简介：摘要：目的：本研究通过对疾控中心工作进行了调查，分析了护理工作与健康教育工作之间的关系。方法：对在2021年6月-2021年12月之间来疾控中心接受体检、预防接种和疾病筛查等工作的3000名居民进行问卷调查，统计研究对象在健康教育前后的健康知识知晓率的变化。结果：在实施健康教育后从业体检人员、预防接种人员和传染病慢性病高危人群的健康知识知晓率有了明显提升。其中差异具有统计学意义P

简介：护理教育培训是甘肃省护理学会十分重视的一项工作。近年来，学会着重做了以下几项工作：

简介：摘要:在社会管理中，传染病预防知识健康宣传教育一直是其重点内容，传染病具有很强的扩散性，以最近发生的新冠病毒来说，它具有很强的传染性，给人类以及社会带来了严重的影响。对于教育领域来说，学校是学生进行学习和生活的一个重要场所，它是一个人员比较密集的地方，如果发生了季节性或者流行性传染病，不但会对学生正常的学习和生活造成影响，而且还会对学生的身体健康造成严重危害。所以，加强对校园内传染病的预防和控制是非常有必要的，不仅是保证中学生身心健康的基础，更是促进其健康成长的关键。鉴于此，本文通过对如何有效开展传染病预防知识健康宣传教育工作进行分析，为中学生打造良好的学习环境。

简介：【摘要】目的：分析普及营养知识在儿童保健教育工作中运用效果。方法：选取我院2021.4～2022.4月收治60例营养失衡患儿为研究对象，以随机分组法分观察组（普及营养知识）与对照组（常规保健护理）。比较两组护理满意度、心理状况。结果：观察组护理满意度高于对照组，观察组焦虑、抑郁评分低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在儿童保健教育工作中普及营养知识，提高护理满意度，改善其心理状况，可推广。

简介：随着医学模式的转变，健康内涵的延伸，护理模式也相应地由“疾病为中心”转变为“以人的健康为中心”的整体护理模式。在这种新型的护理模式下，如何提高整体护理、健康教育的质量，直接关系到医院的护理质量，现就2000年以来我院开展整体护理的具体情况进行探讨。

简介：【摘要】随着社会的进步，护理专业的发展，很多医学院校开始招收男护生，男护生的数量在逐年增加，成为护理专业的成员，但是男护生入校后，在学习和生活中存在一些问题，本文旨在找出其中的问题，并提出合理的建议和对策，让男护生更好的在校园里面成长成材。

简介：摘要：目的研究健康教育在儿童保健工作中的价值。方法 共选择70例体弱儿童，随机分做研究组35例、对照组35例，对照组予常规保健及护理干预，研究组再予强化健康教育。结果 研究组家长SAS评分改善程度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组家长总满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育在儿童保健工作中具有重要的价值，值得推广。

简介：【摘要】随着国民经济水平的不断提高，人们对于自身及家人健康更加关注，尤其是医疗、护理及保健提出更高的标准，其中，护理干预内容逐渐从疾病常规护理发展为心理、社会以及精神上的护理。健康教育则是属于社会整体教育的重要部分，具有其独特的自身价值和特殊规律，使其逐渐成为人类形成良好心理素质、健康体魄的重要基础。与此同时，健康教育需要从幼儿抓起，从根本上提升全民族的理性精神和鉴别能力，这是一项社会生存的基本规律。将儿童的智力开发与健康保健工作完成统一，是社会保健工作者的重要职责和使命。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在产科护理工作中的应用效果。方法：选取2020年1月至2020年6月我院收治的产妇70例，将其随机分为两组，每组产妇人数均为35例。对照组产妇采用常规护理方法，观察组产妇在此基础上采用健康教育干预，对比两组产妇的护理满意度、住院时间及住院费用。结果：经研究发现，观察组产妇的护理满意度（94.28％）、住院时间（4.6±1.1）d和住院费用（7145.4±174.9）元，与对照组产妇的相关数据（82.85％）、（7.8±2.5）d和（9589.6±143.7）元，均存在着明显的差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对产妇采用健康教育干预，可以使产妇的护理满意度显著提升。同时令产妇的住院时间和住院费用均明显降低，值得在今后工作中进一步推广。

