简介：

简介：摘要目的探讨分析同伴教育方法在肝病患者健康教育过程中的应用价值。方法2018年2月-2019年1月，将我院肝脏内科收治的114例肝病患者随机等分为两组，每组各57例，为参照组运用常规方法开展健康教育护理干预，针对研究组运用同伴教育方法开展健康教育护理干预，对比两组的肝病健康知识知晓率，以及护理满意度。结果研究组的肝病健康知识知晓率，以及护理满意度均高于参照组（P＞0.05）。结论针对临床收治的肝脏内科疾病患者运用同伴教育方法开展健康教育护理干预，能获取较好效果，值得推广运用。

简介：摘要护士的职业素质包括道德素质、心理素质、业务素质、身体素质以及综合能力，这些素质直接关系到护理质量。护士职业素质教育特针对这些护士所应该具备的职业素质实施一系列具有针对性、计划性、多样性的培训措施，以满足临床护理工作的需要。本文从护士职业素质的基本要求、护士职业素质的构成、护士职业素质教育的方法三方面进行简要介绍，以期为临床护理工作质量的提高提供参考。

简介：摘要本文对住院患者健康教育中存在问题、健康教育的方式、健康教育评价进行了综述。

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简介：【摘要】目的 探究健康教育防治小儿蛀牙效果。方法 研究纳入 200例蛀牙发病高危儿童，采取随机数字表法将以上患儿分为对照组与观察组，观察组患儿及家属实施健康教育，对照组患儿常规门诊干预，比较两组患儿蛀牙发生率、患儿家属对干预满意率。结果 观察组患儿蛀牙发生率高于对照组，患儿家属满意率高于对照组， p＜ 0.05。结论 健康教育防治小儿蛀牙效果良好，可有效预防蛀牙发生，保证患儿牙齿健康发育，家属满意率高，值得推广以及应用。

简介：

简介：摘 要：如今随着我国对妇幼健康教育工作的不断重视，在新形势下结合基层实际开展妇幼保健健康工作是如今的重中之重。本文对基层妇幼健康教育工作的目标群体进行了介绍，并且介绍了几种妇幼健康教育的方式，解释了妇幼健康的重要性。

简介：摘要目的对高血压治疗药物的用药教育进行分析探讨。方法回归性分析高血压治疗药物用药教育的必要性，主要通过对用药教育内涵的阐述、重要性的分析，有效归纳。结论用药教育对于高血压患者而言具有重要意义，通过用药教育能够提高患者自身认知水平，提高用药依从性，保证用药安全，保证高血压治疗药物的有效性，可以有效改善高血压患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨Teach-back健康教育模式在急性阑尾炎手术患者健康教育中的应用效果。方法制定Teach-back健康教育评价标准，进行全科培训、组织实施、考核评价。结果在实施Teach-back健康教育模式前后的比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论通过实施Teach-back健康教育模式，提高了急性阑尾炎手术患者健康教育知识的知晓率，提高围手术期护理质量，提高患者满意度。

简介：【摘要】目的 探究门诊健康教育的实施及效果。方法 选取我门诊部 2017年 6月～ 2018年 12月收治的 52例患者资料，随机分为研究组和对照组各 26例。对照组实施常规门诊护理，研究组在对照组的基础上实施门诊健康教育，对比分析两组患者对自身疾病及预防保健知识的了解程度以及护理满意度。结果 两组患者经护理干预后，研究组中 23例患者均能正确认识自身疾病，获取有效的预防和保健知识，积极配合治疗及护理，护理满意度为 100%；对照组中， 8例患者对自身疾病有一定了解，且掌握一定的预防和保健知识， 19例患者对护理满意，护理满意度为 73.1%。可见，研究组患者对疾病知识的获取程度及护理满意度均优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对门诊患者实施健康教育，能够使患者在就诊的过程中了解并掌握疾病防治知识，促使其配合治疗及护理，提高护理满意度，获得显著的社会效益，值得推广应用。

简介：【摘要】：目的：解析健康教育在 小儿临床护理中的 疗效。方法：纳入医院 2017年 3月 -2018年 3月间收治的 小儿患者，共 64例，计算机筛选分为对照和观察两组，均 32例，在治疗期间 前者 接受常规护理，后者开展 健康教育，比对家长健康知识掌握情况和护理满意度。结果：健康知识认知度在 80%以上患者 [观察组（ 68.75%）＞ 对照组（ 12.50%） ]， P＜ 0.05；护理满意率 [观察组（ 96.88%）＞ 对照组（ 65.63%） ]， P＜ 0.05。结论：小儿护理中，健康教育应用价值较高，可提高家长的认知度，提升护理质量， 推荐推广。

