简介：摘要：随着医疗科技的不断发展，互联网+护理模式逐渐应用于临床实践，为护理教学提供了新的契机。在此背景下，乳腺科护理教学也开始探索与互联网+相结合的新型护理模式。

简介：【 摘要 】 目的： 探讨冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式的价值。 方法： 于 2017 年 1 月至 2019 年 1 月期间我院收治的冠心病患者中，抽取 72 例进行分析，分为常规组与护理组，各 36 例，分别给予常规护理、常规护理 + 新型健康教育护理模式，比较两组对疾病知识掌握情况，护理满意度。 结果： 两组疾病知识掌握程度相比，护理组达标率（ 97.22% ）显著高于常规组（ 80.56% ），差异显著（ P<0.05 ）；两组护理满意度相比，护理组（ 100.00% ）显著高于常规组（ 83.33% ），差异显著（ P<0.05 ）。 结论： 对冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式临床价值显著，值得推广。

简介：摘要目的探讨冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式的价值。方法于2017年1月至2019年1月期间我院收治的冠心病患者中，抽取72例进行分析，分为常规组与护理组，各36例，分别给予常规护理、常规护理+新型健康教育护理模式，比较两组对疾病知识掌握情况，护理满意度。结果两组疾病知识掌握程度相比，护理组达标率（97.22%）显著高于常规组（80.56%），差异显著（P<0.05）；两组护理满意度相比，护理组（100.00%）显著高于常规组（83.33%），差异显著（P<0.05）。结论对冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式临床价值显著，值得推广。

简介：摘要目的探讨冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式的价值。方法于2017年1月至2019年1月期间我院收治的冠心病患者中，抽取72例进行分析，分为常规组与护理组，各36例，分别给予常规护理、常规护理+新型健康教育护理模式，比较两组对疾病知识掌握情况，护理满意度。结果两组疾病知识掌握程度相比，护理组达标率（97.22%）显著高于常规组（80.56%），差异显著（P<0.05）；两组护理满意度相比，护理组（100.00%）显著高于常规组（83.33%），差异显著（P<0.05）。结论对冠心病临床护理中应用新型健康教育护理模式临床价值显著，值得推广。

简介：摘要：目的：旨在探讨新生儿护理中，日常护理与新护理模式相结合的应用效果。方法选取本院2017年12月至2018年1月出生的健康足月婴儿62名，按随机数表分为实验组和参照组31名。以组行新生儿护理为参考，试验组在此基础上增加了一种新型护理方式，并将两组新生儿的平均身高、神经行为评分、新生儿护理满意度、护理技能、早期教育方式进行比较。结果①各指标得分高于参考组，比较 P

简介：摘要：目的：旨在探讨新生儿护理中，日常护理与新护理模式相结合的应用效果。方法选取本院2017年12月至2018年1月出生的健康足月婴儿62名，按随机数表分为实验组和参照组31名。以组行新生儿护理为参考，试验组在此基础上增加了一种新型护理方式，并将两组新生儿的平均身高、神经行为评分、新生儿护理满意度、护理技能、早期教育方式进行比较。结果①各指标得分高于参考组，比较 P

简介：【摘要】本研究旨在探讨创新型糖尿病护理模式的理论支持、构建及实践应用。通过对相关文献进行综合分析，结合实际护理工作经验，提出了一种基于个体化护理和健康教育的创新型糖尿病护理模式。该模式采用多学科协作的方式，结合患者个体差异，实现了全程个性化护理。在实践中，该模式有效提高了患者的自我管理能力，降低了并发症发生率，取得了良好的护理效果。研究结果表明，创新型糖尿病护理模式在提高患者生活质量、降低医疗成本、改善护理效果等方面具有显著优势，具有重要的临床推广价值。本研究为糖尿病护理模式的创新与发展提供了理论支持和实践参考，具有一定的研究意义和推广价值。

