简介：当前，我国的改革和发展处于关键时期，执政所面临的形势复杂多变，在长期执政条件下，在全面对外开放和市场经济条件下，加强学习型政党建设是保证党始终走在时代前列的决定性因素。中共中央十七届四中全会《决定》在党的历史上是第一次明确提出建设马克思主义学习型政党问题，并明确了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的“四项要求”，是这次全会一大成果，找到了推进党的建设重要“切入点”，探索到制度建党、超越运用“群众运动”和“政治运动”办法治党的科学途径。

简介：建设马克思主义学习型政党,是马克思主义执政党建设理论在新的历史时期的升华和发展。本文在论述＂学习＂在建设马克思主义学习型政党中重要作用的基础上,指出新形势下马克思主义学习型政党建设必须要有正确的学习理念引领、丰富的学习内容充实、完善的学习制度保障、科学的学习方法推进。

简介：当社会进入一个知识型社会之后，人们对学习的重要性有了更深刻的认识和更迫切的要求，不仅提出终身学习，还提出要建设学习型社会。在党的十六大上，我们党把学习型组织理论运用到党的建设方面，提出了“建设学习型政党”的新思路。这个思路颇具远见，体现了与时俱进的精神，是对党的建设的深邃思考和对时代脉搏的准确把握。而在党的十七届四中全会，则对学习型政党作了更为准确的定位——马克思主义学习型政党。

简介：“建设马克思主义学习型政党”是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务，是对马克思主义执政党建设理论的新发展。中国共产党把马克思主义与学习型政党联系起来，把学习马克思主义理论、推进马克思主义中国化与党的事业发展联系起来，倡导建设的马克思主义学习型政党具有自身的鲜明特征。建设马克思主义学习型政党是深刻总结党的建设历史经验得出的重要结论，是深刻反思苏共走向衰败的惨痛教训的理论警醒，是世情国情党情的深刻变化对党的建设提出的迫切要求，是解决当前党内在学习方面存在的问题的现实需要。新形势下的马克思主义学习型政党建设必须坚持用科学的理念引领，用科学的制度保障，用科学的方法推进。

简介：党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》将建设马克思主义学习型政党作为在新形势下党建的首要任务进行论述。马克思主义学习型政党的提出不仅是中国共产党传统思想建设理论与西方现代管理理念——学习型组织理论二者交流对话的产物，而且是对传统思想建党理论与学习型组织理论的扬弃与超越。本文试从形而上的视角，对中国共产党传统思想建党理论范式和学习型组织理论的立论工具进行反思，从而说明马克思主义学习型政党建设的必然性和现实性。

简介：中国共产党的十七届四中全会遵循着“提高党的建设科学化水平”的全新思路，明确提出“建设马克思主义学习型政党”的战略任务，这是我们党从历史与现实相结合的高度，针对“建设什么样的党、怎样建设党”这个重大课题作出的新思考和新回答。这一重大而紧迫的战略举措不仅是进一步提高党的建设科学化水平的有益探索，而且全面推进中国特色社会主义事业的伟大实践，丰富了当代中国的马克思主义。毫无疑问，在“建设马克思主义学习型政党”的战略方针指引下，全党必将兴起更大规模的学习浪潮，从而开创我们党的建设的新局面。

简介：我们党自执政以来，就把学习作为执政党建设的一项基础性工作常抓不懈。党的十七届四中全会强调，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，这是对党的三代领导集体建设学习型政党思想的继承和发展，抓住了加强党的建设、促进党的科学发展的“牛鼻子”，把我们党对执政规律的认识和把握提升到一个新高度。

简介：不断学习、善于学习既是党的优良传统和重要历史经验，也是建设马克思主义学习型政党的根本要求。要把提高学习能力作为建设马克思主义学习型政党的根本，通过激发学习动力、遵循学习原则、强化组织学习、夯实学习基础等，提高中国共产党的学习能力。

简介：建设马克思主义学习型政党是一项系统工程，要解决的问题很多，但首要的基础性的问题是抓好学风。中国共产党成立近90年的历史经验告诉我们：学风正，学以致用；学风不正，贻害无穷。建设马克思主义学习型政党，一定要从端正学风开始。

