简介:市管县模式下,很容易发生县域经济体之间争夺经济发展资源的“排挤效应”,使得中国县域经济差异不断扩大。利用泰尔指数嵌套分解的结果显示,省直管县改革只能弱化但并不能消除这种“排挤效应”,究其原因,中国县域经济发展不断扩大的根源在于政治权的不平等而非经济权的不平等,经济管理权限仅仅是政治权力的一部分,获得了经济管理权的县城在“政治锦标赛”制度下依然要服从于市级政府发展规划。进一步对省直管县改革之后山东、安徽32个县的面板门限回归结果也证实,市县之间、县县之间的排挤效应依然存在。现有的省直管县改革并不彻底,惟有实现包括行政、人事在内的全面性的政治权下移才可能缩小县域经济差异。
简介:基于2004—2013年城镇化水平、收入不平等、家庭债务等变量的数据,构建面板计量模型,检验城镇化水平、收入不平等的变动对家庭债务增长的影响。研究结果表明:在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区中,城镇化水平均与家庭债务正相关,各区域城镇化水平的不断提升带来了家庭债务不同速度的增长;而收入不平等对家庭债务的影响具有较明显的区域差异性。在Ⅰ区和Ⅱ区中,收入不平等与家庭债务负相关;在Ⅲ区中,收入不平等与家庭债务正相关。因此,在Ⅰ区和Ⅱ区中,政府应坚持城镇化发展方向,进一步降低收入不平等程度,防控家庭债务过快增长带来的金融风险;在Ⅲ区中,因地制宜制定科学的城镇化战略,加快收入分配制度改革,完善社会保障体系,支持居民合理的消费借贷需求。
简介:思想政治教育课程是我国高职院校必不可少的教学内容之一,对处于成长关键期的高校大学生而言具有举足轻重的深远意义,能够进一步对学生的思想价值观起到积极的指导作用。在思想政治教育过程中,学生的感恩意识能够得以培养,继而有利于家庭、学校、社会的和谐发展与构建。在传统教育模式下,感恩意识的培养往往比较被动,教育者甚少考虑到学生的思想水平与接受能力。如今,高校思想政治教育在实践过程中发生了双向互动的转变,教师开始有意识地运用教学设计、教育方式与技巧以促进学生感恩态度与感恩行为的改变。感恩意识培养是以识恩、记恩、谢恩及报恩为教学内容,目的不仅在于改变学生感恩态度,更着重于学生对感恩的表达及具体感恩行为的呈现。
简介:当前形势下,在校大学生的主流意识形态认同面临严峻挑战,而高校思想政治理论课作为社会主义主流价值观宣传的主阵地,肩负着义不容辞的责任和使命。探讨思政课如何增强大学生主流意识形态认同的作用,总结出大学生主流意识形态认同的教学方法,成为当前思想政治理论课教学的重中之重,也是思想政治理论课教师的光荣任务和历史使命。笔者从实际教学工作的经验出发,总结出高校思政课加强主流意识形态教育的方法:一是大力提高高校教师队伍思想政治素质,造就一支政治坚定、学养深厚、有重要影响的思想理论建设队伍。二是加强思政课的针对性和实效性,把意识形态的宣教与学生实际生活结合起来,培养学生的政治情感。