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  • 简介:摘要电气控制电路的检修是一项具有高技术含量的日常工作,同时也是保证线路、电气设备运行稳定、安全的重要基础。要想做好电气控制电路的检修工作首先就要有针对性的对电气控制电路中存在的安全隐患进行总结和归类,根据不同事故特点采用针对性的检修技术方法,使检修工作成为有针对性、有方法、有效率的进行,确保线路稳定、安全。

  • 标签: 电气控制电路 电路检修 方法 技术
  • 简介:摘要在工矿电气控制电路的工作过程中,常常会出现一些故障,需要我们对其进行检查和维修。提出了有关的排除故障方法和检修措施。

  • 标签: 工矿 电气控制 检修 故障
  • 简介:摘要随着我国的经济在快速的发展,社会在不断的进步,在我国科学技术的发展过程中,自动化技术革新较快,其中系统电源对整个系统的正常运行尤为重要,具有较高的稳定性安全性。以此实现电源高频化,需要通过软开关技术来实现,使数字化控制电路在高频开关电源设计中有较为广泛的应用。因此,将对开关电源工作原理进行有效分析,阐述开关软件的软开关技术,以此在BUCK变换器的基础上构建具有较高稳定性的移相全桥变换器的小信号模型。

  • 标签: 数字化 控制电路 高频开关电源
  • 简介:摘要电力工程施工中合同是不能缺少的主要依据,其具有一定的法律效力和约束力,是保证合同双方权利义务的重要文件。文章主要对电力施工合同管理风险进行分析,并提出相应的控制对策。

  • 标签: 电力施工 施工合同 合同风险 风险控制
  • 简介:摘要随着科学技术的发展,数字电路在现代科技中运用越来越广泛,本文就数字电路的发展形势简单讨论它的基本组成。数字电路包括逻辑代数的基本定律、组合逻辑电路设计和时序逻辑电路的设计。

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  • 简介:摘要电路作为电气信息类最重要的传统的专业基础课,它的教学现状及应对措施是值得深思的。分析了电路教学困境产生的原因重点从课程教学的内容改革、教学方法和手段的改革,以及实践教学方面的改革等方面做了电路教学改革的探讨。

  • 标签: 教学改革 CAI 系统
  • 简介:摘要当今社会已进入信息技术时代,集成电路已经被广泛应用于各个领域,典型的集成电路制造过程可表示如下

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  • 简介:摘要随着“两网”改造工作的深入开展,电力市场得到进一步开拓,供电量大幅度的增长要求我们加快电网的建设和改造的步伐。结合电力工程的特点和自身的工作实践,提出合理控制工程造价的几点建议,以提高投资效益,改善基本建设项目管理。

  • 标签: 电力工程 造价 控制
  • 简介:

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  • 简介:摘要:判断反馈类型的过程,也是信号流动的过程。电流跟水流一样,具有单向性,不可能随意调头。抓住并强调这一主线,可以让学生充分理解放大电路跟反馈电路直接的关系,理解反馈的实质。否者,很多同学在学完这部分后,都不理解,为什么一模一样的两个运算放大电路,接在一起,不是并联,也不是串联,而是一个电路对信号起前馈作用,另一个电路却起反馈作用。而让学生明白了信号的单向流动性之后,这一问题就迎刃而解了。关键词:前馈电路、反馈网络、单向流动、采集点、接入点本人系重庆航天职业技术学院电子工程系专职教师,主要担任通信工程专业教学。在八年的教学生涯中,先后担任了《模拟电子线路》、《数字电子线路》、《信号系统》、《通信原理》、《程控交换机》、《卫星通信》等专业基础课和专业课的教学,而在此期间,积累了较为丰富的教学经验和教学感悟。其中,我所担任的《模拟电子线路》一课的教学时间最为长久。在此过程中,我得到了不少教学经验和对课程的深入理解。这里,浅谈我对反馈部分的教学看法......

  • 标签: 中的反馈 反馈模拟 放大电路
  • 简介:

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  • 简介:摘要PLC控制的实质就是计算机控制,PLC使用继电器电路图极为相似的梯形图语言,将继电器电路图转换成梯形图。

  • 标签: 继电器 PLC 设计 梯形图
  • 作者: 周亚菊双鸭山电业局
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《赤子》 2009年第22期
  • 机构:摘要:根据当前电力市场及政策体制实际,结合国家电力体制改革发展的方向,提出了电力市场营销的新观念,以及需要的配套体制政策。认为电力市场营销策略应包含多级市场购售构成机制,以及相应的分层电价体系。真正体现成本合理补偿,利润合理分配。真正使电力企业自主经营,自我发展,自负盈亏,从而实现电力企业快速发展。
  • 简介:摘要模拟电子电路课程是中职电子、通信信息类专业最重要的专业基础课程,也是一门实践性很强的专业基础课。其传统的教学模式存在理论教学效果不佳、实践教学力度不够的弊端,且学生接受能力不高,教学效果不明显,已完全不适应现代中职教育的要求,必须加以改革。

  • 标签: 模拟电子电路 课程改革
  • 简介:摘要理实一体化教学法,是打破理论课和实训课的界限,将课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体的一种教学方法。

  • 标签: 理实一体化教学 实践 探究