简介：根据现有网站评价方法及其评价体系,得出网站影响力评价的主要指标构成,采用用户调查或德尔菲法得出每个指标的评价数据及其相对权重。提出了利用TOPSIS方法,对指标体系进行集成的实施步骤,从而得出不同网站的排序方案。实例证明该方法有效、可行。

简介：经常有摄友会说：“到某某酒吧拍模特吧，环境效果特棒。”其实，这种拍摄就属于环境人像范畴。环境人像的画面中往往能蕴含更多的感情色彩和环境信息，因此受到很多摄友的喜欢，本期《数码》就为大家展示一下摄友们的环境人像作品。

简介：智能工厂与智能生产是工业4.0愿景中引申出的概念,意味着基于产品设计、工艺设计、生产过程管理等环节的工业知识,利用人机交互、数字模型全过程传递、智能化生产过程及网络化分布式技术,依托赛博物理系统连接虚拟产品研发设计和现实数字化制造车间（工厂）;其中赛博物理系统成为愿景落地的关键点,所以笔者认为应在基层车间试点建设CPPS——赛博物理生产系统（此为CPS——赛博物理系统在车间生产现场的实例化）,通过数字化、网络化、集成自动化与信息化的全面支撑．实现车间制造向智能化的整体跃升。

简介：在一些特殊的会议室，培训场所中，投影机往往是必不可少的设备。但是，投影机的VGA线缆和接口的数量限制了主讲人计算机的物理位置和数量，同时面对不同厂商的投影机，主讲人经常陷入投影机设定及兼容性问题的尴尬局面，这时如果换成一台无线网络投影机，是不是矛盾就解决了。

简介：小吴：哇，Andy你一定要试试，这个Outlook2003的垃圾邮件功能真酷啊，只要把保护级别设定成‘高’，那些猖狂的垃圾邮件就难逃出魔抓了，哈哈哈……

简介：在动画制作中渲染技术已经成为重要制作技术。基于中央处理器的网络渲染技术与三维集群渲染技术,分析和研究该项技术的工作流程,建立原则以及渲染管理软件等,在此基础之上分析三维集群渲染平台的研究现状,希望能够促进我国集群渲染技术的发展。

简介：基于问题的学习（PBL）是一种全新的学习方式。本文通过对网络环境下PBL教学设计的分析，提出了网络环境下PBL教学平台的设计方法。通过PBL网络教学平台，将能更好地实践PBL教学设计。

简介：随着网络的进一步推广，尤其是校园网的普及，如何在网络环境下进行探究式学习成为人们日益关注的话题。本文根据实际情况，提出了一种网络环境下的探究式学习方法。这种方法要求在网络环境下建立相关学科的资源库、讨论区和评价系统，以便充分调动学生学习的兴趣和主动性，扩大学生的知识面。

简介：针对目前高校课程学业成绩过程性评价方式存在手段单一、工作量大、不准确、缺乏必要的评价体系和平台等问题,根据高校计算机类课程的特点,提出基于BlackBoard教学平台的学业成绩过程性评价体系,包括过程性评价体系的三维概念模型以及基于BlackBoard教学平台的内容框架,并结合软件工程导论课程的实际实施情况给出具体的实施意见。

简介：通过扩充情感词典词基数,新建中立词词典,引入网络流行词等方式丰富情感词典,提高分词后情感词匹配的准确性;以某评价类网站网民评论作为原始数据进行分词,提取相应的正向情感分数,负向情感分数,中立情感词个数,评论情感总分值等特征,通过对连续数据的规约提炼离散属性,按照信息增益最大原则生成决策树进行评论的情感分类,去除小概率节点后进行两次实验,对好评的识别率达到90%,对差评的识别率达到92%。对中评的识别率达到75%。

简介：本文阐述了网络安全传统的应对方法，并介绍了新的信息安全解决方案UTM的产生、市场及未来的发展。

简介：电梯为高层建筑住户提供了极大的便利,现阶段,主要应用的电梯为电子控制类型。在雷击环境下,电梯机房周围会形成巨大的磁场,磁场脉冲会对电梯造成极大的影响,甚至会造成电梯停止运行,仅仅安装防雷设施无法满足安全防护的需要。本文基于雷击情况下,分析了电梯的电磁环境,并提出了应对措施,旨在为有关部门提供经验借鉴,提高电梯运行稳定性。

简介：结合目前高校的实际情况，建立一套合理的高校信息化评价指标体系；并通过问卷调查，获得9所高校的相应指标值；基于主成分分析法，对指标体系进行降维处理，从而实现对9所高校信息化水平的快速、合理、有效地综合评价。

简介：作为一个笔记本用户，你或许经常遇到这种尴尬的事情：在光线不好的卧室使用时，会觉得屏幕很亮；但在光线充足的客厅使用时，因为反光，屏幕又看得不够清楚。

简介：很多朋友都有在深夜看电影或者玩游戏的习惯，为了家人的休息，此时往往会关闭书房的灯光，单纯依靠显示器的亮度，但是这样却给操作电脑带来一些不便。其实，可以利用Windows7的放大镜组件助力“无灯环境”。

简介：

简介：江苏省高等职业教育重点专业群建设项目评审标准是2012年以来江苏省各职业技术学院进行专业群建设评估的一个指挥棒，常州机电职业技术学院也对应其进行自我评估，得到一个信息系统。使用粗糙集理论，对该信息系统进行建模，获得对应的粗糙集决策规则，实现对该评估指标和评价结果的分析。

简介：随着科学的不断发展与进步,新媒体作为主流通讯方式逐渐走进千家万户的日常生活,微信、QQ、飞信等新媒体工具逐渐成为年轻人生活中必不可少的沟通桥梁。在这种新媒体环境下,高校思政教育也发生着翻天覆地的变化。一方面,有效的利用新媒体大大减少了高校教务人员与学生间的鸿沟,为高校思政教育提供了便利。另一方面,新媒体因为具有很大的开放性,在一定程度上影响了高校思政工作的权威性,也可能直接降低高校思政教育工作人员的领导能力,这在很大程度上削弱了高校思政教育的教育成果。当前条件下,怎样有效的利用新媒体环境,使其有助于高校思政教育工作,成为了高校思政教育工作急需解决的难题。该文主要剖析现有的高校思政教育现状,并研究新媒体环境下高校思政教育手段。

简介：目前,随着信息技术的发展,利用网络进行学习已经非常普遍。网络学习模式相比于传统的学习模式显得更加得方便高效,能够为人们提供丰富的信息,但是也存在许多不足,所以在网络学习模式当中,学生要注重方法,充分发挥其积极作用,减少网络学习模式的缺点对自己的影响。

简介：基于MOOC＋SPOC教学模式的特点,探讨过程性教学评价的概念、基本特征、评价的意义及评价原则。文章依据其原理设计支持该评价模式的学生学习效果评价模型,首先建立过程性评价的指标体系,然后运用德尔菲法和层次分析法相结合的方法确定各指标的权重,将每次初评成绩映射为标准区间的数值,再通过加权平均计算出终评数值,最后说明该模型用于教学实践的有效性。