简介：摘要：目的 分析探究创新型护理流程模式对重症医学科护理质量的影响。方法 本次将我院在2021年1-12月收治的80例重症医学科机械通气患者纳入研究，按随机数字分组法分成两组，对照组40例采取常规护理方法，观察组40例采取创新型护理流程模式方法，进一步对两组护理效果进行对比评价。结果 （1）观察组机械通气时间、入住ICU时间、住院时间均明显短于对照组，住院费用则明显少于对照组，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）观察组并发症总发生率为7.50%，与对照组的20.00%比较明显更低，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 针对重症医学科机械通气患者，实施创新型护理流程模式方法，可缩短机械通气时间，减轻经济压力，降低不良反应发生率；因此，值得推广及应用。

简介：摘要：目的：研究新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用效果。方法：选取110例从2018年1月-2019年1月在我院接受冠心病临床护理的患者为研究对象，按照数据随机分组的方式将患者分为观察组55例和对照组55例，对对照组患者实施常规健康教育护理模式，对观察组患者实施新型健康教育护理模式，对比两组患者的护理效果和护理满意度。结果：相较于对照组，实施新型健康教育护理模式的观察组的护理效果和护理满意度相对更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：新型健康教育护理模式对比于常规健康教育护理模式应用于冠心病临床护理工作时，能有效提升护理效果和护理满意度。

简介：【摘要】目的：对冠心病患者，应用新型健康教育护理模式护理效果进行分析。方法：选择2019年1月-2021年1月我院冠心病患者100例，随机分为实验组和对照组，两组各50例，对照组给予常规护理，实验组开展新型健康教育护理模式，对比两组健康知识知晓、生活质量改善情况。结果：与对照组相比较，实验组健康知识知晓、生活质量评分较佳（P

简介：摘要：目的：观察在冠心病护理中应用新型健康教育护理模式的价值。方法：在我院治疗的冠心病患者中筛选符合本研究标准的86例患者为探究对象，应用数值双盲法分组，其中43例为实验组，给予新型健康教育护理模式，其余43例为对照组，给予常规健康教育护理模式，分析患者自我管理水平。结果：统计研究数据显示，实验组日常生活管理、情绪管理、疾病管理、饮食管理等评分均明显高于对照组，P＜0.05。结论：在冠心病护理中应用新型健康教育护理模式的价值较为显著，可促进患者自我管理能力提高，有利于减轻疾病损害，值得临床应用和推广。

简介：摘要：本文研究了新型教学模式在护理普外科教学中的应用及其效果分析。首先，文章分析了新型教学模式的特点和优势，如互动性、个性化学习、实践导向等。接下来，文章讨论了应用新型教学模式在护理普外科教学的效果分析。通过不断的评估和改进，可以确保新型教学模式在护理普外科教育中发挥最大的作用，培养出更具实际应用能力的专业人才，为医疗领域的未来做出贡献。

简介：

简介：目的探讨创新型护理流程模式在ICU机械通气患者中的应用效果。方法对照组与干预组分别选自我院创新型护理流程模式实施前（2015年6月~2016年5月）与实施后（2016年6月~2017年5月）接收的ICU机械通气患者,每组各60例,比较创新型护理流程模式实施前后的并发症发生情况及护理质量水平。结果创新型护理流程模式干预后,干预组的并发症总发生率为1.67%,对照组为13.33%,2组间比较差异有统计学意义,P=0.015;干预组的护理质量各个项目评分及总评分均显著高于对照组,差异有统计学意义,P〈0.05。结论对ICU机械通气患者实施创新型护理流程模式,有利于降低机械通气时并发症发生率,提高护理质量水平,临床意义较大。