简介：摘要目的探究门诊健康教育的实施及效果。方法选取我门诊部2017年6月～2018年12月收治的52例患者资料，随机分为研究组和对照组各26例。对照组实施常规门诊护理，研究组在对照组的基础上实施门诊健康教育，对比分析两组患者对自身疾病及预防保健知识的了解程度以及护理满意度。结果两组患者经护理干预后，研究组中23例患者均能正确认识自身疾病，获取有效的预防和保健知识，积极配合治疗及护理，护理满意度为100%；对照组中，8例患者对自身疾病有一定了解，且掌握一定的预防和保健知识，19例患者对护理满意，护理满意度为73.1%。可见，研究组患者对疾病知识的获取程度及护理满意度均优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对门诊患者实施健康教育，能够使患者在就诊的过程中了解并掌握疾病防治知识，促使其配合治疗及护理，提高护理满意度，获得显著的社会效益，值得推广应用。

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简介：摘要本文就医院门诊的健康教育的存在问题、确定目标及对策改进作了阐述。提出为了满足人民群众日益增长的健康要求，提升医院护理竞争能力，在服务理念上将“以病人为中心”理念进行进一步强化，并将被动服务转化为主动转变。对于患者提出的健康需求，可以通过教育活动等方式，逐渐向人们讲解相关知识，从而使患者养成良好的健康行为，帮助患者树立科学的生活方式。

简介：摘要目的探讨帕金森病患者的综合护理与健康教育措施，观察护理干预对患者病情治疗的影响，为临床实践提供参考依据。方法一共收集40例帕金森病患者作为临床研究对象，将其划分为观察组与对照组，每组人数各20例，并保证两组患者间具有充分的可比性。在相同的治疗措施基础上，对对照组患者实施常规性的护理措施，对观察组患者实施干预范围更加全面的综合护理措施与健康教育，并观察对比两组患者的治疗康复效果。结果在实施分组临床护理干预后，观察组患者中病情明显好转的例数有6例，好转8例，稍好转4例，2例不见好转，总好转率为90%，对照组患者中病情明显好转3例，好转6例，稍好转7例，4例不见好转，总好转率为80%，两组患者治疗康复效果对比差异明显具有统计学意义。结论对帕金森病患者实施综合性的护理干预与健康教育措施，能够明显提高患者的治疗康复质量，对患者的健康来说意义重大，值得临床推广与实践。

简介：摘要目的探讨在门诊工作中开展健康教育的效果。方法按教育要求在2016年1月～2018年1月间选取参加观察的患者80例，分为对照组和观察组，各40例，对照组进行常规的健康教育告知、介绍病情等，观察组实施健康教育的特殊过程。结果开展健康教育的观察组，患者对健康知识的了解程度、及对工作的满意度普遍提高，差异有统计学意义(P＜0.05）。结论在门诊工作中开展健康教育，有利提高工作质量，提高对患者的健康教育普及性。

简介：摘要目的总结蕈中毒患者的急救与健康教育方法。方法在2017年10月到2018年10月开展本次关于蕈中毒的临床对比研究，期间总共选取20例患者作为案例。所有患者均接受急救治疗与健康教育。总结并对比治疗前后患者的心肌损伤标志物水平以及毒蕈相关知识掌握情况。结果治疗后患者的心肌损伤标志物水平均显著优于治疗前，数据差异较大，实验组数据优势突出，组间对比结果有意义（P＜0.05）。通过健康教育后20例患者的知识评分平均为（87.5±5.6）。讨论根据患者的临床症状做好多方面的急救措施非常重要，对于重症患者及时提供序贯血液净化治疗，提高患者康复质量。同时还需要高度重视健康教育，预防再次中毒风险，提高临床干预效益。

简介：摘要高血压病患者进行正确，有效的健康教育已经迫在眉睫。通过临床实践表明，通过多种形式的健康教育，提高了高血压患者的自护能力，很大的降低了高血压对机体的损害，减少并发症的发生,提高了生活质量。