简介：摘要目的调查某医学院近五年来新生的心理健康状况，提出医学新生心理健康教育方法与对策。方法本文采用文献查阅、问卷调查、统计分析等研究方法对某医学院校近五年大学新生的心理健康状况进行研究分析。结果近五年医学新生心理的健康状态呈逐年上升趋势；近五年医学新生排名前15位的心理烦恼或困惑具有高度一致性；近五年医学新生实际接受心理咨询或治疗的比例与咨询需求之间有较大落差。结论建立科学合理的大学生心理健康教育体系是当代大学生心理健康发展的必要条件，是家庭和睦、学校稳定的基础，更是国家民族社会和谐发展的需要。

简介：【摘要】目的：耳穴埋豆结合五禽戏功法练习对乳腺癌术后患者负性情绪的研究。方法：将符合条件的 96例乳腺癌术后患者随机分为对照组、功法组和联合组各 32例，对照组采用常规护理方法进行干预，功法组在常规护理基础上加用每天练习五禽戏 45分钟，联合组在对照组和功法组护理的基础上进行每周两次耳穴埋豆，护理 4周后对三组患者进行焦虑、抑郁评分。结果：干预前三组患者 SAS、 SDS结果显示，差异无统计学意义（ P＞ 0.05）；干预 4周后，联合组 SAS、 SDS得分显著低于对照组和功法组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：耳穴埋豆结合五禽戏功法法练习可有效改善乳腺癌术后患者的焦虑抑郁情绪，值得推广应用。

简介：摘要目的研究五常法管理对于改善甲乳外科的临床护理质量的效果及患者满意度。方法以五常法管理模式为分界线，2017年1月份至12月份五常法管理未实施时，抽取60例患者，采用常规管理模式，2018年1月份至12月份实施五常法管理模式，抽取60例患者，为观察组，实施五常法管理，对比实施五常法管理前后患者对护理质量的满意度。结果经对比，观察组患者对护理质量的满意度明显高于对照组患者，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于甲乳外科患者在护理的基础上，采用五常法管理，可有效提高患者对临床护理质量的满意度，值得进一步推广。

简介：【摘要】 目的： 研究五常法管理对于改善甲乳外科的临床护理质量的效果及患者满意度。 方法： 以五常法管理模式为分界线， 2017 年 1 月份至 12 月份五常法管理未实施时，抽取 60 例患者，采用常规管理模式， 2018 年 1 月份至 12 月份实施五常法管理模式，抽取 60 例患者，为观察组，实施五常法管理，对比实施五常法管理前后患者对护理质量的满意度。 结果： 经对比，观察组患者对护理质量的满意度明显高于对照组患者，差异明显，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 对于甲乳外科患者在护理的基础上，采用五常法管理，可有效提高患者对临床护理质量的满意度，值得进一步推广。

简介：【摘要】 目的 调查某医学院近五年来新生的心理健康状况，提出医学新生心理健康教育方法与对策。方法 本文采用文献查阅、问卷调查、统计分析等研究方法对某医学院校近五年大学新生的心理健康状况进行研究分析。结果 近五年医学新生心理的健康状态呈逐年上升趋势；近五年医学新生排名前 15位的心理烦恼或困惑具有高度一致性；近五年医学新生实际接受心理咨询或治疗的比例与咨询需求之间有较大落差。结论 建立科学合理的大学生心理健康教育体系是当代大学生心理健康发展的必要条件，是家庭和睦、学校稳定的基础，更是国家民族社会和谐发展的需要。