简介：《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(简称《国标》)是我国颁布的第一个高等教育教学质量国家标准,护理学专业教学指导委员会在原有《护理学本科专业规范》和护理学专业认证标准实践总结的基础上完成了《护理学类教学质量国家标准》的研制,本文主要介绍了《国标》的主要内涵以及《国标》对护理学专业发展的重要意义。

简介：该文对《护理学类教学质量国家标准》中护理学专业本科教育办学标准中的教育资源进行了分析和解读,主要内容包括教育预算与资源配置、基础设施、临床教学基地、图书及信息服务、教育专家和教育交流6个方面,以期为各护理院校能够更加清晰地理解和把握该标准提供一定参考。

简介：教育计划是专业培养方案的核心,决定了人才培养的质量。该文以进一步明晰培养目标为逻辑起点,根据国家标准教育计划部分中课程计划、主要课程、教学方法、科学方法教育、课程计划管理、与毕业后和继续护理学教育的联系6个评价指标,从基本标准和发展标准2个层面详细解读了各评价指标的基本内涵,并根据先前院校试认证过程中发现的问题,提出了在专业达标建设中应重点关注的每个指标的质量环节、应注意的评价要点,并提供了可供参考的护理学专业教学质量建设举措。

简介：摘要随着人们健康意识的增强和对护理要求的提高，实施标准化流程、创新护理工作模式成了医院管理的必然趋势。本文探讨了标准化操作流程在急诊科护理中的应用，从护理组织管理标准化、护理质量管理标准化和护理技术管理标准化等三个方面进行了具体阐述。

简介：【摘要】随着人们健康意识的增强和对护理要求的提高，实施标准化流程、创新护理工作模式成了医院管理的必然趋势。本文探讨了标准化操作流程在急诊科护理中的应用，从护理组织管理标准化、护理质量管理标准化和护理技术管理标准化等三个方面进行了具体阐述。

简介：摘要随着人们健康意识的增强和对护理要求的提高，实施标准化流程、创新护理工作模式成了医院管理的必然趋势。本文探讨了标准化操作流程在急诊科护理中的应用，从护理组织管理标准化、护理质量管理标准化和护理技术管理标准化等三个方面进行了具体阐述。

简介：【摘要】目的：探微为置管患者行以 PICC标准护理服务，为患者自护能力、以及护理质量产生的影响。 方法：选取我院2013年 4月 -2016年 3月期间收治的 39例置管患者为本次研究对象，按照患者的入院时间分为常规护理组 (19例患者 )和标准护理组（ 20例患者），常规护理组行基础性护理服务，标准护理组行 PICC标准护理服务，观察两组的护理质量，患者并发症情况以及患者的自护能力。 结果：标准护理组的护理质量优于常规护理组、并发症情况低于常规护理组，患者的自护能力高于常规护理组，各组间数据差异有统计学意义（P＜ 0.05）。 结论：将PICC标准护理服务应用在置管患者的护理服务中，其护理效果显著，值得在临床中应用且推广。

简介：摘要目的探微为置管患者行以PICC标准护理服务，为患者自护能力、以及护理质量产生的影响。方法选取我院2013年4月-2016年3月期间收治的39例置管患者为本次研究对象，按照患者的入院时间分为常规护理组(19例患者)和标准护理组（20例患者），常规护理组行基础性护理服务，标准护理组行PICC标准护理服务，观察两组的护理质量，患者并发症情况以及患者的自护能力。结果标准护理组的护理质量优于常规护理组、并发症情况低于常规护理组，患者的自护能力高于常规护理组，各组间数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将PICC标准护理服务应用在置管患者的护理服务中，其护理效果显著，值得在临床中应用且推广。

简介：【摘要】：目的：本文简要的探讨了 CICARE标准化沟通模式在护理中的应用效果，希望对处理医患关系有所帮助。方法：本次实验选取 2016年 5月份至 2017年 5月份医院接收的 64名患者作为实验的研究对象，按照随机性的原则将患者平均的分为实验组与对照组，每组 32人。对照组患者接收常规性护理，而实验组患者接受 CICARE标准化护理。实验结束后，对比两组患者的护理效果，使用 CICARE标准化沟通模式，需要建立就诊、治疗、护理等多个程序，护理结束后，不仅需要注意护理效果，更需要考核护理人员的护理效果。结果：通过使用 CICARE护理模式最大程度上提升了护理人员的护理能力，患者治疗后不良反应的发生率明显下降，护理人员的满意度得到上升。结论：根据实验的结果显示，使用 CICARE标准化护理模式明显优于常规护理模式，通过使用 CICARE护理模式麽易有效的提高护理人员的护理能力，并且有效的提高患者的满意度，对于医患关系的处理有着极大的帮助，因此 CICARE模式应在临床护理上有着较大的发展前景。

