简介：介绍了理性情绪疗法的起源、基本原理和理论，在心理治疗领域主要贡献的基础上，结合国内外同行的意见和观点，归纳并分析了对理性情绪疗法的质疑和争议。

简介：【摘要】本文主要从探究BOPPPS教学模式的评价与反思进行阐述说明。BOPPPS教学模式是一种结构完整、注重学生学习活动参与以及教学反思的教学模式，BOPPPS教学模式有效的弥补了传统护理学教学当中的不足，并且摆脱了缺陷，促进了教师教学水平的进一步提升，不仅可以有效的激发学生的学习兴趣，BOPPPS教学模式在高职护理教学当中的运用可以转变传统教学的局限性，从而促进课堂教学评价与反思

简介：社区专科护士是医疗团队中的重要成员,在个人、家庭和社区健康促进、疾病预防的初级卫生保健服务中担当重要角色.该文旨在描述澳门特别行政区社区专科护士培训的起源和发展,分析现状,展望未来,并对社区专科护士培训提出建议.

简介：2006年4月，1位在我院实习即将结束且已被我院拟录用的实习护生发生了一起护理过失。基于该临床护理教育事件的普遍性及代表性，选用质性研究中的叙事研究法对此事进行了调查研究。对发生护理过失的个案实习护生进行深入访谈和真实描述，旨在挖掘个案发生护理过失的深层原因，以期通过个案的经验故事来构建和反映事件与行为背后潜藏的深意^[1]，为各级护理教育管理者及护生对实习期护理过失的全面认识和高度关注提供帮助，引导和启迪临床教育管理者以理智的态度、科学的方法对待发生的护理过失，

简介：

简介：目的探讨临床护理教学的方法和教学手段。方法分析招聘面试中应聘者存在的问题，提出改革护理教育的教学方法与教学手段的必要性。结果确立护理教育教学方法与教学手段改革与应用应遵循的原则。结论为护理教育教学方法和教学手段的改革和选择应用提供明确的方向和目标。指导实际操作。

简介：为顺应医疗改革和护理发展趋势，护理教育中除了注重“突出护理、注重整体、注意人文、体现社区”为指导思想的护理教学改革外，还应注意培养护生具备“会临床、会交际、会思考、会学习、会教学、会外语、会电脑、会科研”的能力，才能适应时代发展的要求，才能在健康服务中承担重要角色，才能尽快缩短我国护理与国际先进护理接轨的日程。

简介：【摘要】 目的 探讨早期康复途径在急性脑卒中患者中的应用效果。方法 选取2021年1月~2022年2月收治的80例急性脑卒中患者，根据抛币法分为对照组和研究组，各40例。对照组给予基础护理干预，研究组在基础护理干预基础上采取早期康复途径。对两组的护理情况进行比较。结果 护理后，研究组NIHSS评分、BI指数的改善程度均高于护理前（P＜0.05），且研究组改善程度高于对照组（P＜0.05）。结论 早期康复途径可以有效减轻急性脑卒中患者的神经功能缺损程度，提高其生活自理能力，具有显著的护理效果。

简介：合作学习应用于护理教育始于1992年，美国拉赛里大学护理学院BeckSE博士首次将合作学习应用到护理学课程教学中，并验证这一学习模式是促进护理专业学生进行有效学习的教学法。合作学习可能更适用于技能学习的教学模式。我校2006年2月～2007年1月在护理学基础技能教学中采用小组合作学习方法，取得满意的教学效果，现报道如下。

简介：临床实践是护理教育的重要环节，实习护生在从学校学生到实习护生的角色转变过程中，常会面临许多困惑、挫折和压力。新疆少数民族护生受语言及文化背景的影响，这种压力体验更加深刻，而反思日记则是通过让护生在临床实践中以日记的方式对所学知识和所获得的经验进行反思。鉴此，笔者自2007年要求少数民族护理大专生从临床实习开始，

简介：摘要： 在现代教育事业不断发展的背景下，护校也应该加强人文素质教育，以满足当下医疗模式下社会对护理服务的全新需求。为此，本次研究简要阐述了护校人文素质教育的内涵，并论述了开展人文素质教育的途径，以供参考。

简介：

简介：【摘要】：目的：探讨分析反思性教学模式在护理临床带教中的应用。方法：抽取我院2018年10月至2019年10月期间实习的护生90名为本次观察对象，将之随机分为对照组与观察组，每组中护生各45例，对照组实施常规临床带教，观察组实施反思性临床带教模式，比较两组教学效果。结果：观察组护生考核带教基础护理知识、护理操作技能、护患沟通意识及风险防范意识评分比较对照组更高，P＜0.05，有统计学意义。结论：在进行护理临床带教中采用反思性教学模式，有助于增强护生护理操作能力，提高其专业素养，可在临床中推广。

