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  • 简介:摘要:本文探讨了一种中药材选机,包括下料漏斗、振动送料台、间隙落料装置、图像采集与处理装置、落料导向板,从下料漏斗底部下料口落下的中药材片,沿中药材片输送通道输送,然后通过上阻挡片和下阻挡片的升降控制,使中药材片输送通道输出的中药材片间隙落入落料通道,然后图像采集与处理装置采集落料通道内中药材片的图像后进行处理,并判断中药材片是否合格,以此来实现现实中药材选的自动化,提高选效率。

  • 标签: 自动化 色选机 效率
  • 简介:摘要:目的 在血液透析新护士培训中应用目标教学法,评价该教学模式的应用效果。方法 于2021年1月~2021年12月期间在本院血液透析室实施新护士培训研究,上半年(1月~6月)采用常规培训方法,下半年(7月~12月)培训采用目标教学法,两个时期分别选取20名实习生作为研究对象,分别设置为对照组与研究组。分析两组教学方法的应用效果。结果 新护士理论成绩与实践考核成绩研究组均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 目标教学 血液透析 新护士 培训 应用效果
  • 简介:摘要:目的:探讨优质护理目标措施对急诊内科护理质量改善的影响。方法:分析研究2021年1月到2022年1月入院就诊患者的基本资料,将其中80例作为本次研究对象,将其随机分为研究组和对照组,每组各40例。对比两组患者的住院时间、不良反应发生率、遵医行为、护理纠纷发生情况、护理满意度以及护理前后的心理状态。结果:经过对比发现,研究组的住院时间明显短于对照组,且不良反应发生率(7.5%)明显低于对照组(35%),数据差异明显(P<0.05);研究组在接诊环节、就诊环节、救治环节和文书环节中的护理纠纷发生情况均显著低于对照组,数据差异明显(P<0.05);研究组患者的遵医行为良好率(95%)优于对照组(57.5%),数据差异明显(P<0.05);研究组的护理总满意度(90.00%)高于对照组(60.00%),数据差异明显(P<0.05);两组患者护理前的SAS评分和SDS评分无明显差异(P>0.05),护理后研究组的评分显著低于对照组,数据差异明显(P<0.05)。结论:对急诊内科患者实施优质护理,有助于缩短患者的住院时间,降低不良反应发生率,改善医患纠纷情况,帮助患者树立良好的遵医行为,有效疏导患者的负面情绪,提升患者的护理满意度,从而减少医患纠纷情况的发生,可在各大医院进行推广使用。

  • 标签: 优质护理 急诊内科 质量改善
  • 简介:【摘要】目的 探讨目标教学模式结合PBL教学法提高临床护生职业能力及带教质量的应用价值。方法 回顾性分析2021年2月至2022年2月份在本院临床实习的60名急诊护理实习生,按照教学方式不同随机均分成两组,在急诊科同等师资水平的前提下,观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合,对照组则采用传统教学模式,对其多维度指标的不同进行比较。结果 采用目标教学模式结合PBL教学法后,观察组实习生的综合能力与教学满意度显著好于对照组,组间比较结果显现明显差异化,达到统计学标准(P

  • 标签: 目标教学模式 PBL教学法 急诊 实习生 职业能力 带教质量
  • 简介:摘要:随着医保制度的广泛普及,在一定程度上减轻了患者住院费用。但是,依旧需要强化医保管理工作,有效运用目标管理模式,才能充分发挥医保管理工作,减轻患者经济压力。文中对医保管理对住院费用影响、目标管理概念与价值进行了分析,并讨论了目标管理在医保管理中对住院费用的影响,希望可以为医保管理与住院费用相关研究提供一点建议。

  • 标签: 目标管理 医保管理 住院费用
  • 简介:摘要:目的:探究对脑梗塞患者实施早期目标性康复护理,帮助提高其生活能力所取得的成效。方法:抽取脑梗塞患者共80例,分为两组:实验A组和实验B组。实验A组采用常规护理,病例40人;实验B组使用早期目标性康复护理,病例40人。对比两组患者护理前后的生活能力得分以及患者的满意度。结果:实验A组患者的生活能力得分小于实验B组患者的生活能力得分。实验A组的满意度低于实验B组的满意度。结论:早期目标性康复护理能够使脑梗塞患者得到多方面的护理,对患者的健康以及生活能力的恢复具有很大的帮助,也使患者容易接受,值得推崇。

  • 标签: 早期目标性康复护理 脑梗塞 生活能力
  • 简介:摘要:随着医保制度的广泛普及,在一定程度上减轻了患者住院费用。但是,依旧需要强化医保管理工作,有效运用目标管理模式,才能充分发挥医保管理工作,减轻患者经济压力。文中对医保管理对住院费用影响、目标管理概念与价值进行了分析,并讨论了目标管理在医保管理中对住院费用的影响,希望可以为医保管理与住院费用相关研究提供一点建议。

  • 标签: 目标管理 医保管理 住院费用
  • 简介:【摘要】目的 探讨目标教学模式结合PBL教学法提高临床护生职业能力及带教质量的应用价值。方法 回顾性分析2021年2月至2022年2月份在本院临床实习的60名急诊护理实习生,按照教学方式不同随机均分成两组,在急诊科同等师资水平的前提下,观察组采用目标教学模式与PBL教学法相结合,对照组则采用传统教学模式,对其多维度指标的不同进行比较。结果 采用目标教学模式结合PBL教学法后,观察组实习生的综合能力与教学满意度显著好于对照组,组间比较结果显现明显差异化,达到统计学标准(P

  • 标签: 目标教学模式 PBL教学法 急诊 实习生 职业能力 带教质量
  • 简介:【摘要】目的:分析目标管理和护士分层管理联合用于眼耳鼻喉科护理管理的价值。方法:2021年10月-2022年4月本院眼耳鼻喉科未开展目标管理和护士分层管理工作期间接诊的病人225名为对照组,2022年5月-2022年10月本院眼耳鼻喉科开展目标管理和护士分层管理工作期间接诊的病人225名为对照组。对比不良事件等指标。结果:关于不良事件,试验组发生率1.33%,和对照组数据5.33%相比更低(P<0.05)。关于管理质量这个指标:试验组数据(98.25±0.97)分,和对照组数据(91.54±2.31)分相比更高(P<0.05)。结论:眼耳鼻喉科护理管理联用目标管理和护士分层管理,不良事件发生率更低,管理质量改善也更加明显。

  • 标签: 眼耳鼻喉科 目标管理 不良事件 护士分层管理