简介：

简介：　【摘要】随着市场经济的持续发展与民众生活质量的提升，大家对于生活地健康问题也更加的重视起来，并增强了自我保健意识，疾病的早期预防、科学保健，追求健康是人们共同的目标。健康体检指的是以健康为中心的身体检查，受检人员通过医学方法与手段实施相关的检查，以此来了解自身的健康情况，再针对检查结果对其体征异常进行分析，及早发现健康隐患与疾病线索。

简介：摘要：目的探讨门诊病人沟通,对门诊 病人促进和阻碍沟通及健康教育进行分析,制定相应的措施.方法对我院2010年1月～2010年4月门诊部分病人进行调查随访.结果门诊护士增强沟通能力 及健康教育意识,让门诊病人在有限的时间里得到科学健康医学常识,提高门诊护士的综合素质.结论通过加强门诊病人沟通及健康教育工作,满足了患者心理,生 理以及对健康知识所需,融洽了门诊护患关系.

简介：摘要：目的：了解肾内科住院患者的健康教育需求，制定有针对性的护理对策。方法：选择2019年1-6月肾内科住院患者120例，采用自行设计的问卷调查健康教育的形式和内容。结果：共发放问卷120份，有效回收120份，有效回收率100%。调查结果显示，面对面教育、微信公众号和健康公告栏居前三位，调查结果显示，疾病诊断、病因、用药方法、有害因素和疾病预防居前五位。结论：肾内科住院患者的健康教育需求具有一定的特点。患者希望获得更多的疾病预防控制知识，希望通过面对面教育、微信公众号、宣传栏等方式得到教育。根据这些需要，做好护理管理工作，满足患者健康教育需求，提高患者的认知和行为，提高患者的生活质量。

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简介：[摘要]目的：探析在高血压患者护理中实施健康教育措施的效果。方法：选取本院 2018 年上半年患有高血压疾病住院患者 74 例作为研究对象，将采用普

简介：摘要：为了预防疾病，加强预防，促进健康，我们应该认真严格执行国家卫生战略，使未来的卫生系统更好地适应现代生物医学的需要，作者认为，护理教学有助于提高预防意识和保健意识，以及提高与预防学科的协同作用。带教老师必须针对学科的特殊性，有针对性，有机思考，有效培训，预防疾病，培养新型护理人才。健康教育是整体护理的重要组成部分，可以提高患者的疾病意识，掌握医学知识和必要的医疗技能，发现和改变不良习惯，促进患者康复，作者介绍了预防保健科护理教学的特点和过程。

简介：　 【摘要】 目的：探讨结构化健康教育对痛风患者尿酸和自我管理的影响。方法：选取2018年1月-2019年2月笔者所在医院收治的痛风患者318例，根据随机数字表法将其分为对照组（159例）和观察组（159例）。对照组采用传统患者教育模式，观察组在对照组基础上进行结构化健康教育。比较两组干预前后血尿酸水平和自我管理行为评分。结果：干预后，两组血尿酸水平均较干预前显著降低（P

简介：摘要：在当今的临床医学教育领域，护理教育已经占有非常重要的位置。伴随着新医改的实施，对于护理教育的要求也有了进一步的提升，要求我们用科学的思维对护理教育进行的调整与改变，利用更加新颖且贴合实际的教学方法来面对新时期的护理教育发展，以便更加符合社会的发展和大众的需求。本文通过分析新时期我国护理教育的现状，阐述其中所存在诸多问题，例如未准确的对于护理进行科学定位，护理教育规模与层次结构不科学，教学的观念落后与师资贫乏，课程设置不科学及教学形式单一等方面进行了综述分析，以期为新时期的护理教育提供参考。

简介：【摘要】目的：探究在眼科护理中实施健康教育所取得的护理价值。方法：抽取我院在2019年8月~2020年5月接诊的眼科患者68例作为护理对象，分成研究组34例和对照组34例。研究组：在护理中应用健康教育，对照组：实施常规护理。对比指标：患者对护理工作的满意率数据。结果：研究组患者的满意率数据是93.75%，显著高于对照组护理的满意率75%，数据比较存在差异，P

简介：【摘要】目的：解析健康教育对高血压护理中的应用价值。方法：2020年7月-2021年7月将我科诊治的62例高血压患者作为研究对象，按照治疗方法的不同将其分成常规组（n=31,实行常规护理）和实验组（n=31,实行健康教育）。对比两组护理前后的血压水平、生活质量及病情了解情况。结果：两组患者护理后的血压水平、生活质量及病情了解情况均优于护理前，且实验组优于常规组，组间存在差异性（P

