简介：面对知识经济和社会发展,本文就高等护理教育的社会服务功能作了阐述.通过积极为社会培养高素质护理人才、加强科学研究和转化以及非学历教育的作用,加大高等护理教育对社会和医疗卫生保健服务的力度,以适应社会经济形势发展和不断变化的医疗卫生市场的要求.

简介：摘要：目的：探究健康教育干预对产后妇女盆底功能锻炼认知及盆底功能的影响。方法：选取2021年3月至2022年3月前来到我科治疗的80例患者，患者随机分为对照组和观察组，各有40例患者。对照组患者接受正常的临床护理，观察组患者实施临床护理+健康教育干预，对患者的盆底肌恢复状况、治疗的依从性进行分析判断。结果：观察组的盆底康复依从性明显高于对照组，差异明显，具有统计学意义（P

简介：【摘 要】目的：探讨功能锻炼联合健康教育对乳腺癌患者术后上肢功能恢复的影响。方法：选取在2018年1月~2021年12月在我院行手术治疗的乳腺癌患者，将其随机列入观察组和对照组，对照组予以常规护理，观察组在常规护理之外给予患肢功能锻炼及健康教育，采用患肢功能测试（包括肩关节前屈、后伸、内旋、外扩的角度及肘关节前屈角度）、术后并发症的发生率及护理满意度作为评价指标，比较两组患者上述指标的差异。结果：纳入36例患者，对照组和观察组各18例。与对照组比较，观察组患者患肢活动度明显增加（P＜0.05）。观察组患者术后并发症发生率为11.11% ，较对照组的33.33%明显降低（P=0.04）。此外，与对照组比较，观察组患者护理满意度明显提升（94.44% vs 77.77%，P=0.03）。结论：对乳腺癌术后患者实施早期功能锻炼联合健康教育，可有效促进患者上肢活动功能恢复，改善患者身心状态，提高整体生活质量，值得在临床上应用及推广。

简介：【摘要】目的：研究多模式呼吸功能训练结合健康教育对提高肺结节患者肺功能的作用。方法：选取我院2022年1月-2023年1月收治的100例肺结节患者，利用最新统计学软件生成随机序列后将患者分为两组，分别为试验组和对照组。试验组患者实施多模式呼吸功能训练结合健康教育。对照组患者实施常规护理。结果：试验组肺功能优于对照组（P＜0.05）。结论：多模式呼吸功能训练结合健康教育能够增强肺结节患者的肺功能，有助于患者的机体康复，可以临床推广。

简介：2003年1月～2004年1月,我们对乳腺癌术后100例进行上肢功能康复健康教育,效果满意.现报告如下.

简介：【摘要】 目的 探讨甲状腺功能亢进患者护理中应用健康教育的效果。方法 选取2020.5~2022.5期间我院治疗的50例甲状腺功能亢进患者，随机将其分为2组，给予对照组常规护理，研究组在此基础上应用健康教育，观察两组治疗依从性。结果 总依从率：研究组的96.00%高于对照组的76.00%（P＜0.05）。结论 甲状腺功能亢进患者护理中应用健康教育效果显著，可有效提升患者治疗依从性，临床上应重视甲亢患者的健康教育。

简介：目的探讨健康教育配合耳穴贴压对功能性便秘的影响。方法选择2009年1—9月在上海市徐汇区枫林街道社区卫生服务中心门诊的功能性便秘患者61例,随机分为干预组31例和对照组30例,对照组采取耳穴贴压,干预组在耳穴贴压的基础上实施有目的、有计划和有组织的健康教育,观察两组患者的排便次数、大便的性状和排便困难程度。结果干预组在每周排便次数、大便的性状和排便困难程度方面与对照组比较,差异有统计学意义。结论健康教育配合耳穴贴压,对防治功能性便秘有一定疗效,有助于提高患者的生活质量。

简介：摘要 目的：探讨功能失调性子宫出血的健康教育及护理方法和效果。方法：回顾性分析100例功能失调性子宫出血健康教育及护理前后的临床资料，采用自拟调查量表对患者护理前后的自我管理能力、焦虑水平进行调查同意。结果：功能失调性子宫出血患者在健康教育与护理前的自我管理能力与焦虑水平处于中等偏低水平，经过护理后，都有明显提高(P＜0.05)。结论：功能失调性子宫出血的健康教育及护理能提高自我管理能力，缓解焦虑情绪。

简介：早期实施康复对缩短病程、降低致残率已有肯定证实，但由于我国康复师资源的缺乏，使多数医院达不到最佳的康复效果。我科2004年1～8月对35例抗凝治疗的缺血性脑卒中患者及家属实施早期康复教育，取得较好疗效，现报告如下。

简介：目的探讨应用全程计划性健康教育对乳腺癌手术患者减少并发症、减轻上肢功能障碍、恢复日常生活活动能力的影响.方法将60例乳腺癌手术患者随机分为观察组和对照组,观察组采用全程计划性健康教育方式,对照组接受随机性健康教育,术后进行测评.结果观察组患者在功能锻炼达标率、日常生活活动能力及并发症发生率等方面与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论应用全程计划性健康教育,可提高乳腺癌手术患者术后参与患肢功能锻炼的积极性,减少并发症,减轻上肢功能障碍,有助于日常生活活动能力的恢复和改善,提高生活质量.

