简介：P2P网络通信技术作为信息社会时代出现的一种新媒体技术，在社会生活的方方面面都得到了广泛应用。本文旨在通过寻找可能的应用模式，探究P2P即时网络通信技术与检验数据传递融合的办法。

简介：P2P作为一种新型的网络技术,主要依赖网络参与者的计算能力和带宽,使得网络计算模式由原来的几种模式转变为目前的分布式,有效提升了用户在因特网上资源共享活动的等级,让用户更加积极主动的融入到网络当中。本文对P2P技术的特点及应用类型进行了分析。

简介：2006年新年、春节两大节日将至，大家一定很想在这喜庆的节日里欣赏自己喜欢的音乐、电影或电视剧吧。随着网络的普及，越来越多的朋友都喜欢通过P2P、BT下载自己喜欢的音乐和影片。Windows中这类工具很多，如大家耳熟能详的电驴（eDonkey）、电骡（eMule）和BitTorrent（BT）等。那么在Linux中如何进行P2P的下载呢？本文就介绍一些Linux中流行的P2P下载工具，希望Linux爱好者可以通过这些工具下载到自己喜欢的音乐、影视，过一个大饱眼福的新年和春节。

简介：P2P技术的出现使网络资源有限的用户不得不对它望而却步，本文提出一种折衷方法，先基于Linux内核防火墙源代码来分析Netfilter结构框架及数据包处理过程，再通过实例介绍如何编写Linux内核模块将其镶嵌在Netfilter框架中，并采用“窥视”内核防火墙连线跟踪表信息的方法来实现对P2P连接数的限制。

简介：摘要随着互联网规模的迅猛发展和进步，P2P网络技术逐渐得到越来越多的应用，成为计算机领域的研究热点。P2P网络是一种网络模型，在这种网络模型中所有网络节点都是对等的，即提供服务也享用服而无需通过中心服务器的参与。本文全面介绍P2P网络实现原理，并对其安全性进行分析。

简介：今年4月，看到一则报道说尽管某宽带公司现有技术可以容纳的网络用户容量为400至600万用户，可是目前，在容纳了45万用户的情况下，网络已经拥护不堪，时常出现断网情况，一到上网高峰，网速就会急剧下降，为何网络会如此拥挤不堪？这是因为自从出现诸如电驴、Kazaa、BT等P2P软件之后，海量的数据文件（如大容量文件交换、视

简介：马克思ie(mxie)是一款非常优秀的浏览器软件（图1），它部分采用获得国内外多家权威软件站好评的Myle内核，不但完全继承了Myle高速浏览网页，多页面浏览界面，超级拖放，广告猎手，随心换皮肤等强大功能，并且整合了P2P技术，无缝集成BT下载功能。

简介：随着BitTorrent系统的广泛使用，BitTorrent引起了学术界的极大关注。已有的研究工作主要集中于BitTorrent测量、建模和算法等方面。本文通过对BT系统的阻塞算法的分析研究，指出存在的问题，为提高阻塞算法研究提供依据。

简介：由于通信在人们的生活中扮演着越来越重要的角色,人们对通信质量的要求也就越来越高,因此,网络保护技术研究备受关注。本文对环网和网状网的优劣势比较入手引入P圈,然后重点详细介绍具备环网恢复速度快和网状网资源利用率高的预配置保护环（简称P圈）：对链路P圈、节点P圈及P圈的多种评价标准都做了详细分析。

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简介：掌上电脑和智能电话操作系统供应商——PalmSource在今年的9月份正式推出了PalmOS5简体中文版的最终产品，该产品是PalmSource公司首款完全本地化的产品。与以前相比，发生了很多的变化，采用了很多新的技术。

简介：微软最近推出下一代移动设备操作系统WindowsMobile5。WindowsMobile5在用户体验方面做了很多改善，但更多的改进还是在应用程序编程接口方面。在这篇文章中，我们会向您介绍WindowsMobile5在开发方面的一些新特性，其中包括3D图形编程、新控件、新的API函数等。

简介：由业界最快的流文件系统和策略驱动的分层软件提供支持,专为大型文件而设计的昆腾StorNext5数据管理平台是昆腾横向扩展存储的核心所在。StorNext5数据管理平台的可靠性和高性能可以充分满足严苛工作信息流的需求,帮助客户将数据容量轻松扩展至数百PB,并轻松集成到协作工作流,也可为主存储、在线存储扩展和磁带归档方式存储的文件来管理文件共享。

