简介:目的探讨临床教师职业态度对本科护生职业态度的影响。方法采用便利抽样法选择2009年7月至2010年3月在武汉大学人民医院妇科一区实习的180名护理本科生为研究对象。采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组90名。采用便利抽样法抽取工作5年以上、本科及以上学历的36名临床教师,根据护士职业态度量表评分并由高到低将其分为P1组和P2组,每组18名。P1组为职业态度优良带教组,P2组为职业态度一般带教组。观察组护生由P1组教师带教,对照组护生由P2组教师带教。实习前、实习结束前1周用护生职业态度问卷对两组护生进行问卷调查。结果观察组及对照组实习护生在实习前其专业态度评分的差异无统计学意义(P〉0.05),实习结束前1周,两组护生的专业态度评分分别为(8.72±0.85)、(4.72±0.66)分,差异有统计学意义(t=32.52,P〈0.05)。结论临床教师只有加强自身对职业的忠诚及热爱,才能有效引导本科护生形成积极、稳定的职业态度。
简介:目的了解手术室护士孕期非病理性原因休假的相关影响因素。方法应用自行设计的手术室护士孕期非病理性休假影响因素调查表对浙江省4家三级医院和3家二级医院的119名手术室护士就孕期非病理性休假情况及其相关因素进行调查,并将孕期在手术室工作与孕期不在手术室工作的护士(含未育)进行比较。结果孕期在手术室工作的护士超过50%有非病理性休假情况发生,并赞成给予孕期适时休假、避免上有放射线的手术等照顾;孕期在手术室工作与孕期不在手术室工作的护士(含未育)对孕期非病理性休假的相关态度差异均无统计学意义(P〉0.05);64%以上护士同意孕期给予一定照顾性措施情况下,应下调奖金比例。结论手术室护士孕期非病理性休假较为普遍。孕期前3个月安排一定休假,孕期给予一定照顾性措施,并适当下调奖金比例,有助于降低手术室护士孕期非病理性原因休假的发生率。