简介：【摘要】：目的：本文简要的探讨了 CICARE标准化沟通模式在护理中的应用效果，希望对处理医患关系有所帮助。方法：本次实验选取 2016年 5月份至 2017年 5月份医院接收的 64名患者作为实验的研究对象，按照随机性的原则将患者平均的分为实验组与对照组，每组 32人。对照组患者接收常规性护理，而实验组患者接受 CICARE标准化护理。实验结束后，对比两组患者的护理效果，使用 CICARE标准化沟通模式，需要建立就诊、治疗、护理等多个程序，护理结束后，不仅需要注意护理效果，更需要考核护理人员的护理效果。结果：通过使用 CICARE护理模式最大程度上提升了护理人员的护理能力，患者治疗后不良反应的发生率明显下降，护理人员的满意度得到上升。结论：根据实验的结果显示，使用 CICARE标准化护理模式明显优于常规护理模式，通过使用 CICARE护理模式麽易有效的提高护理人员的护理能力，并且有效的提高患者的满意度，对于医患关系的处理有着极大的帮助，因此 CICARE模式应在临床护理上有着较大的发展前景。

简介：目的探讨依照JCI评审标准对控制多重耐药菌医院感染的影响。方法通过成立多重耐药菌多部门联合管理小组、查找问题、开展全员培训、持续质量改进等措施,将依照JCI评审标准对多重耐药菌感染实施管理前后1年的隔离措施执行率和医院感染管理质量控制指标进行比较。结果依照JCI评审标准能有效提高多重耐药菌感染患者隔离措施执行率(P<0.01或P<0.05),明显改善了医院感染管理质量控制指标尤其是多重耐药菌感染发现率(P<0.05)。结论依照JCI评审标准对多重耐药菌感染患者进行管理,能有效提高多重耐药菌感染患者隔离措施执行率,明显改善医院感染质量控制指标,对于降低医院多重耐药菌感染发现率具有积极意义,值得临床推广应用。

简介：目的分析基于中国台湾地区急诊检伤急迫度分级量表(TTAS)标准下的急诊分诊系统在急腹症患者中的应用效果。方法将2016年11月至2017年4月急诊的300例常规分诊急腹症患者为对照组,将2017年5—10月300例基于TTAS标准下分诊的患者为观察组。比较两组患者分诊准确率、候诊时间、确诊时间、救治成功率及患者满意度。结果观察组对疾病的分诊准确率高于对照组,候诊时间及确诊时间短于对照组,救治成功率高于对照组,患者满意率高于对照组(P<0.05)。结论基于TTAS标准下的急诊分诊系统在急腹症患者中的应用效果较好,对提升分诊正确率及效率均有积极的临床价值。

简介：目的建立一套较为科学有效、导向明确的麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系,为医院护理管理者提供培训决策依据。方法在文献研究和定性访谈基础上,初步拟定麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系框架,形成专家咨询问卷,采用改进德尔菲法进行两轮咨询。结果两轮专家咨询问卷的有效回收率分别为93.3%和89.3%,咨询专家权威系数分别为0.773和0.764,专家意见的协调系数分别为0.25和0.42。根据重要性均数和变异系数取值结果,结合专家评议,建立麻醉复苏护理规范化培训标准课程体系,包括理论知识、操作技能和非技术性技能3个一级维度、14项二级项目和47项三级标准化课程培训内容。结论构建的规范化标准课程体系能够科学有效地为麻醉复苏护理规范化培训提供借鉴。

简介：摘要：目的 对脑卒中患者开展经络梳理护理，分析其对患者生存质量以及睡眠质量的影响。方法 在 2018年 6月 -2019年 7月间，从我院收治的脑卒中患者中选择 130例作为研究对象，随机分成对照组与观察组，各 65例，前一组患者采用常规护理方法，后一组患者采用经络梳理护理，通过两组患者的生存质量评分和睡眠质量从对比两组护理干预对患者的影响。结果 在生存质量评分与睡眠质量评分上，观察组患者的显著高于对照组患者的，两组数据对比差异显著（ P＜ 0.05）。结论 对脑卒中患者开展经络梳理护理，可改善患者的状态，提高患者的生存质量、睡眠质量，利于患者病情的恢复。