简介：马克思主义学习型政党与社会主义意识形态建设之间关系具有有机性、逻辑性、客观性、纽带性、部分与整体性，这些关系呈现为相辅相成的正相关联系；二者作用机制通过作用与反作用的方式形成；二者互动平台建立在历史的基本经验和现代网络技术手段等基础之上。

简介：对马克思主义学习型政党的内涵，即“何为”与“为何”进行深入解读，有助于科学地认识和准确地把握马克思主义学习型政党的精髓与实质，更好地推进马克思主义学习型政党的建设。马克思主义学习型政党内涵的三维解读从政党、学习型政党和马克思主义这三个维度进行理论思考和逻辑展开。

简介：党的十七届四中全会提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，这是在党的历史上首次提出了“马克思主义学习型政党”的科学概念。在这之前．党的十六届四中全会就已经提出了“学习型政党”的党建目标。应该说。十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党．是对十六届四中全会提出建设学习型政党的重大理论发展。因为．马克思主义学习型政党这种新提法鲜明概括了我们党的政党属性。即马克思主义政党；明确规定了我们党的学习方式．即要用马克思主义的立场、观点、方法去进行学习；精辟指出了我们党的学习目标．即学习是为了提高党的执政能力和领导能力。

简介：建设马克思主义学习型政党是党赋予各级党校的神圣使命,各级党校在马克思主义学习型政党建设中具有重要作用。因此,各级党校要在推进马克思主义中国化、时代化、大众化进程中发挥主渠道作用,在用中国特色社会主义理论武装全党中发挥重要阵地作用,在大力推进党的理论创新中发挥生力军作用,在组织党员干部模范学习践行社会主义核心价值体系,坚定理想信念中发挥熔炉作用。

简介：建设马克思主义学习型政党和学习型党组织是中国共产党人的独特创造，是党的建设的新课题、新任务、新要求。建设马克思主义学习型政党是时代发展的必然要求；是保持党的先进性的紧迫任务；是党的先进性和执政能力建设的长效机制；是党的建设新的伟大工程的基础工程。

简介：建设马克思主义学习型政党关乎中国特色社会主义事业的兴衰成败,关乎党的盛衰存亡,关乎国家长治久安。要切实抓紧抓好建设马克思主义学习型政党这一战略任务,就要不断探索马克思主义学习型政党的建设途径。建设马克思主义学习型政党要立足于以科学的思想引领马克思主义学习型政党建设,以科学的方法推进马克思主义学习型政党建设,以学习型党组织巩固马克思主义学习型政党建设,以健全的学习制度保障马克思主义学习型政党建设。

简介：建设马克思主义学习型政党是当前重大而紧迫的战略任务。党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道．必须充分发挥在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用。这是历史的必然选择。是党校定位的必然选择，也是新时期加强和改进党校工作的必然选择。党校要勇于创新，敢于实践．要转变教学理念、推进理论创新、突出教学重点、创新教学方法、加强组织建设，真正发挥在建设马克思主义学习型政党中的主阵地作用。

简介：党的十七届四中全会对“建设马克思主义学习型政党”作了明确规定。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观坚持运用马克思主义立场、观点、方法，联系中国革命和建设的实际，破解难题，创新理论，成为社会主义革命和现代化建设的强大思想武器。坚持运用社会主义理论体系的最新成果指导中国改革发展实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。

简介：建设马克思主义学习型政党是近时期党建的一项重大而紧迫的战略任务。本文回顾党的光辉历程，针对现阶段党建面临的现实问题，论证了建设学习型党组织的重要性和紧迫性，并在此基础上，阐述推进学习型党组织建设必须采取的措施：（一）突出“两个根本”，提高素养，坚定信念；（二）重在“两个实际”，体现学习实效；（三）继续解放思想，增强学习的创新性；（四）狠抓制度建设，强化学习的长效性。

简介：中国共产党作为一个先进的无产阶级政党，一贯注重学习。延安时期，中国共产党为建设马克思主义学习型政党进行了有效的探索和实践，取得了局部执政的辉煌成就。探讨延安时期中共对马克思主义学习型政党的构建路径及特色，对于新时期建设马克思主义学习型政党有许多有益的启示。

简介：新形势下建设马克思主义学习型党组织，需要进一步以创新精神来推进。文章从科学理念、学习模式、学习成果、学习途径、制度建设等五方面加以创新，对于当前推进马克思主义学习型党组织建设活动有一定的指导作用。