简介：【摘要】目的：本文就新型冠状病毒肺炎患者治疗过程中采纳延续护理模式的临床效果进行详细讨论。方法：将于2022年1月至2022年12月间开展实验，挑选我院收治的新型冠状病毒肺炎患者60例为纳入样本，采纳奇偶数字划分方法，将所有参与者均分为两组，整理归纳不同干预后，患者相关临床数据结局。结果：两组焦虑评分、抑郁评分、生活质量数据、肺功能指标，相比后发现差异较大，且采纳延续护理的研究组数据体现较高优势，体现P＜0.05，显示统计学意义。结论：延续护理模式可缓解新型冠状病毒肺炎患者焦虑、抑郁情绪，促进功能指标恢复，提高患者生活质量，应用效果理想，推广价值明显。

简介：摘要：目的：分析在乙肝肝硬化ESVD患者护理期间应用新型多学科协作护理模式的临床效果。方法：在2020年7月~2021年7月期间收治的乙肝肝硬化ESVD患者中选取60例分为两组，对照组应用常规护理模式，研究组应用新型多学科协作护理模式，分析患者护理水平。结果：经护理，患者不良心态均有所改善，且研究组评分低于对照组；研究组护理配合度高于对照组；研究组再出血率低于对照组，患者差异具有统计价值（P

简介：【摘要】 目的：探讨分析在新型冠状病毒核酸检测采集中心护理管理中应用OEC管理模式的效果。方法：时间选取2020年11月份，我院新型冠状病毒核酸检测采集中心护士15名为研究对象（参照组），2020年12月份，我院新型冠状病毒核酸检测采集中心护士15名为研究对象（分析组），参照组15名护士采取常规护理管理模式，分析组15名护士实施OEC管理模式，对比分析组和参照组在工作天气条件相同情况下新型冠状病毒核酸样本采集效率，对比分析组和参照组护士工作态度以及两组护士对工作满意程度。结果：天气条件相同情况下分析组15名护士新型冠状病毒核酸样本采集平均每小时（35.17±3.28）例，参照组15名护士新型冠状病毒核酸样本采集平均每小时（28.13±4.78）例，分析组护士核酸样本采集效率高于参照组护士核酸样本采集效率，组间数据比较（t=3.8939,p=0.0010）p＜0.05数据结果有统计学意义，有可比性。分析组护士在工作活力，工作效能，工作认可度以及工作价值认知方面得分均高于参照组，分析组护士工作态度总得分高于参照组护士工作态度总得分，两组数据差异p＜0.05数据结果有统计学意义，有可比性。分析组15名护士在工作满意度中被认可与表扬，成就感，职业特点，人际关系中得分也均高于参照组护士，分析组护士工作总体满意度高于参照组护士工作总体满意度，两组数据差异p＜0.05数据结果有统计学意义，有可比性。结论：在新型冠状病毒核酸检测采集中心护理管理中应用OEC管理模式管理效果明显，不仅能够提升护士们的工作积极性，并且能够提高护士对工作的满意度，利于护理人员工作效率的大幅度提升，值得护理管理中大力推广。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨护理应急管理模式在基层医院新型冠状病毒肺炎防控期间的作用。 方法 我院 作为一所以医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的县域二级甲等综合医院，是本县域内社会救援体系的重要单位，接到防控疫情通知，医院迅速成立“新型冠状病毒肺炎”救治与防控管理小组，启动应急管理系统，加强重点环节及重点科室管控与支持。 结果 护理应急管理模式在“新型冠状病毒肺炎”救治及防控过程中发挥了重要的作用，确保“新型冠状病毒肺炎”救治及防控工作取得阶段性胜利。 结论 护理应急管理模式为以后基层医院护理管理人员应对重大突发事件和疫情防控提供科学的指导建议，值得推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：对1例2岁新型冠状病毒肺炎患儿在治疗过程中的护理体会进行分析，探索怎样加强对该患儿进行针对性的护理。方法：严密监测儿童状况，提出合理的排痰和良好进食及其他护理，为儿童及家庭提供最高限度人文关爱。并积极协助大夫给小儿实施抗病毒治疗。结果：经过16天的治疗，患儿终于痊愈出院。