简介：摘要地图是高中地理教学的重要组成部分，需要教师掌握有关的方法和技巧,精确解读图中隐含的信息。同时，在高中地理考试中,带有图示的选择题也越来越多，这对学生来说无疑是加重了学习的困难，所以教师要优化教学方法，传授给学生更多的技巧，介绍一些实用的解答方法。

简介：用VB图像识别手段开发读图软件,把需要用到的关联图扫描到计算机内,并载入至软件系统中,以VB语言控件颜色识别来对曲线上的点作出判断,从而达到计算机读图的目的。经过证实,同人工读图比起来,计算机读图更快速、方便而准确,可广泛应用在工业各领域。

简介：现今的“读图”时代已经将我们带入了一个全数字化的生活模式，而动画这种表现形式无疑在未来的生活和工作中占据绝大部分的视觉表达，他必将成为一种主流的艺术表现方式或是信息传递手段，将传统的手绘动画与数字化的技术相结合是_个必然的趋势，数字化的创作手段帮助我们在信息传达和视觉表现上变的更加快捷和高效率，而对于二维动画数字化的研究也是动画工作者必须从事的一项研究性的工作，是一个不得不进行的实践项目。我相信在数码时代，不断开创和更新的数字化动画创作手段必将成为在新媒体环境下商业动画表达手段的主流趋势。

简介：在淘汰以CFC-113、111-三氯乙烷和四氯化碳等ODS清洗剂的工作中,替代清洗技术设备的导入,应该遵从一个恰当的基本程序(顺序).按照这个程序开展替代改造工作,可以做到时间短、成本低、减少失误或避免失败.这对于技术开发能力薄弱和风险承受能力较差的中小企业来说,尤其应该引起重视.

简介：申请参加资格认证的人员首先要填写资格认证预审表，预审表内容为：姓名、身份证号、文化程度、申报工种、鉴定级别，参加工作时间、申报工种工龄，并应提交身份证、毕业证和原职业资格证书。

简介：摘要地理是高中学生的必修课程，知识点多且又很复杂。地理课程必须采用合适的教学方式才能提高教学质量。“情境教学”能够提高学生学习地理的学习兴趣，调动学生学习地理的积极性，已经被广泛用于地理的教学中了。“情境教学”将教学变成导学，使学生成为教学的主体，促进学生的全面发展。本文主要研究了高中地中教学中情境教学的重要意义和教学策略，旨在提高高中地理教学的质量。

简介：本文介绍了MMS彩信的系统组成和实现方式。并以教学应用为实例，分析了MMS彩信的SMIL文档结构、封装方法和发送过程。

简介：高职高专软件开发专业长期存在学生就业对口率较低,专业课程的要求和学生的基本素质有落差的困局.毕业生与工作岗位需求有差距,是因为学生在校教育过程中并没有形成扎实的专业技术认知,缺乏解决问题的思路和学习新技术的能力.改革教学模式,以认知的本来顺序和工作的本来场景去组织更有效的教学过程,激励学生的内在探索和追求精神,让学校教育成为学生在专业上不断面对问题,解决问题,创造自己的产品的起点.

简介：在电子产品制造业中，SMT作为电子制造产业的核心技术，对电子信息产业的发展起着至关重要的作用。由于不断发展的Sbff技术以及电子制造业资本密集型、劳动密集型和人才密集型三位一体的特点，使得电子生产企业对掌握SMT专业技术的高技能人才的需求急剧增长。

简介：大学生程序设计能力的培养是当前的一个研究热点,而独立学院侧重学生应用型实践能力的挖掘。为此,文章以提升计算机类相关专业学生程序设计能力为基础,采用统计调查、实践探索等方法,分析了影响独立学院学生程序设计能力的主要因素,并给出了具体的教学改革方案。通过对多届学生实施的情况表明,该方案取得了较好的效果。

简介：摘要随着信息化时代的高速发展，科技越来越多的应用到各个领域当中去，教育行业也不例外。如何将教育与科技完美融合在一起，成为了当下研究的热门话题。本文将结合之前学者对教育科技的研究，进而来分析微信小程序是如何提高高校学生自主学习能力的，并且给出相关建议。

简介：文章根据安徽省电力公司ERP系统在运行过程对二次开发程序性能优化方法进行了总结,介绍了ABAP程序性能分析方法,详述ABAP程序常用和非常用性能优化方法,并对程序优化后的运行效果进行了总结。

简介：

简介：随着移动互联网迅速发展,手机上安装的移动应用越来越多,导致长尾现象严重,浪费了大量的资源。近年来,各大应用提供商相继提出各自的轻型应用解决方案,但都没有成功,微信小程序的出现给业界带来了新的震动。文章对什么是小程序进行了说明,分析了它和以往轻型应用方案的不同,介绍了微信小程序可用的API及其注册开发和适合的应用领域,并对小程序生存和发展中面临的问题进行了分析,最后对其发展前景进行了评估。

简介：1867年3月11日,一位旅居天津的美国人判断:"电报有望在清国出现".因为,"关于在这个帝国的领土上铺设电报设施的事情正闹得沸沸扬扬".

简介：深入分析“JavaWeb程序设计”课程教学内容和教学模式的现状,从教学内容、教学方式、教学案例、团队合作、教学组织模式和教师团队建设等六个方面进行了有益的探索,并对前期教学改革工作进行了总结,可供教学参考。

简介：首先对《VB程序设计》课程教学存在的问题进行分析,从《VB程序设计》实践性、操作性较强的实际教学出发,提出了构建“以学员为主体、以问题为核心、以任务为驱动”的翻转课堂教学模式.两年的教学实践结果表明,该教学模式充分调动了学员的学习热情和能动性,激发了学员对计算机课程的学习兴趣,使学员的自主学习能力和创新意识得到明显增强,对计算机公共基础课程的教学改革和人才培养模式的创新起到了积极的促进作用.

简介：为了有效提升职业院校软件专业学生程序设计技能素质,彻底改变重模仿、轻创新、重个人、轻团队等问题,文章基于CDIO理念,以《ASP.NET程序设计》课程教学为例,提出了基于CDIO的ASP.NET课程教学模式,并进行了系统的研究与实践。结果表明,学生能够系统的掌握项目开发流程,动手能力和操作能力有所增强,就业能力大幅度增强。

简介：在师范生教学技能训练中应用翻转课堂,应该选用梯度渐进的训练内容,采用灵活自主的训练方式,并进行及时有效的师生互动。文章结合J职业大学师范生教学技能训练具体情况,探讨翻转课堂在教学中的应用。实际应用表明,翻转课堂有利于师范生教学技能培养。

简介：