简介：本文通过对中、乌两国大学校址的选择和校舍的建设；人们对学习和学习方式的理解以及学生的独立生活能力、娱乐方式的异同等方面的比较，阐述了由于教育理念的不同导致教育方面的某些差异，从中思考对我国高等教育改革的启迪。

简介：是一部纪传体史书,但作者以抒情、含蓄等诗的笔法以及诗文并用等手法来写史,使纪传体史书具备了诗的因素,充满了诗的色彩.

简介：扇子,在我国已有四五千年历史.传说中的轩辕黄帝时期已有扇子.称:"黄帝内传有五明扇,天子用雉尾扇,即掌扇也.舜广开视听,以求贤人作五明扇."在考古实物中,1982年在湖北马山砖厂一号战国墓中出土的竹扇,是最早的扇子实物.湖北省文物考古研究所编写的称:"春秋、战国时期,楚国的扇子常当作随葬品置于墓中.有竹扇和羽扇."

简介：受语用学会话含意理论的启发,本文对含有不同文化因素的习语翻译进行了探讨.对于习语的翻译,在保存原有意义不变的基础上,尽量采取异化的译法;如果文化障碍无法逾越,则采取归化的译法.

简介：浙江纺织服装职业技术学院服装学院是全院规模最大的一个二级学院，现共有教师118名，学生3200名在学院领导支持下．在二圾学院张福良院长等领导的直接带领下，2005年度学院积极倡导独特的校园文化，营造浓厚的服饰文化氛围，鼓励师生参加国内外各级备类专业设计大赛，并与专业教学工作巧妙结合，稳步推进“竞赛项目式”的教学改革，取得了丰硕的成果。

简介：本丈通过对合作能力重要性的分析，说明在课堂教学过程中应重视培养学生的合作意识及合作能力，并结合物理教学实际，阐述了培养学生合作意识及合作能力的策略。

简介：面对外部环境的挑战和企业内部存在的问题，宁波服装企业综合资源管理势在必行。ERP（企业资源计划）作为一种先进的管理模式和管理工具，能使企业在激烈的市场竞争中全方位地发挥足够的能力从而取得更好的经济效益。本文对ERP在宁波服装企业综合资源管理中的价值进行探讨研究。

简介：构成艺术是现代视觉传达艺术的基础理论，平面构成是构成艺术的一部分，是相对立体构成而言的。本文通过对平面构成要素点、线、面各自特点的阐述，结合大量的图例具体介绍了各要素在服装设计中的体现。

简介：奖惩是学校管理活动中常用的一种激励方法.通过奖励能满足学生的多种需要,使符合社会期望和组织要求的良好行为得到保持、巩固、加强和推广;通过惩罚使学生不符合社会期望和组织要求的行为得到控制、减弱、消除和矫正.在学校管理工作中必须规范、合理地科学使用奖惩艺术.

简介：语言是文化的载体,在教学中,要实现语言的交际功能,不仅要注重讲解语言知识,训练学生的语言运用能力,还应加强有关文化背景知识的传授.由不同社会因素造成的中西文化差异常常是学生习得英语的主要障碍,所以英语教学中,加强背景知识的文化渗透具有必要性.

简介：立体裁剪是服装造型的构成方法之一,它要以平面裁剪作为基础理论,并可以弥补平面裁剪的不足.它实际上包含了服装设计的全过程.

简介：研究性学习是一种通过研究某些课题来获取知识、形成能力的教学活动.与常规教学相比,它更重知识的实用性和可生成性,更重学生学习主动性的发挥和创新能力的培养.在服装职业教育中开展研究性学习,应特别注意转变学生的观念,帮助其树立能够学好的自信心,要在充分考虑学生的原有智能结构和未来的发展方向的基础上确立研究课题和进行研究活动.

简介：跨文化交际是指在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际.跨文化交际中的语用失误是指来自不同文化背景的人们在交际中运用语言不得体或不符合习惯而导致交际失败的失误.本文分析了引起语用失误的原因,并就此探讨了在大学的英语教学中如何培养和提高学生这方面的能力,从而提高交际的成功率.

简介：

简介：研究性学习,是指学生在教师帮助指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式.本文从课堂教学指导学生课题研究方面对研究性学习方法的运用作了一些探索.

简介：画图和看图是机械制图教学中的两个重要内容.看图的基本方法有两种:形体分析法和线面分析法.本文从线面分析法在复杂的切割类组合体中的应用、在视图正确性检查中的应用等两个方面,讨论了线面分析法的实际应用.

简介：从典型人物看,我们除了看到封建文化腐朽落后的一面,更看到民族传统文化有价值的一面.典型人物的服饰体现了古代高度的服饰文明;典型人物的人文生活反映了物质文明和精神文明;典型人物所具有的谦和、孤傲、慈善等性格集中代表了中国人的文化性格;典型人物之间有礼有序又不失亲切温和的伦序关系是人情美的体现,具有审美价值.

简介：服装形象代言人由于具有一定的知名度，在目前的服装品牌推广中被广泛应用．然而企业在选用形象代言人时也暴露出了不少问题．本文针对这些问题提出了一些应对措施，以利企业更好地运用形象代言人的名人效应，更好地推广自己的服装品牌．

简介：本文介绍了利用Matlab7．0的GUI界面编程功能，二次开发可视化程序对概率论中的密度函数和分布函数进行数值计算和图像模拟。

简介：对高校教师考核评价中主观评分存在的问题作了分析，并根据存在的问题，结合考核评价中主观评分的五要素，从考核人员，被考核人员、考核方法、考核过程和考核结果等方面提出了高校教师考核评价中主观评分科学化的对策。