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  • 简介:临近岁末春节,鄂西北各种地产药材基本都已产新结束,畅销价升品种已不见大货,平稳滞销品种货量充足,近来多种药材走销不快。

  • 标签: 鄂西北地区 地产药材 药材行情 野菊花
  • 简介:西北地区幅员辽阔,地形复杂,生态多样,气候干燥,光照充足,昼夜温差大,是全国地道中药材的重要产区,非常适合于根茎类药材的生长发育和药用成分的积累,经过多年的培育发展,巳经成为全国重要的大宗药材产销基地,所产药材党参、黄芪、当归、大黄、柴胡、板蓝根、黄芩、甘草、黄芩、防风:款冬花、独活、牛蒡子、小茴香、杏仁、桃仁、浮小麦、红花、土贝母等产量大、质量优,对全国市场供求具有举足轻重的影响。在未来几年,应重点关注一下几个大宗品种:

  • 标签: 药材品种 西北地区 种植 地道中药材 根茎类药材 药用成分
  • 简介:沈阳药科大学是一所具有光荣革命传统的学校,1931年诞生于江西瑞金,是我国历史最悠久的综合性药科大学。学校占地面积25万平方米,建筑面积32万平方米,教职工1143名。

  • 标签: 沈阳药科大学 教职工 学校 面积
  • 简介:通过对中国药科大学的500名女生进行问卷调查,查阅她们的体育达标成绩以及其它相关的文献资料,笔者认为女大学生有较高的健身需要和健身意愿,但对健身概念的内涵缺乏正确认识;对健身的多方位功能也有不同程度的认识.

  • 标签: 中国药科大学 女大学生 健身现状 体育达标 心理训练 影响因素
  • 简介:中国药科大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设的高校。学校前身是国立药学专科学校(4年制),始建于1936年,是我国第一所独立设置的高等药学院校。经过近70年的励精图治、锐意进取,学校已发展成为以药学为特色,理、工、经、管、文等学科协调发展、特色鲜明的多科性大学

  • 标签: 中国药科大学 高等药学院校 专科学校 211工程 协调发展 教育部
  • 简介:复旦大学药学院(原上海医科大学药学院)创建于1936年.是我国最具影响的5所高等药学院校之一。药学院下设12个教研室以及药学研究所和《中国临床药学杂志》社。本院现有教职员工104人.其中教授24人.副教授29人.博士生导师16人.硕士生导师34人。他们多数在药学领域享有较高的知名度.并兼任重要学术职务。药学一级学科拥有博士学位授予权。

  • 标签: 高等药学院校 复旦大学 《中国临床药学杂志》 博士生导师 上海医科大学 教职员工
  • 简介:成都中医药大学峨眉学院暨四川省医药学校,始建于1958年,坐落在雄奇秀丽的峨眉山南麓。学院设施完备、师资精良、特色突出、层次丰富、科研成果丰硕、教育成就斐然。1980年及1999年,学校先后两次被国家教育部确定为全国重点中等专业学校之一;1994年被评为全

  • 标签: 成都中医药大学 峨眉学院 四川省医药学校 师资力量 科研水平 就业状况
  • 简介:北京大学药学院始建于1941年,原为北京大学中药研究所,1943年以此为基础建立了北京大学医学院药学系,设本草专业和制药专业;1952年医学院独立建院,改名为北京医学院药学系,设药学、药物化学、应用化学(医药)三个专业;1985年随学校更名为北京医科大学药学院,设药学、药物化学、药理学三个专业:2000年4月原北京医科大学和北京大学合并组建新的北京大学,遂更名为北京大学药学院。

  • 标签: 北京大学药学院 北京医科大学 北京医学院 药物化学 应用化学 药学系
  • 简介:如何实施素质教育是大学素质教育的关键和难点.但在大学素质教育的研究中,对实施环节的探讨,笔者认为是一不够成熟的区域.本文试图通过对大学素质教育实施途径的探讨,引起教育界同行的进一步关注,以期在全面推进大学素质教育中有所助益.

  • 标签: 大学 素质教育 教育思想 教育观念 评价标准 人文课程
  • 简介:随着军队干部制度改革,每年都有一批地方医科大学毕业生入伍.这些医科大学生经过部队短期岗前培训后,被分配到团以下基层医疗单位担任军医,一方面充实了基层医疗干部队伍,提高了基层医疗队伍的业务素质.另一方面由于大学生军医对基层医疗工作缺乏了解,不满足于基层医疗条件,感到"英雄难有用武之地",导致工作主动性不高,适应性不强.现就大学生军医如何才能尽快地适应基层医疗工作谈几点粗浅认识.

  • 标签: 大学生军医 军队卫生 基层医疗 业务素质
  • 简介:随着时代的发展和社会要求的变化。当前教学中本质而艰巨的任务不是教学生以书本知识,而是教学生怎样去学和创造性地解决问题的方法。不管从社会体制方面还是实际效果方面,高教中教师在学生获得这种技能的过程中起主要和关键作用,因而需要教师在教学中积极实践和探索。在教学中采用科学的教学方法。由于某些原因,我们在高教中教师往往还滞留仅教书本知识的水平上。

  • 标签: 大学生 学习观 教学方法 教师素质 能力培养