简介：【摘要】目的：分析在开胸术后患侧上肢功能锻炼期间采取健康教育护理干预的临床价值。方法：选取本院2020年1月-2021年12月收治的64例开胸术患者为研究对象，以随机数字表法将其分为两组，均生命体征稳定并接受患侧上肢功能训练；同时予以对照组常规护理指导，观察组增加健康教育护理；对比两组锻炼依从性及患侧上肢功能改善情况。结果：对比锻炼依从性，观察组高于对照组（P

简介：摘要：近年来，由于百姓的生存质量日渐改善，对医疗健康问题也给予了更高的关注度。而医院是人民健康生命的重要救助站，在人民的日常生活中有着非常关键的作用。随着社会的医药卫生事业的变革和发展，不但增强了救治力量，健全了院内设施，也对医院档案管理作出了更严厉的规定。和常规的档案管理内容有所不同，医院档案中包含着大量患者的疾病信息，它是整个医院发展历程的主要记载者。所以，在科学地管理医院档案工作的过程中要以技术创新为核心，提高档案保管意识，实施标准化档案管理。

简介：【摘要】产妇在生产之后的产后恢复会有很多的问题，极大的威胁母婴安全与产妇的身体恢复。盆底肌因为分娩受到影响较大，为了能够使得胎儿顺利从产道娩出，会导致盆底肌扩张的范围较大，发生子宫脱垂的情况，阴道松弛、压力性尿失禁等情况发生，对于日常的生活产生不利的影响。因此，产妇需要保持充足的修养，同时还必须进行必要的治疗。在临床中通常采用手术方式对女性盆底肌功能障碍进行治疗，但对部分患者而言治疗效果不佳。随着现代医疗技术的发展，表面肌电仪逐步得到应用，因此，本文结合肌电生物反馈联合健康教育对其进行干预。

简介：目的：探究分析护理健康教育在老年功能性消化不良患者中的应用效果。方法：选取2018年10月到2020年10月本院收治的共计70例老年功能性消化不良患者作为观察对象，通过随机数表法将所有患者对半分为观察组和对照组，各35例，对照组给予常规护理，观察组患者在此基础上加用健康教育，对比两组患者的护理效果。结果：观察组老年功能性消化不良患者在加用健康教育后，心理状态明显改善，且患者的整体治疗有效率和护理满意度均更高，组间对比，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：临床针对老年功能性消化不良患者开展优质的健康教育具有较高的临床价值，能够改善患者的临床症状，促进患者的恢复，值得基层医院进一步推广应用。

简介：目的探讨引入信息-动机-行为技巧模型(IMB)健康教育对乳腺癌患者术后功能锻炼依从性的影响。方法选取2016年1月~2017年1月我科收治62例行手术治疗的乳腺癌患者,以随机数字表法分为研究组和对照组,各31例。对照组给予传统的护理干预。研究组在对照组的基础上引入IMB健康教育。比较两组术后功能锻炼依从性及干预前后SAS、SDS、生活质量评分。结果研究组术后功能锻炼依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组干预后SAS和SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组干预后生理功能、生理职能、情感职能、社会功能、躯体疼痛、活力、心理健康、总体健康评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论引入IMB健康教育,能提高乳腺癌患者术后功能锻炼的依从性,且能改善患者负性情绪,提高其生活质量。

简介：开胸手术创伤大、时间，术中常挤压肺叶，刺激肺门及支气管，反射性地引起呼吸道分泌物增加，体外循环术后肺损伤等，不可避免地造成呼吸功能下降。再加上病人对呼吸功能训练健康教育知识缺乏，不能进行有效地呼吸功能锻炼，易发生呼吸道感染、肺不张、急性呼吸衰竭等呼吸功能训练并发症，直接影响病人的恢复和预后。通过术前及术后的呼吸指导，可有效地增加肺活量，

简介：摘要：目的:探讨不同健康教育模式在取肋软骨术后患者功能锻炼中的应用效果。方法:选择2019年7月至2020年12月期间在本科室行取肋软骨术进行整形手术的60例患者，按照入院先后顺序，随机分为对照组（30例）和多样组（30例）。对照组常规采用口头宣教方式指导患者术后功能锻炼，多样组增加多样化健康宣教，对比两组术后功能锻炼依从性与规范性，并对比两组护理满意度。结果:多样组术后功能锻炼依从性与规范性优良率（90.32%，28/30）显著高于对照组（70.00%，21/30），差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的 分析在对老年脑卒中后偏瘫患者进行护理的过程中将全程健康教育模式进行运用对于促进患者肢体功能康复的作用。方法 结合对比护理观察的方式展开分析，选入患者60例，属于本院在2020年2月至2021年5月所接诊，通过组内盲选的方式，取其中的30例患者，在对其护理的过程中展开常规性护理，即对照组，在对剩下患者进行护理时则将全程健康教育模式进行运用，即观察组。分析干预效果。结果 结合对两组患者肢体功能恢复情况以及生活质量对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的：研究全程健康教育模式对老年脑卒中后偏瘫患者肢体功能康复的影响。方法：对我院2020.1.1-2020.12.收治的120例老年脑卒中后偏瘫患者进行分组并采用不同健康教育模式干预，并分析患者肢体功能康复情况。结果：对比肢体功能恢复情况，实验组优于对照组，P＜0.05。结论：全程健康教育模式能够提高老年脑卒中后偏瘫患者的治疗依从性，提高肢体康复效果。

简介：【摘要】目的：探究图文教育联合循证康复护理对脊髓损伤患者肺功能、并发症和患者护理满意度的影响。方法：选择2019年6月至2021年6月就诊于我院脊柱外科的84例脊髓损伤患者为研究对象，随机分试验组和对照组，各42例。对照组采用常规护理模式，试验组则在对照组基础上实施图文教育联合循证康复护理干预。比较两组肺功能、并发症和患者护理满意度情况的差异。结果：试验组肺功能评分和患者护理满意度均显著高于对照组（P