简介：摘要本文介绍了教学模式的基本型式及相关的教育学理论基础，重点分析了适应高等职业教育机械类课程特点的一种教学模式———基于工作过程的教学模式，指出该教学模式的最重要的教育学理论依据是建构主义学习理论，并介绍了在教学实践中灵活应用该理论的主要思路。

简介：本文以高端引领、协调发展、人尽其才的指导思想,着力抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,积极营造有利于技术、技能型人才培养的良好环境,提出以建设基于网络直播教学平台,实施'双师'课堂教学模式为抓手,实现优秀教学师资共享,解决专业师资紧缺,打造优秀教学团队,推进数字化教学资源建设。真正打破传统教学的籓篱,实现校际、班际优秀教学资源的共建共享,以科技推进教学的信息化水平,以信息化水平推进专业办学水平。高质量培养技术技能型人才,服务区域经济发展需求。

简介：技工学校的办学宗旨是面向社会需要、提高学生素质、一切为学生就业服务。技工学校教育要想办的有生机,提高社会满意度,就必须一直致力于提高学生的就业率。只有通过紧密的跟着时代的步伐改革教学模式,提高教学水平,增强学生素质,才能不断的提高就业率,从而提高全社会对职业学校的满意度。笔者对技工学校毕业生的就业率做了跟踪调查,从就业情况入手进行了较深入的分析。对技工学校有针对性的教学模式改革提出几点意见,以通过教学模式改革促进学生就业。