简介：【摘要】目的：对健康教育在内科护理工作中的应用效果进行分析和探讨。方法:本次研究开始于2018年10月，结束于2020年10月，研究对象为这一期间在本院内科接受治疗的患者共80例，为了更好的了解内科护理工作的护理效果，本次研究采用对比的方式进行，将80例患者按照比例随机分为观察组和对照组各40例，将常规护理应用在对照组患者的护理过程中，在常规护理的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中，对比两组患者的生活质量评分以及护理满意度。结果：经过对比两组患者的生活质量以及护理满意度后发现，观察组患者的生活质量以及护理满意度均优于对照组，差异明显，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在内科护理工作中加强健康教育可以有效的提升患者的护理满意度，同时改善患者生活质量，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】目的：分析并探讨孕期健康教育在妇产科护理工作中的作用。方法:本研究起始时间2022年1月份，截止时间2023年1月份，孕妇数量为80例,将其分成两组，每组40例，对照组孕妇采用常规护理方案，实验组孕妇在此基础上采用孕期健康教育护理方案，观察两组孕妇护理后对健康教育知识的了解情况和分娩方式的选择情况以及两组孕妇对护理后的满意情况。结果:在护理一段时间后，实验组孕妇对健康知识的了解情况更佳，选择顺产的孕妇人数更多，同实验组孕妇的护理满意率为97.50%高于对照组80.00%，P

简介：摘要：神经外科护理扮演着重要的角色，旨在提供全面的护理和支持，以帮助患者在神经外科手术后恢复健康。健康教育作为一种有效的护理手段，在神经外科护理中具有重要的应用价值。通过针对性的健康教育，护士能够有效地向患者传授相关的疾病知识、手术流程和康复技巧，帮助患者更好地理解疾病状况，积极配合治疗并促进康复进程。

简介：[摘要]目的  探讨健康教育在妇产科护理工作中的疗效。方法  选取我院2019.1-2023.4月收治的64例产妇作为研究对象，采用随机数表法分为观察组与对照组，各32例。对照组实施常规护理，观察组在上述基础上实施健康教育护理。比较两组住院时间、住院费用及护理满意度，对比两组护理效果。结果  观察组住院时间短于对照组[（3.15±0.72）d vs （4.80±0.93）d]，住院费用低于对照组[（3197.50±166.42）元 vs （4362.78±189.50）元]，护理满意度高于对照组[（96.88% vs 75.00%），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组服务规范、护理规范、沟通能力等护理指标评分均高于对照组[（90.58±1.77）分、（92.45±1.40）分、（95.02±1.57）分 vs （84.00±1.91）分、（83.27±1.86）分、（86.10±1.62）分]，差异有统计学意义（P<0.05）。结论  健康教育在妇产科护理工作中的疗效显著，不仅能使产妇住院时间缩短，降低住院费用，还可提高护理满意度，值得临床推广与使用。

简介：[本刊讯]2015年《上海护理》征订工作暨上海市护理学会继续教育登记工作已于2014年10月开始办理。集中办理时间已结束。逾期未办理者，请于2014年11月30日前或2015年1月1日后的每星期二至上海市护理学会办理相关手续。地址：上海市北京西路1623号203室，咨询电话：62580348。

