简介：摘要随着社会经济的不断发展，我国进入了智慧物流阶段。在智慧物流背景下高职物流专业建设遇到了前所未有的挑战，文章阐述了笔者在智慧物流专业建设过程中所遇到的问题，结合教学实际情况，围绕人才培养方案、课程设置、教学模式三个专业建设重点工作进行了一些探索。

简介：摘要论文现有的教育体系下培养的物流人才在结构的合理性方面严重不足，对本科泛实践教学体系建立过程中的几个重要影响因素进行了分析，并阐述了对泛实践教学具体建设的步骤。

简介：摘要：随着社会经济的发展，生鲜产品流通方式与物流效率都发生了变化。本文借助Flexsim仿真软件，构建生鲜产品物流效率动态评价体系，探索专业物流设备使用在生鲜配送效率中的影响，并提出推动生鲜产品流通方式变革、加强生鲜产品物流基础设施建设的办法。

简介：摘要我国高等职业教育课程开发不断在进行改革和探索，每一种课程开发模式都在一定的社会大环境下试用，每一次课程开发模式的演变和更替都与社会改革、企业发展有着紧密的联系。多年的课程开发实践证明，基于校企合作、工学结合、校企共建人才培养模式下的课程开发将成为未来中国特色中高等职业教育的发展方向。本文从各方面的内容论述了我国中职物流专业课程现状，分析了当前物流专业课程中存在的问题,提出了解决课程问题的措施，进一步明确专业培养目标、调整课程内容、优化课程组织。对当前我国中等职业学校物流专业课程设计有一定的指导示范意义。

简介：

简介：摘要各高校物流专业专业设置的重点就是依据市场需求培养物流人才，应用型物流管理人才具有扎实的理论与实践基础。文中以物流管理专业实验教学为切入点，分析教学过程中存在的问题，并联系实践给出针对性解决措施，提升实验教学质量。

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简介：摘要近年来我国物流管理专业实践教学已经取得了巨大的成效，但是，在发展过程中依然还存在着这样那样的不足。本文从我国物流实践教学面临的问题入手，分析总结了出现这些问题的原因，并提出了相应的对策措施。

简介：摘要本文通过广西理工职业技术学院物流管理专业中高职衔接教育的研究和实践，探索出了职业院校培养符合物流行业岗位工作需求，掌握物流管理专业的基本知识，具备从事物流领域各职业岗位实际工作能力的高素质技能型人才的培养模式和教学模式，实现了中高职衔接教育模式下培养高素质物流管理专业人才的目标。

简介：摘要化学工业有四万多品种，其中有二千多种属于危化产品，根据国务院“危险化学品安全管理条例”的规定，这些危险化学品应有专业的管制，如何制定合理的专业化工仓储物流园区总图运输方案当是决策者急需考虑的问题，本文从作者亲身设计的某专业化工园项目入手，浅析专业化工仓储物流园区总图运输方案。

简介：摘要：在现代化教育发展过程中，双创教育在高等教育中深受重视。在双创教育背景下，物流专业发展热度呈递增趋势，同时物流的发展与改革也迫在眉睫。物流专业的发展需要重点考虑产教融合问题，旨在能够改变传统物流专业教学中存在的一些弊端和不足，从而为企业培养更多优秀的物流人才。本文首先对双创教育背景下物流专业人才培养要求进行分析，然后探讨此背景下物流专业产教融合改革措施。

简介：摘要：在全球一体化发展新时代，现代物流管理行业应运而生，具有广阔的发展前景，有效改善了人们的生活方式，有利于提升国民经济发展水平。信息化时代下的现代物流管理专业人才的培养是国家高等职业教育的重要组成部分，体现了职业教育发展的现代化、综合化、技术化发展趋势，其行业的兴盛与蓬勃发展不仅展现出国家对于现代物流管理专业人才培养模式的转变与提升，更彰显了全球化教育背景下的新型教育试点。有利于推动我国现代物流管理专业人才培养模式向着更广阔的教育视野迈进，培养出一批全能型的现代物流应用型管理专业人才，推动市场经济向着良好的态势发展。

