基于学术论文写作运用的研究方法评价

席振华

华南农业大学公共管理学院，广东广州， 510642

摘 要

当前研究注重对前人研究的积累，不同学者运用多种研究方法对于研究问题进行深入剖析，但是在研究过程中也会遇到重重困难，本文对当前学术写作中遇到的问题进行归纳总结，当下研究强调“主观性”与“参与性”的特点，偏重个案，写作往往有四个缺点：第一，个案研究得出的结论不够客观；第二，对1个个案进行研究，有外部效度问题；第三，案例研究经验无法推广；第四，案例研究具有代表性，但是没有明确的指针，来判断研究质量。针对当前研究方法使用的状况以及存在的问题进行写作建议。

关键词：文献研究 质性研究 研究方法 评价

1.基本情况

研究思路清晰，层层递进，在绪论部分主要介绍研究的选题背景及意义、现有研究现状、基本思路及研究方法。其后提出文章的理论基础，说明文章分析框架。通过调研分析，结合问卷及访谈，思考存在的主要问题并进行原因分析。最后对全文进行总结和展望。

文章一般采用案例研究法、访谈法和文献研究法进行研究。对研究问题的成因、过程、特点、成效等进行细致的阐述和剖析，找出其存在的问题，并提出解决对策和建议。

一方面，对于相关文献、调研报告等进行了广泛的搜集和整理，在认真阅读前人研究成果的基础上，对研究问题有较为系统理性的认识。另一方面，收集查阅和整理文件、档案资料、新闻报道等，追踪、掌握、分析相关动态。

2.对研究方法的评价

文章采用质性研究的方法，研究问题聚焦，研究目的明确。采用访谈和文献搜集整理的方法进行深入的探究，从所获得的资料中形成结论和理论。运用质性研究具有两大优点：一是获得的资料较为丰富；二是给研究者较大的诠释空间。质性研究过程中资料的搜集与分析不受数量化的限制，可配合访问对象及问题性质做动态调整，给研究带来的便利性与可操作性。

案例研究通过具体分析、解剖所收集的资料，形成完整而逻辑自洽的证据链条，建立了现象与事实之间的因果关联，最终找到解决问题的对策。通过对案例资料的分析，提炼出来具体的研究问题，最后针对研究问题提出了合理解释，响应了理论命题。案例研究能够给研究者提供系统的观点，研究者通过对所选案例尽可能的了解，对研究问题建立起比较深入和周全的理解。

文献资料是多类型的，可以是学术著作、期刊论文、学位论文、研究报告、研讨会论文、政府部门资料与数据汇编、国家政策文件等，研究者要尽可能地搜集和占有文献资料。所选文章查阅的文献涉及期刊论文、学术著作、调研报告、国家政策文件、档案资料、新闻报道等方面，文献搜集广泛占尽了不同类型。

深度访谈的质量与访谈者和受访者都有关联，首先，访谈主要受到5个方面的影响：访谈者的经验技巧；受访者的知识水平、沟通交流和表达能力；访谈者与受访者的互动；访谈类型和访谈方式的选择；访谈话题和内容的选择。其次，访谈具有成本高、匿名性差、主观性强、可控性差、速度慢、资料记录和分析难度大等缺点，访谈质量比较难以把控。

3文献研究存在的不足

文献研究是批判性与解释性的，文献综述不仅具有“述性”，更具有“综性”，是描述与解释、欣赏与批判、继承与发展的有机统一，所选文章主要存在所选文献陈旧、文献研究不完整、没有展现研究动态、过度依赖前人研究、缺乏有力的文献评述、研究缺乏学术创新等问题。

历史文献研究法强调的查找文献是指“查全查新”，完整的文献研究不仅要阐明“What”，还要阐明“How”和“Why”，要为读者提供一个相关研究的总体状貌，文献研究忌罗列前人的研究，需要对文献分析、判断、甄别和选择。