简介：目的探讨人文教育理论在聘用护士定科工作前护理带教中的应用价值。方法应用人文教育理论对聘用的27名护士为研究组,在入科前进行3个月带教,并与在入科前进行传统模式带教3个月的25名聘用护士为对照组。并对两组进行比较。结果研究组聘用护士的工作热情,主动性、积极性,价值感、归属感和进步感均明显优于对照组（P〈0.01）。研究组护士所护理的病人对其所提供的护理服务满意度与对照组比较明显提高（P〈0.05）;研究组CCTDL量表总分亦显著高于对照组（P〈0.05）。结论应用人文教育理论带教的护士其性格开朗,思维活跃,观察能力、分析问题和解决问题的能力大幅提升。

简介：【摘要】 随着社会和经济的不断发展，人们的生活方式也有所改变，社会人群流动性增加，随之而来的传染病种类和发病率也逐年增加，已经成为危害人类健康和幸福生活的重要原因。由于传染性疾病的特殊性，临床上不仅要积极寻求新的药物等诊治方法来控制现有的传染病，还需要时刻做好预防未知疾病的准备。在传染科门诊护理工作中，健康教育作为整体护理工作中的一部分，通过健康教育规范医护人员的护理工作，从而对患者实施有计划、有目性的疾病健康教育，使患者自觉采纳医护人员的建议，从而得以关注自身病情，减轻外界不利因素对机体的损害，提高生活质量。本文就健康教育在传染科门诊护理工作中的应用进行简单介绍。

简介：摘要：目的 探讨强化健康教育在老年患者跌倒预防工作中的应用价值。方法 以2017年2月到2018年2月期间40例老年患者为对象，实施常规健康教育护理模式（对照组），以2018年3月到2019年3月期间抽取的42例老年患者为对象，实施强化健康教育护理模式（观察组）。比较实施管理前后两个时间段患者预防跌倒意识行为评分及跌倒事件发生率。结果 观察组患者的跌倒预防意识行为量表MORSE评分均明显高于对照组（P＜0.05），观察组患者的跌倒事件发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论 对老年患者强化健康教育能全面预防和降低跌倒事件的发生，全面提升老年患者自身的预防跌倒意识行为能力，具有积极的推广价值。

简介：【摘要】 目的：观察分析妇产科护理工作中的健康教育护理模式应用效果 。方法：选取本院（在 2018 年 4 月 -2019 年 4 月）收治的 112 例妇产科患者 ，按照数字随机表法 分为对照 组（应用常规护理模式 ）和实验 组（在对照组基础上 应用健康教育护理模式 ），每组均为 56 例 。采用统计学分析两组对相关疾病知识的知晓率、护理总满意率、平均住院时间以及护理质量评分。 结果：实验组对相关疾病知识的知晓率、护理总满意率明显高于对照组 （ P<0.05），实验组及护理质量评分明显高于对照组 （ P<0.05），实验组平均住院时间明显短于对照组 （ P<0.05）。结论：妇产科护理工作中的健康教育护理模式应用效果显著。

简介：【摘要】目的：探究分析在肛肠科护理质量工作当中加强健康教育的效果。方法：从2019年6月至2021年6月我院肛肠科收治的患者中抽选86例作为主要研究对象，采用随机数字表法分为两组，对照组43例，接受常规护理，实验组43例，在常规护理的基础上，加强健康教育，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者环境、知识、态度、行为等健康教育认知能力评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=7.063、5.615、6.531、5.654，P

简介：【摘要】目的：研究实施健康教育在儿童保健门诊护理工作中的效果。方法：选取2019年至今来我院儿童保健门诊进行检查的360名儿童，将这360名儿童作为研究对象，将其分为观察组和对照组，两组儿童人数均为180例。对照组在儿童保健门诊护理中采用常规方法，对照组在儿童保健门诊护理中在常规方法的基础上实施健康教育，在体检工作完成之后对儿童满意度、儿童配合度以及体检时间进行比较和分析。结果：在满意度和儿童配合度方面观察组均高于对照组，体检时间上观察组比对照组的时间短。结论：通过对比分析的方法，探究出实施健康教育在儿童保健门诊护理工作中效果显著，能够有效的安抚儿童的情绪，值得在儿童门诊中推广应用。