  • 简介:选择题应该可以考查各种内容和能力要求,题目的考查目标要在评分中体现出来,但在考查主要学科能力的试题上或综合性较强的试题上要求有较高的区分度

  • 标签: 历史学科 学科考试 考试评价
  • 简介:国家发改委等十部门近日联合印发《进一步优化供给推动消费平稳增长促进形成强大国内市场的实施方案(2019年)》,提出六个方面24项具体措施。24项具体措施究竟能给百姓消费释放哪些红利?企业可以从哪些领域优化供给,抓住新商机?

  • 标签: 消费 汽车 家电 优化供给 国家发改委 国内市场
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-25
  • 简介:孔子教义不仅深刻影响看中国历史、政治、经济、文化的发展走向,可以说周、鲁文化尽在孔子儒学之中,孔子说过

  • 标签: 历史实践 孔子学说 学说唯一标准
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-10
  • 简介:孔子教义不仅深刻影响看中国历史、政治、经济、文化的发展走向,可以说周、鲁文化尽在孔子儒学之中,孔子说过

  • 标签: 历史实践 孔子学说 学说唯一标准
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-13
  • 简介:孔子教义不仅深刻影响看中国历史、政治、经济、文化的发展走向,可以说周、鲁文化尽在孔子儒学之中,孔子说过

  • 标签: 历史实践 孔子学说 学说唯一标准
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-11
  • 简介:女人的美丽有标准吗,即骨骼、肌肉、脂肪、皮肤、五官,社会地位能弥补男人相貌的不足

  • 标签:
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-02
  • 简介:成功的地理教师都十分重视学生学习乐趣的激发,教师对地理问题、疑点的评析和对学生学习过程、学习结果、学习情感、学习态度、学习方式、学习方法、学习习惯等的评价以及学生对教师素质的评断,学生研读地理教材、地理图像和教学挂图

  • 标签: 初中地理 初探新课程 地理课堂教学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-03-05
  • 简介:要让学生多进行历史因果关系的分析,在历史的问题分析中,是美国的历史科国家标准中对历史的理解和历史思维能力的阐述

  • 标签: 中能力 中的理解 历史教学