首先，文献研究要为读者呈现出该项研究的起点，后期研究是如何继承、突破和超越前期的研究，继续研究的起点和制高点是什么，未来研究的空间有哪些。文献研究是为了找到研究的起点，但是要力避过度依赖别人的研究成果。

其次，文献研究要对相关的文献进行“系统而全面”的分析和研究，借鉴、继承和扬弃前人的研究成果，在批判和反省中提升自己的研究成果，真正的文献研究是批判性或解释性的。

最后，文献研究不能只是停留于简单的描述，要着力于学术创新。分析当前相关研究的全貌，剖析当前研究的可取之处和不足，寻找新的突破、实现新的超越，指出未来的研究方向。文献与文献之间要存在内在关联，实现学术增值。

4.改进措施

质性研究强调的是理论是从数据产生而非预设理论，需要身历其中才能去证实研究问题的存在性。对于一个宏观的研究问题，单个案例无法进行全面分析，要对多个案例进行统一的抽象和归纳。

关于案例选择，通过全面的搜集资料，对多个案例进行归纳，对研究的概念形成一套正确的、可操作的测量指标，建立起一个范畴，把研究结果纳入其中，使得测量结果具有一致性、稳定性和可靠性。

关于数据分析，运用数据分析得出的结论排除了个人主观意见的干扰，结论更加可靠。研究者可以运用定量研究与质性研究相结合的方式来分析，也是该项研究的新突破。

关于文献运用，文献不仅要涵盖多种类型，还要是反映当前研究现状关注国外的研究动态，从中汲取经验，关注国外对于该研究问题的态度和提出的新理论。告诉读者哪些人就该问题做了哪些微观研究、哪些人做了中观研究，研究的整体状况如何，可以分成几个层次、几个阶段，不同阶段有哪些特点，彼此之间是孤立的还是关联的，研究是如何继承发展和超越突破的。

好文章具有的特点：

第一，从经典文献中重新审视自己的研究，厘清自己的研究脉络，试着构建一条新的理论脉络。从资料中发现，再从发现到论述，以事实为依据进行推论。新的研究都依赖于过去研究的沉淀，但是不能对其产生依赖，没有哪一个观点可以一直沿用的，也没有任何一个成果是不被人质疑和反对的。事物在发展，理论运用也在不断的成熟，一项研究要有研究领域的拓展，全新的思维框架反映研究者的思路和新的突破。

第二，文献研究要坚持批判与欣赏同行，纯粹的批判与欣赏都是非理性的。对于文献研究要做好扬弃，沿用前期研究有价值的部分，也要对于不恰当的地方进行否定，并给出自己的观点。所选文章的文献研究部分需要重新梳理，并对前期研究进行评价，但是也不能毫无理性的否定前期研究成果的价值。

第三，寻找新的突破点，在前人的研究基础上实现新的超越，让自己的研究有学术创新，对学界作出贡献。要走出简单的、繁琐的文献综述罗列误区，所选文章需要把握当下该研究的制高点，形成创新性的研究成果，在文章中需要增加创新点这一小节。

5.思考与反思

质性研究是以研究者本人为工具，采用多种资料收集方法，包括访谈法、观察法、历史文献研究法、案例研究法、制度分析方法、扎根理论研究法和民族志研究等，对研究对象进行整体性探究，从资料中形成结论，通过与研究对象互动，对其行为进行解释的一种活动。

当前部分研究者对于质性研究方法运用不太熟练，在运用的过程中没有掌握到这些研究方法的精髓，比如对于文献研究法仅仅限于简单的描述，无法使得文献研究实现理论对话；在研究过程中对主体进行访谈但是在分析中不会应用；多个案例研究比较复杂，无法有效使用。也有人在研究过程中使用单一的研究方法，不会将多种质性研究方法有效的结合使用。

参考文献：

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[4]温儒敏. 中文学科论文写作训练[M]. 北京大学出版社, 2003.

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