简介：目的探讨经左右侧途径行PICC对非乳腺癌患者的影响,为临床PICC选择穿刺血管提供参考.方法选择420例经左右侧途径行PICC的非乳腺痛患者,观察其在导管置入过程中、带管期间并发症的发生情况及患者带管期间的舒适度和对日常生活的影响.结果经左右侧途径行PICC过程中在送管困难、导管移位,带管期间在导管穿刺点感染、回血堵管、移位、脱出和导管接头部位破裂方面无显著差异;在置管后早期局部渗血、静脉炎,置管2周后针眼局部出血、静脉炎以及带管期间患者的舒适度和对患者日常生活的影响方面有显著差异,左侧途径置管优于右侧途径置管.结论行PICC时在掌握左右侧血管差异、准确测量、规范操作的前提下,应尊重患者的意见,以提高患者带管期间的生活质量为原则,首选左侧途径置管.

简介：摘要：妇科肿瘤是妇科疾病的重要分类之一，发生在女性的各生殖器官内，常见的有宫颈癌、卵巢癌、子宫内膜癌等等。肿瘤的发生不仅影响着女性的生殖功能健康，也对女性的心理造成沉重的打击，并且负面的心理会贯穿整个疾病过程，随着肿瘤发展阶段的变化，患者的心理表现也存在各种差异。在现代生物医学转为心理社会医学的医疗模式的发展下做好患者的心理护理，以改善其心理状态和生理功能，是整体护理不可分割的重要部分。在现代医疗技术发达的今天，医疗技术使一些妇科肿瘤患者的存活率获得了提高，但是患者在治疗期间心理需求愈发突出，心理功能与生理状态联系密切，提供必要的心理支持是当前解除患者心理障碍的关键。本文对妇科肿瘤患者心理支持的多种方法进行综述。

简介：目的：探讨分析在进行急性胸痛患者的护理时，将急诊优质护理应用于患者护理中的效果。方法：随机将140例2019年4月-2021年6月我科收住入院治疗的患者分成急诊优质护理组(以下简称“观察组”)，将同期的另外140例住院患者分为常规护理组(以下简称“对照组”)。两组患者均行急诊常规护理,对照组患者在常规护理基础上予急诊优质护理，对两组患者护理完成后的质量进行评估，分析组间差异。结果：急诊优质护理组患者的生活质量评分明显优于常规护理组，差异有统计学意义(P＜0.05)；而相比护理满意度观察组为97.67%，对照组为81.40%，数据有统计学意义(P＜0.05)。结论：对于急性胸痛患者应用急诊优质护理途径，可以促进患者康复，提高患者的生活质量，同时能提高患者的满意度，值得急诊推广应用。

简介：整体护理是21世纪护理专业发展的趋势，也是衡量现代化医院服务质量的重要标志之一。但是整体护理的开展在贫困县级医院受其自身条件的限制在推行中存在着种种问题，因此贫困县级医院开展整体护理是一个值得探索的问题。

简介：摘要：目的：研究分析对急性胸痛患者实施急诊护理途径的具体措施及其应用效果。方法：在本次研究中纳入研究对象100例，均为某院急诊科中收治的急性胸痛患者，包括心绞痛、急性心肌梗死等，且本次研究已经被伦理委员会审查通过。100例急性胸痛患者由两个小组收治，其中一组为对照组，在急诊护理期间对其实施常规护理，另一组为观察组，需实施急诊护理途径，两组内均分配50例患者，并比较分析不同急诊护理模式下的临床护理效果。结果：经过研究分析后确认观察组患者在护理后的VAS评分明显低于护理前，（P＜0.05）；同时，观察组患者的护理满意度也显著高于对照组，（P＜0.05）。结论：将急诊护理途径应用于急性胸痛患者护理中可以有效缓解疼痛，并能够得到患者的认可。

简介：摘要：目的：分析中医角度探析医院老年健康管理服务问题，以完善医院老年健康管理服务的建设及促进其建设的持续改进，并为医院老年健康管理服务提供新途径。方法：随机选取2020～2021年在医院接受过治疗的120例患者为研究对象，随机均分为观察组和对照组各60例。对照组老年患者进行治疗时使用常规管理模式，观察组老年患者进行治疗时在常规管理模式的基础上使用中医管理模式。比较两组患者的管理效果。结果：观察组患者的满意度，显著高于对照组（P＜0.05）。观察组患者的康复率，显著高于对照组（P＜0.05）。观察组患者在生理功能、生理职能、躯体疼痛及总体健康等方面的生活质量评分，均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在老年健康管理服务中使用中医管理模式，可以提高老年满意度，改善医患关系，提高医疗服务质量。

简介：摘要：为推动健康中国建设，护理人员职业素养不应仅仅局限于专业能力的提升，全面综合的职业素养培养既能够从根本上提升护理质量，也为营造良好的社会氛围提供重要价值。故本文分析了思政教育、护理人员责任意识和人文关怀与职业素养相融合的实现途径，结合实例分析总结出相应多元化、时代化的护理行业管理教育模式，为完善现代化护理团队建设提供理论指导。