简介：摘要：走进新时代，我国的物流行业的经济正在朝着高效稳定的方向发展。随着物流行业的高速度发展，使得物流行业对于人才的专业性以及技术性提出了相当高的要求，从而产生了一种新的趋势，即产教融合。在双创背景和产教深度融合的状况来看，当前我国的物流行业发展仍存在一些问题，比如说物流行业的人才普遍较少，其培养过程往往滞后于产业自身的需求。同时，由于人才的缺乏，导致产教融合不能够系统，规范地发展，也是目前需要解决的重大问题。人才的缺乏，同样集中体现在物流教育师资培训制度的不健全，教学方法和教学手段相对滞后等多个方面。基于此。本文详细讨论了培养符合物流行业新发展的人才，也给出了一些关于产教融合的合理构想，为能够实现物流行业的永续发展奠定人才基础。同时也为实现专业的优化升级，提升学生动手实践能力和创新创业能力，提供了理论依据。希望能够让更多的物流行业的执教者，可以在科学合理地进行教学工作，以便于为我国培养出大量的物流行业的人才，为我国物流行业的发展略尽绵薄之力。

简介：摘要：技师学院作为培养专业技术人才的基地以及场所，受到了国家以及市场的关注。在职业教育改革中，出现了“双循环”以及双创人才的教学理论，技师学院与市场上的企业作为不同的教学场所，应当引导人才不断提升理论以及实践的知识体系，完善人才创新以及创业的能力以及意识。本文通过分析物流专业双创人才培养模式的不同特点，探究“双循环”格局下课程体系、教学制度、教学形式、教学资源等方面的物流专业双创人才的培养模式。

简介：摘要我国高等职业教育课程开发不断在进行改革和探索，每一种课程开发模式都在一定的社会大环境下试用，每一次课程开发模式的演变和更替都与社会改革、企业发展有着紧密的联系。多年的课程开发实践证明，基于校企合作、工学结合、校企共建人才培养模式下的课程开发将成为未来中国特色中高等职业教育的发展方向。本文从各方面的内容论述了我国中职物流专业课程现状，分析了当前物流专业课程中存在的问题,提出了解决课程问题的措施，进一步明确专业培养目标、调整课程内容、优化课程组织。对当前我国中等职业学校物流专业课程设计有一定的指导示范意义。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，我国经济发展迅速，而人才在其中发挥了非常重要的作用。特别是在网络发达的当今时代，为物流行业发展创造了更多的机遇，对于物流管理专业人才的需求越来越大，要求也越来越高，创新应用型人才成为了推进物流行业进一步提升的关键。为此，学校在物流管理专业人才培养方面需要突出时代特点，紧跟社会发展步伐，不断调整人才培养模式，进而为社会提供更多优质、创新、应用型人才。文中在对物流管理专业创新应用型人才培养作用进行分析的基础之上，重点探讨了当前物流管理专业创新应用型人才培养现状，明确指出具体问题，并从人才培养方案、教材、师资、方法、协同育人五个层面提出了行之有效的建议。

简介：摘要高职学校作为目前社会培养高技能专业型人才的一种主要方式，其专业设置应该紧随社会发展而变化。近年来随着我国社会主义经济的迅速发展，物流在经济发展中扮演的角色越来越重要。很多学校顺应社会发展，建设了物流管理专业。目前我国正处于高职院校教学模式的重要转型时期，物流管理专业的内涵式发展已经成为了必然趋势。文章正是针对于此进行研究，通过对物流管理内涵式发展的途径与方法的探讨，为我国物流管理专业的发展和进步提供理论基础。

简介：摘要高职教育的目的是为社会和企业培养具备高素质水平的专业技术人才，要实现这一目的，就必须创建以就业为主导的专业课程设计，需要对现有课程进行修正和改革。本文对当前高职物流管理专业的教学进行了研究，剖析课程中存在的问题，提出了对物流管理专业课程改革的对策和建议。

简介：

简介：摘要：目前社会物流行业发展迅速，整体规模也在不断扩大，有效促进了区域经济的快速发展。对海外项目EPC工程而言，海外工程物流费用虽占比不大，但却是海外工程建设中的一个重要环节。基于此，本文将分析海外工程物流的主要风险，提出有效的措施降低风险。