简介：从40年前第一次提出成年脑内有神经元再生,直到今天人们才真正意识到和接受这个事实.这要归功于近15年的神经工作者辛勤研究和科学技术的进步.这一事实更新了我们对神经再生的认识.本文概要介绍了如下方面的研究进展:(1)神经发育的分子调控;(2)成年脑海马齿状核的神经元再生及其功能;(3)神经发育与成年脑神经元再生的比较;(4)鉴定新生神经元的方法问题.

简介：癫痫是一种常见的神经系统疾病，其主要病理特征是大脑神经元的异常放电。该病在我国发病率比较高，而且病情多种多样，因此给患者带来了很大的痛苦。为了解决这个问题，科学家们进行了大量的研究，以找到更加有效的治疗方法。目前，常规的治疗方法主要包括药物治疗、手术治疗、经颅磁刺激等。但是，这些方法都存在着一定的风险和副作用。因此，关爱癫痫患者也变得非常重要，可以帮助他们减少病痛的折磨。这包括提供心理支持、避免刺激、提供安全保护和饮食调整等。

简介：由于垂体腺瘤的临床特殊性,其在临床上也相应地表现出各式各样的问题,自然也就由不同专科的医生共同协作来处理,这包括内分泌科医生、神经外科医生、儿科医生、妇产科医生、眼科医生和放疗科医生之间的密切协作。

简介：儿童睡眠呼吸障碍涉及到多种疾病,这些对于儿童睡眠呼吸障碍有着重要的影响。古代中医虽没有涉及睡眠呼吸障碍的相关病名,但在有关文献中对此类疾病有所描述,尤其是其中外治阻塞的方法仍然值得我们借鉴。本文就中医古文献中对于呼吸类疾病的描述进行报道,以飨读者。

简介：认识领悟疗法是钟友彬先生根据心理动力学理论，结合中国的具体情况和多年实践经验于七十年代末提出的一种心理治疗方法，是一种具有中国特色的短程精神分析方法。临床表明，它对神经症、恐人症、性变态等的治疗，具有十分良好的疗效。本文试着从它的理论根据、治疗遏程、治疗效果等入手，对它进行一个简要的评述。

简介：如何造就高素质的神经外科医生,是神经外科研究生培养工作的前提.结合自己做过研究生和现在做研究生导师的双重经历,对研究生的素质教育、外语和计算机的水平要求及专业临床技能训练和科研能力的培养做进一步的阐述.

简介：目的：为了解基层护理人员对HIV/AIDS的认识和接受态度，以便对护理人员实施有的放矢的继续教育。方法：2006年3月分层随机抽取田东县7所医院，向在职护士发放调查问卷150份，进行流行病学现况研究。结果：73.3%以上的护士对HIV/AIDS的基本知识掌握较好，但只有45.0%的护士能对病人作全程护理，其知识掌握与接受程度不成正比（P〈0.05），特别是对自己患病态度6.7%的人采取自杀，说明护士对HIV/AIDS的恐惧心理严重。结论：医疗卫生部门应加强对基层护理人员关于HIV/AIDS知识的培训，加大宣传图谋，提高护士思想认识，规范操作规程，尽可能减少医源性感染机会，同时政府部门应制定相应的政策以减轻护士的心理负担，从而达到“战胜艾滋”这一人类共同的目标。

简介：目的了解医疗机构的医学生、实习医师、临床医师封医疗纠纷的认识、态度及对待方式．方法采用自编医疗纠纷调查问卷进行两组调查．其中，一组是医学院本科四年级医学生、医院临床本科实习医师、医院临床医师；另一组是医院发生遏医疗纠纷的临床医师和未发生遏医疗纠纷的匹配医师。结果医学生、实习医师、医师封医疗纠纷的认识、态度及对待方式有明显的共性。

简介：血管性痴呆（VaD）系指由脑血管病（包括出血性和缺血性脑血管病）导致的、影响日常生活活动能力（ADL）的认知功能障碍。血管性痴呆的两项核心要素是：临床痴呆综合征及作为痴呆病因的脑血管病的客观证据。

简介：原发性中枢神经系统淋巴瘤（primarycentralnervoussystemlymphoma,PCNSL）是指原发于中枢神经系统（centralnervoussystem，cNs）的淋巴瘤，属于结外非霍奇金淋巴瘤（non—hodgkin＇slymphoma，NHL），以往认为本病及其罕见，发病率占中枢神经系统肿瘤的1％-3％，在NHL中不足1％。随着HIV的流行和免疫抑制剂的使用，免疫功能不全人群的PCNSL增多，而且免疫功能正常人群的发病率也快速上升，尤以男性为著。近30年来本病的发病率增长速度已经超过脑胶质瘤，其增长速度无论在任何年龄组都居颅内各肿瘤之首，甚至超过NHL的总体发病率。

简介：近二十年来,随着显微外科和内镜技术的发展,经鼻蝶入路手术的治疗范围不断扩大,具体的手术方式发生了不少变化[1-3]。手术通道的创伤问题,尤其对鼻腔黏膜、鼻甲、鼻中隔、蝶窦结构的处理上,常被人忽视,甚至避而不谈。因此,重新认识该入路的解剖与微创技术很有必要,有不少问题值得商榷。

简介：目的通过应用认识领悟疗法对1例对人恐怖症个案的心理治疗过程，对认识领悟疗法的理论与方法追行研究与分析。方法个案研究分析。结果患者症状基本消除，随访情况良好。结论认识领悟疗法是一种可操作性很强、高效、实用的心理疗法。