简介:摘要随着认知心理学理论和研究方法在教师研究中的应用与发展,教学被看作是一种复杂的知活动。教师在教学实践中不断地反思和决策,这种思维过程可分为三类教师理论与信念、教师计划或教学计划决策以及教学互动决策。可见,教师信念是教师认知的重要元素。同时,教师信念亦是教师专业发展的精神基础。构建的“洋葱模型”描述了优秀教师应具备的五个层次的品质,这些品质从外到内依次为行为、胜任力、信念、认同和使命。教师信念的改变是一种较深层次的教师发展,对教师专业结构其他方面的发展有着重要的影响对师范生而言,能否在走向教师岗位之前建立良好的教师信念,是决定其未来专业成长以及教育教学水平的关键所在。
简介:摘要室内设计作为建筑业的一个分支,也是与建筑房地产业紧密联系的行业。近年来国家对房地产业的严格管控,对建筑房地业的冲击很大,家装室内设计也深受影响。尤其是2018年6月7日,长沙市住建委、长沙市发改委公布《长沙市新建商品住宅全装修建设实施细则》,此细则推出使商品房以“精装房”拎包入住的标准交房,导致家装室内设计客户群体的大量流失。从房市的调控和全装修精装房政策中,可以看出从事家装设计师的毕业生就业形势越发严峻。技师学院作为面向市场输出人才的教育机构,就业市场的变化也引发相关学科建设的调整。就室内设计专业来看,对专业科目和课程内容进行科学化、精品化、系统化的调整势在必行。本文论述了室内设计专业的实践+理论的课程改革思路。
简介:摘要近年来,我国的对教师资源的需求不断增加,教师培养也越来越受到重视。本文通过对教师职业素养的内涵表述,探究了高师院校思想政治专业师范生的培育现状,主要表现在高师院校的培育目标不明确、课程设置不合理、教技训练设备不完善,在此基础上探究思想政治教育专业师范生教师职业素养培育策略,这对于更好地提高高师院校教学质量和思想政治教育专业师范生教师职业素养,以及培育合格的中学政治教师具有借鉴意义。