简介:摘要:政党和政府机构的正式写作属于实际写作。从思想客体的角度来看,它主要属于抽象思维。就思想素质而言,它既是传统的又是创造性的。传统思维主要体现为文本,语言使用和写作规则的形式。创造性思维则体现在几个方面,主要包括方法,手段,策略和系统。政党和政府机关公文写作思维的特征主要表现为从宏观角度看的替代思维,集体思维,对象思维和模态思维。从微观的角度看,他们主要表现为一般思维,逻辑思维,组织思维和创造性思维。它的一般功能是实现写作的“有序”,但是每个写作阶段的思维功能也有所不同。
简介:摘要:在社会经济不断发展的背景下,信息技术得到了一定的改进和优化,信息媒体有了明显的完善,其从一定程度上为人们获取信息提供了诸多的便利,而且,伴随着人们审美需求和观影要求的大力提升,和以往现象相比较而言有了明显的改变。自从我国迈入了信息化时代之后,信息技术的广泛应用使得获取新闻的途径越来越多。现阶段,人们可以在不需要出门的情况便能够知晓各种各样的事件,互联网信息技术加深了人们和外界的紧密联系,这一情况的出现对于人们而言,既带来了良好的机遇,同时还使其面临着一定的挑战。因此,要想提升新闻质量,就需要有效的实施新闻采访工作,重点掌握采访的要素和特征,明确新闻采访要素以及新闻写作两者的联系性。
简介:<正>对于人的智力,我国许多心理学家认为,它是指个体在认识客观事物过程中表现出来的一种综合性心理能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。教育学认为,智力是认识客观事物并且作出适当反应的一种心理能力。教育心理学认为,智力集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度上,往往通过观察、记忆、想象、思考和判断等表现出来。发掘成人院校学生的智力,使学生的智力潜能能够适应现代科学技术迅猛发展以及知识更新的需要,这个问题应当引起高等教育工作者的足够重视。那种讲完课就走,“六十分万岁”的模式只能培养学生的惰性,而不能开发学生的智力潜能。科学研究证明,人脑具有认识世界和贮存,信息的巨大能力,有关资料显示,一个终生不倦学习的人,在他的一生中可贮存5亿本书的知识总量,人的记忆能够保存70年之久。让学生的智力最大限度地发挥出来,就应让学校、教师、学生三个方面有机结合,充分发挥各自的能动作用。