简介：本文提出了高校网络教学存在的问题，阐述了WebQuest教学模式基本理念及该模式在高校计算机教学中应用的实例。关键词WebQuest教学模式；创造性思维；递归算法中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ApplicatonofWebQuestTeachinginUniversityComputerTeachingWenMingzhu（GuangdongForeignLanguage&TradeUniversity,EducationalTechnologyCenter,Guangzhou510006,China）AbstractThisaticleproposedtheproblemsofteachinguniversitynetwork,describedthebasicconceptofWebQuestteachingmodeandthemodeofteachingintheuniversitycomputerapplicationinstance.KeywordsWebquestTeaching;Creativethinking;Recursivealgorithm随着社会的发展，对计算机技术人才的要求也越来越高。许多高等学校不断地增加计算机相关课程的教学，教学的内容也不断地更新。但是，一方面用人单位觉得人才溃乏；另一方面众多的大学毕业生又找不到合适的工作。其原因之一就是，目前高校的教学存在着一定的弊端，传统的教学模式下培养的人才不适应现代社会的要求。一、目前高校计算机教学模式存在的一些问题（一）注重硬件建设，忽略教学方法的变革多数高校注重硬件的建设、技术的发展，但不注重教学方式的改革，不注重现代教育理论和教育相结合。（二）注重教师知识的传授而忽略学生能力的培养评价教学效果仍以教师评价教师课堂教学为主，教师的教学也大多停留在单向的多媒体展现上，致使学生机械、被动地学习，对学生的实践、创新能力重视不够，更谈不上学生“终身学习能力”的培养。（三）注重个人表现而忽略团队协作传统的教学模式下，以教师教为主。同学之间、师生之间的学术交流和情感交流都很少，容易使学生形成孤僻、冷漠、不易合作的性格。而现代社会分工越来越细，团队合作能力比个人能力更加重要。如何变革教育教学方式，培养出与社会经济发展要求相适应的复合型人才，是高校教育亟待解决的问题。二、WebQuest教学模式理论概述WebQuest教学模式是1995年由美国圣地亚哥州立大学伯尼·道奇博士和汤姆马奇创立的。WebQuest可译为“网络探究学习”。简单地说，是利用因特网资源，通过向学生提出一些本质性问题、提供进一步探索的机会，让学生们在动手做的过程中应用他们的知识，从而激励学生深层次思考，培养学生的创造性思维。自从WebQuest模式创建以来，基于这种学习模式的教学设计的研究越来越多，范围也越来越广。备受美国和西方国家的推崇，变得日益流行，它是适应当前信息社会和素质教育的一种信息化教学模式，而且已被视为信息技术教育应用的最佳模式。三、简单的WebQuest学案设计《VBA开发与应用》第五章VBA递归程序设计的WebQuest学案设计（一）教学目标培养学生的协作精神，沟通能力，增强立自主学习意识，培养学生主动探究、独立思考与解决问题的能力。培养学生多维度的思考和解决问题。理解什么是递归算法，练习用递归算法的思想分析解决问题。能够应用递归算法设计汉诺塔演示软件。（二）教学准备1.创设真实与虚拟相结合的积极课堂建立一个基于网络平台的学习环境，创设一个真实与虚拟相结合的积极课堂。学生根据IP地址随时登陆虚拟的网络学习社区。2.选择真实的、有意义的任务WebQuest要求呈现给学生一个真实、有趣、有一定难度的任务。递归程序设计这一章是程序设计基础教学中的重点和难点，传统教学中多数是教师讲解算法思想和例题并配合课件演示，但通常学生对该算法思想理解有难度，很难将其应用于实际的程序设计中。本课的任务要求学生为教师制作一个汉诺塔演示软件，优秀的演示软件可被程序设计教师用于教学演示。本任务与工作息息相关，能引发学生的学习兴趣，同时也激发了学生的使命感。（三）教学流程设计1.导言创设情境，提出课题汉诺塔问题源自一个古老的传说。在一个庙有三根石棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上去，庙里的众僧不倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上，规定可利用中间的一根棒作为帮助，但每次只能搬一个，而且大的不能放在小的上面。用递归算法破解汉诺塔问题很简单。怎样去解决呢？这是我们本章中要研究的问题之一。汉诺塔问题是程序设计中的经典递归问题。教师在讲解这一章中要费很大的力气，但往往学生对算法的思想还是理解不透。更很难将其应用于实际。我们今天的任务是要用EXCEL设计一个汉诺塔的演示软件，要求能够形象地演示出盘子的移动过程，盘子数可以在规定的范围内任意设定。2.教学资源可以使用如下资源来协助完成研究http//www.51vba.com/，http//www.vbacn.net，http//download.csdn.net/，http//www.ahyxzx.net/jxky/ShowArticle.asp3.教学过程把学生分为四个小组，可以采取自由结对的方式分组，同时要根据自己的判断做出适当调整。在小组内，由成员共同决定每个人扮演什么角色。每个成员一旦有了角色，就要完成好分配的任务。教学过程分为以下几个阶段第一阶段认识问题教师不是直接把现成的知识教给学生，而是学生在学习过程中，根据他们的要求向其提供援助和搭建脚手架。在本案例中，教师通过一系列问题，启发学生对未学知识的渴望。第二阶段分工合作、收集信息阶段由于真实情境中问题比较复杂，凭单个学生的力量是不可能解决的，因此合作学习必不可少。在本案例中，教师根据学生提出的问题，将问题分配给各小组。即采集信息；专家访谈；设计调查问卷，了解师生对软件功能的需求。第三阶段筛选信息，运用收集到的信息设计子项目。教学活动重新回到课堂，师生们相互讨论各个小组收集到的信息。各小组对所收集到的信息进行筛选重组。第四阶段以小组为单位进行软件的设计。第五阶段各小组的同学采用多种方式展现自己的劳动成果。四、总结以往很多学生感觉本章知识枯燥、艰深难学，但通过这次活动，学生在真实情境中，自主学习的状态下不但掌握了递归算法的设计思想和基本知识，更重要的是学生能够利用所学的知识实际设计软件，强烈激发了他们的学习热情，同时培养了学生自主探究能力。学生在自主学习过程中，还主动生成了和多门学科相关的问题，不仅有计算机知识，还包括人文科学、语言等相关学科的问题。此时不是学习的终点，而是继续培养学生的探究精神，形成终生学习能力的开始。参考文献1师书恩.信息技术教学应用J.高等教育出版社2李康.教育技术学概论J.广东教育出版社3钟志贤.信息化教学模式J.北京师范大学出版社

简介：最近一年来，Linux的开发工作取得了很大进展，其最新的2．4．x系列内核已趋于稳定，该系列内核在功能．性能等方面，已经可以和FreeBSD4．x相比拟，并在部分领域超过了FreeBSD4．x。特别是在高端服务器领域，例如SMP的支持等，重要的原因是它得到了IBM等商业公司的大力支持，因而获得了较大的发展。

简介：VisualBasic作为一种面向对象的可视化编程语言，因其简单易学、功能强大、应用广泛的特点，已经成为中职学校学生学习程序设计的首选教学语言。但程序设计的固有思维模式，对于学习基础和能力相对较差的中职学生而言，无疑是一项巨大的挑战。本文将结合具体教学实例，紧紧围绕VB程序设计中界面设计、属性设置和代码编写三个环节，探讨由简及繁、由易到难的教学策略，尝试探究适合中职学生VB程序设计课程的有效教学模式．