简介:[摘要] 目的 调查精神专科男护士职业倦怠状况。方法 用整群抽样的方法选择2018年1月-2018年12月我院工作1年以上、具有护士执业资格的精神科男护士30例患者作为观察组对象。采用Maslach工作倦怠量表进行调查,记录男护士职业倦怠程度及各维度得分情况。分析男护士职业倦怠水平。结果 30例精神科男护士,存在职业倦怠的有20例,占比66.67%,其中轻度10例,中度6例,重度4例,占比分别为33.33%、20.00%、13.33%;个人成就感平均得分(29.14±6.24)分,去人格化平均得分(13.25±2.76)分,情感衰竭平均得分(28.36±5.58)分。结论 精神专科男护士存在职业倦怠,需采取干预措施,以缓解和消除职业倦怠。
简介:摘要:目的:研究与分析患者在医院神经内科接受住院治疗期间,其产生的具体心理状况,并据此制定合理化的护理对策。方法:随机抽选在医院神经内科接受住院治疗与护理工作的患者,共计77例,医院神经内科收治住院患者的诊疗时间为2019年11月-2020年8月之间,对77例患者在住院治疗期间产生的具体心理状况进行观察,并进行进一步的探讨分析,结合丰富的神经内科护理工作经验,对患者存在的心理层面的不良状况进行合理化应对护理策略的制定。结果:在随机抽选的77例神经内科住院治疗患者中,住院患者会出现心理层面的焦虑情绪、忧郁情绪、躁动情绪等,其中住院期间出现焦虑情绪的患者人数为35例,所占比例为45.45%;出现忧郁情绪心理状况的患者人数为17例,所占比例为22.08%;出现躁动情绪状况的患者人数为14例,所占比例为18.18%;出现恐慌情绪状况的患者人数为11例,所占比例为14.29%;且住院患者出现的不同不良心理状况比较结果之间差异有意义,(P<0.05)。结论:在医院神经内科接受住院治疗与护理工作的患者由于自身病情状况以及各方面的原因易导致其出现心理层面的不良状况,医院神经内科应当结合每位患者的不同心理状况,制定合理化的护理应对策略,促进患者身体健康的良好恢复状况。
简介:【摘要】目的:探讨护理干预对宫外孕患者围术期心理状况的影响。方法:选取2020年1月~2021年1月间在我院接受治疗的宫外孕患者98例,将98例患者随机分为观察组和对照组,两组各有49例患者。对照组患者采用常规护理的方式进行护理。观察组患者在对照组所采用护理方式的基础上,再对患者围术期进行全程护理干预措施。分别采用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对两组患者进行心理状况评估。结果:术前24小时:两组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05);麻醉前:观察组SAS、SDS评分较对照组低,两组数据具有明显差异(P<0.05);术后24小时:观察组SAS、SDS评分较对照组低,两组数据具有明显差异(P<0.05)。结论:护理干预应用于宫外孕患者围术期有着较好的效果,可以有效的改善患者的心理状况,不仅可以帮助患者减弱心理焦虑、紧张的情绪,使患者树立起治愈的信心,还可以有效的提高治愈率,所以护理干预应用于宫外孕围术期值得在以后的临床护理中运用。
简介:摘要:目的:探析解析正常孕妇和孕早期重点孕妇的心理健康差距。方法:选取2018年1月至2020年12月在我院登记的7~12+6周孕妇(包括黄色警告、当然还有橙色以及紫色警告)这类的孕妇有145名都均为重点组,还有140名绿色的正常孕妇的资料为对照组也就是(正常组)采用症状自评量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组的心理健康状况进行评估,并比较黄色和重点人群孕妇橙色预警。结果:重点孕妇中,结果重点组在整体上有精神健康问题上有85例(58.62%),焦虑95例(65.19%),抑郁70例(48.27%)。同时在躯体化以及强迫症还有抑郁症等方面,正常孕妇的得分都要比重点组的孕妇低很多。对比重点人群孕妇的黄色和橙色,黄色孕妇心理健康水平优于橙色。结论:在孕早期小册子制作过程中,应加强对重点孕妇心理健康的心理评估和教育,加强对孕妇的心理关注,将孕妇的心理健康水平保持在标准状态,这样非常有利于母婴的健康。
简介:摘要:目的:通过了解调查对象的首诊年龄以及托幼教育阶段所在托幼机构的体制,分析讨论不同体制托幼机构针对孤独症谱系障碍(ASD)儿童开展医疗工作的重点。方法:通过调查问卷了解调查对象的年龄、首诊年龄、主要生活地区、托幼机构性质。分析患儿在托幼教育阶段,机构性质、生活地区分布以及首诊年龄等因素间的相互关系。结果:孤独症谱系障碍儿童在托幼教育阶段主要进入私立机构。公立机构患儿的首诊年龄明显高于私立机构。不同地区公立机构患儿的首诊年龄均高于私立机构。相同体制的托幼机构,东部地区与中部地区间其首诊年龄无明显差异。结论:由于私立托幼机构中孤独症患儿的首诊年龄明显低于公立机构,患儿具备早期开展康复治疗的年龄基础,私立托幼机构应获得更多的康复信息和资源,政府部门应协助私立机构与专业康复机构建立联系,加强信息沟通与合作,使机构内的孤独症儿童获得更多的康复训练。公立托幼机构应加强对孤独症儿童的识别,对存在行为异常的儿童督促患儿家长尽早进行医学诊疗。