简介：摘要目的对脑卒中患者开展经络梳理护理，分析其对患者生存质量以及睡眠质量的影响。方法在2018年6月-2019年7月间，从我院收治的脑卒中患者中选择130例作为研究对象，随机分成对照组与观察组，各65例，前一组患者采用常规护理方法，后一组患者采用经络梳理护理，通过两组患者的生存质量评分和睡眠质量从对比两组护理干预对患者的影响。结果在生存质量评分与睡眠质量评分上，观察组患者的显著高于对照组患者的，两组数据对比差异显著（P＜0.05）。结论对脑卒中患者开展经络梳理护理，可改善患者的状态，提高患者的生存质量、睡眠质量，利于患者病情的恢复。

简介：摘要：由于模拟教学法在医学实践中，对于确保病人生命安全、提高医护人员的专业水平、缓解实习压力提供了良好的条件，标准化病人情景模拟教学法也逐渐应用到护理教育的各个专业中去。本文从标准化病人情景模拟教学法的现状入手，分析目前在护理教学中的应用。

简介：摘要由于模拟教学法在医学实践中，对于确保病人生命安全、提高医护人员的专业水平、缓解实习压力提供了良好的条件，标准化病人情景模拟教学法也逐渐应用到护理教育的各个专业中去。本文从标准化病人情景模拟教学法的现状入手，分析目前在护理教学中的应用。

简介：摘要：目的： 探究循证护理干预应用于对慢性胃炎患者护理工作中的护理质量以及对生活质量的影响 。 方法： 选取 2016 年 1 月至 2018 年 12 月期间到我院诊疗的 70 例 慢性胃炎患者 作 为此次研究的对象。根据数字表将其随机等 分为对照组（ n=35 ，接受常规护理）和研究组（ n=35 ，常规护理结合 循证护理干预 ），以 诺丁汉健康调查问卷对患者生存质量进行评估，比较不同护理方式的护理质量（护理满意度）以及两组患者的生存质量（ NHP 评分）。 结果： 研究组护理满意度 94.29% 与对照组 74.29% 相比更高，统计学显示 P ＜ 0.05 ，具有统计学意义。研究组 NHP 评分（躯体活动、精力、社会生活、睡眠情感）与对照组相比数据更优，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 与常规护理相比， 循证护理干预应用于对慢性胃炎患者护理工作中的优势更明显 ，能有效改善患者的生活质量，其护理质量得到广大患者的认可，值得临床推广。

简介：摘要目的探究循证护理干预应用于对慢性胃炎患者护理工作中的护理质量以及对生活质量的影响。方法选取2016年1月至2018年12月期间到我院诊疗的70例慢性胃炎患者作为此次研究的对象。根据数字表将其随机等分为对照组（n=35，接受常规护理）和研究组（n=35，常规护理结合循证护理干预），以诺丁汉健康调查问卷对患者生存质量进行评估，比较不同护理方式的护理质量（护理满意度）以及两组患者的生存质量（NHP评分）。结果研究组护理满意度94.29%与对照组74.29%相比更高，统计学显示P＜0.05，具有统计学意义。研究组NHP评分（躯体活动、精力、社会生活、睡眠情感）与对照组相比数据更优，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论与常规护理相比，循证护理干预应用于对慢性胃炎患者护理工作中的优势更明显，能有效改善患者的生活质量，其护理质量得到广大患者的认可，值得临床推广。

简介：摘要目的探究循证护理干预应用于对慢性胃炎患者护理工作中的护理质量以及对生活质量的影响。方法选取2016年1月至2018年12月期间到我院诊疗的70例慢性胃炎患者作为此次研究的对象。根据数字表将其随机等分为对照组（n=35，接受常规护理）和研究组（n=35，常规护理结合循证护理干预），以诺丁汉健康调查问卷对患者生存质量进行评估，比较不同护理方式的护理质量（护理满意度）以及两组患者的生存质量（NHP评分）。结果研究组护理满意度94.29%与对照组74.29%相比更高，统计学显示P＜0.05，具有统计学意义。研究组NHP评分（躯体活动、精力、社会生活、睡眠情感）与对照组相比数据更优，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论与常规护理相比，循证护理干预应用于对慢性胃炎患者护理工作中的优势更明显，能有效改善患者的生活质量，其护理质量得到广大患者的认可，值得临床推广。