简介：【摘要】 目的 探讨健康教育在妇产科护理中的应用。方法 参与本次研究的100例孕产妇，均为2021年1月至2021年7月期间我院妇产科接收的孕产妇，采用数字分组法，平均分成相同人数的两组，A组与B组。A组实施常规护理，B组孕产妇实施针对性、精细化的健康教育，对比两组孕产妇对掌握分娩知识程度、分娩方式情况，以及护理满意度。结果 B组孕产妇对掌握分娩知识程度、分娩方式情况，以及满意度均优于A组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

简介：摘要:口腔是人体重要组成部分,口腔是全身健康的基础。所以，口腔健康渐渐成为了人们注重生命健康发展的焦点。任何年龄阶段的口腔健康教育都是十分重要。尤其是儿童口腔健康教育，儿童正处于认识人生发育重要阶段，他们的口腔健康不仅影响生命健康和生活质量还会影响心理健康。提高家长对儿童口腔健康的意识，督促儿童养成良好卫生习惯，定期检查，确保儿童健康成长。

简介：【摘 要】目的：研究并小儿肺炎护理过程中开展健康教育的临床有效性。方法：随机选取56例肺炎患儿，将其分为研究组与对照组，对照组仅给予常规护理，研究组在此基础上给予健康教育，比较患儿的临床治疗情况。结果：研究组的不良反应率与住院时间均要低于对照组，同时研究组的护理满意评分要高于对照组，统计学有对比意义P＜0.05。结论：小儿肺炎护理期间配合健康教育能有效提升其治疗效果，控制不良反应的产生，同时还能缩短治疗时间，值得临床推广使用。

简介：摘要：目的 评价微课健康教育相对于传统健康教育在住院精神分裂症患者中有效性。 方法 选取2020年3-9月85例住院精神分裂症患者随机分为观察组43例和对照组42例，对照组给予传统健康教育，观察组给予微课健康教育，观察两组患者4周后自知力与治疗依从性评分、健康教育满意度、护士用住院病人观察量表评分（NOSIE）进行评定疗效。结果 观察组患者干预后自知力与治疗依从性评分高于对照组（P

简介：摘要：护理对患者来说，在他们的治疗康复过程中是非常重要的一项内容，对于患者能否完全康复具有非常重要的意义，在护理的过程中有一些基本的常规的护理手段和方法，能够对患者的治疗康复起到积极的促进作用，这些护理方式一般被称为常规护理，虽然看似并无过多复杂的内容，但是在实际的应用过程中，会涉及到很多具体的护理技巧和护理思想，这些内容也成为很多医疗工作者关注和探究的内容。在这种形式下探究常规护理手段，具有非常重要的社会意义和行业价值，本文基于前人的研究重点结合自己对常规护理手段的认识和了解就假乳外科常规护理手段及措施的展开进行论证和分析，并提出一些建议和想法。

简介：摘要：目的 本文以探究预防接种护理中开展健康教育的作用为目的，分析其应用效果以及影响价值。方法 以随机抽取法在2018.10月-2019.12月期间，择本院300例行预防接种的儿童作为此次研究对象，并将其以单双数字法均分为实验组、参照组，对两组采取不同护理方案并予以详细记录，将家长对其相关预防接种常识的知晓率、不良反应发生率以及儿童家长对健康教育护理工作的满意度情况作对比分析，以明确的记录数据为标准并做总结性报告。结果 实验组护理方案效果较理想，家长对其相关预防接种常识的知晓率显高且不良反应发生率明显降低，其占比为6.66%，以致儿童和家长对其健康教育护理的满意度高达100%，数据呈现此组护理方案得到家长们的一致认可与肯定。结论 将健康教育护理理念应用在预防接种护理中，护理效果显优，在提升其家长对预防接种认知度的同时，降低了不良反应情况的发生，提高整体护理效果，进而提升其家长对健康教育护理服务的满意度，可提倡推广，建议在预防接种护理中大规模应用此护理方案。

简介：【摘要】目的探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法 选取2019年6月-2020年6月我院收治的80例小儿哮喘患儿作为研究对象，并平均分为对照组和研究组，每组患儿各40例，其中对照组患儿采用常规护理方法，研究组患儿则在常规护理的基础上采用健康教育，比较两组患儿的护理效果以及监护人护理满意度。结果研究组的护理总有效率和监护人护理满意度均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在常规护理的基础上，健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果非常显著，可有效改善患儿病情，提高护理满意度。

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简介：摘要：目的 分析健康教育在小儿癫痫患者中的应用效果。方法 以2020年1月至2021年1月我院接诊的62例癫痫患儿为研究对象，随机分组，标准组31例采用常规护理，研究组31例在常规护理基础上加以健康教育干预，对两组患儿治疗效果进行分析。结果 研究组患儿的生活质量评分明显高于标准组，P＜0.05；研究组患儿及家属的满意度均明显高于标准组，P＜0.05。结论 健康教育护理能够明显提高患儿的生活质量，可提高患儿及家属的满意度，值得进行广泛推广。