简介：目的探索大学生心理危机的表现及产生根源并提出相应的预防策略。方法对武汉理工大学254名大学生心理咨询个案追行调查与分析．结果自我价格取向单一化，心理求助方式片面化，心理支持系统缺乏是大学生心理危机产生的主要根源。结论高校应通过开展全人教育，预防性心理健康教育，构建心理支持系统等途径预防大学生心理危机的产生。

简介：2003年2月25日某学校学生坠楼自杀身亡。以此为研究的切入点，釆用回忆法、咨询法和访谈法等方法，对预防和减少校园内出现自杀现象进行分析与探讨．情况显示：校园内出现自杀现象的主要是三种类型的人：极其个别教师、极其个别与学校有关的校外人员和极其个别学生，极其个别学校工作人员在校园外自杀不属于校园内出现的自杀现象。作相关分析后，提出预防和减少校园内出现自杀现象的分析和探讨：对三种类型的人应从三个方面有针对性地开展工作：应关心和尊重教师，不要轻易给人戴帽子、打棍子，应注重校园内治安巡逻，非校内人员来访解决问题应及时妥善处理；应注重特殊群体学生的心理健康教育，有问题苗头就得“急诊”、“急救”，防患与未然；应重视做家住校外工作人员的工作，交心谈心，用健康的心疏导“枯萎”的心。

简介：目的研究与分析诗的心理治疗作用。方法文献研究，理论分析。结果诗体现着一种积极的生活态度，不同于神经症症状表现．从弗蔺克尔的意义疗法和荣格的分析心理学理论角度分析，诗具有意义治疗中所强调的创造、体验和态度价值。积极想象是荣格心理学中重要的治疗技术之一，诗中包含着丰富的积极想象的成份。因而具备一种治愈和自性发展的功能．最后阅读与欣赏诗也具有转化与治愈的功效。结论诗可以成为一个有帮助的心理治疗方法。

简介：目的探讨师专学生的状态焦虑和特质焦虑特点及其缓解和治疗。方法采用状态一特质焦虑问卷（STAIFromY-2），随机抽取河北省定州市225名师专学生追行问卷调查。结果（1）一年级、二年级与三年级学生的状态和特质焦虑都存在顾着性差异。（2）独生和非独生学生的特质焦虑存在顾着性差异。（3）单亲和其他家庭学生的特质焦虑存在显著性差异。（4）母亲职业是工人与母亲职业是农民学生的状态和特质焦虑存在显著性差异。（5）高状态和特质焦虑分别占9．3％和8．0％，出现焦虑症特征。结论显著影响学生焦虑水平的因素有年级、是否独生、家庭结构、母亲职业。

简介：目的探讨躯体形式障碍的治疗方法。方法用钟友彬的认识领悟疗法对躯体形式障碍3案例治疗通程予以报告和分析。结果认识领悟疗法对躯体形式障碍有一定的临床治疗效果。结论认识领悟疗法治疗躯体形式障碍是有效的和可行的。

简介：目的积极心理治疗范式是由德国心理治疗医师、诺斯拉物·佩塞施基安(NossratPesechkian)博士在60年代末70年代初在跨文化研究的基础上创立的一种心理治疗范式，在理念上与后现代主义精神相吻合，在治疗效果上也显示出了这一理论、方法的合理性与有效性。其最突出的特点是从积极的角度探讨冲突与苦恼，以文化的历史的观点评估心理问题，重视心理的社会因素。本文就积极心理治疗的基本理念、内容、特征等作了概括介绍与分析。

简介：目的探讨集体催眠治疗高考前学生应激障碍的疗效。方法应用集体催眠疗法治疗高考前学生应激障碍40例，治疗前后采用90项临床症状(SCL-90)量表进行对照研究。结果经集体催眠治疗，40例学生临床症状有明显改善，量表因子中躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、睡眠障碍因子分明显减少．结论集体催眠治疗高考前学生应激障碍是非常有效安全的措施之一。

简介：叙事心理治疗是近年来形成的一个咨询学派，其关键是帮助来访者解构旧故事．建构新故事。该文介绍了叙事心理治疗的起源及此模式的基本原理与技术．并对其作了简要评价。

简介：心理治疗者要能帮助来访者，探明并解决他们提出的各种问题和困难。就要有理论的支持。理论思想决定着治疗师在治疗遏程中的一系列的反应。如何看待治疗师在治疗过程中的角色和功能，各个流派都有自己的定位。

简介：为了治疗强迫症更有针对性，本文分析了强迫症产生的原因．发现强迫症的产生是因为观念或行为与某个事件产生了“粘连”，而且经过多次重复形成了一种习惯或“内隐化”联想．从而表现为一种无法控制的力量．所以不断地出现某种行为或观念。而符合形式逻辑规律的推理结论．可以在大脑中产生强烈的“内心确信”．这种“内心确信”的信念是具有较大力量的形式之一．足以对抗因“粘连”而产生的力量。基于这样的认识．本文提出了逻辑对抗的治疗方法。该法在尝试中取得了较好的效果。

简介：本文对精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派的人格理论的人性观以及治疗模式进行整合与比较，找出他们的相同点和不同点，从而更好的将三大学派的咨询理念舆技术综合应用到具体的咨询中。

简介：目的评价赛乐特对老年抑郁性神经症的疗效和副作用。方法对89例患者分别以赛乐特与多虑平治疗，用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、临床总体印象量表(CGI-SI)评定疗效．用不良反映症状量表(TESS)评定副反应。结果两组疗效减分比较无明显差异(P>0．05)．但赛乐特副作用少而轻．服药简便，依从性好。结论赛乐特是一种安全、有效的新一代抗抑郁剂。

简介：目的对患网络成瘾的大学生进行心理治疗。方法运用森田疗法的基本原理和指导思想，通过与森田日记的方法对患有网络成瘾的来询者进行治疗。结果治疗后来询者在认知、情绪、主观感受、行为等方面发生了很大的改变，网络成瘾行为得到了明显改善。结论森田疗法能有效的治疗大学生的网络成瘾。

简介：目的观察中成药浓缩逍遥丸对继发性闭经的治疗作用．方法对服用精神药物后闭经持续3个月以上30例给予逍遥丸治疗，连续观察12周，月经来潮且经量正常、经期时间正常为有效．结果月经来潮正常者22例，有效率70.3％。结论连续服用浓缩逍遥丸可以治疗精神药物所致闭经，可以提高精神病患者的服药依从性．

简介：从20世纪初有人开始描述儿童多动综合征（ADHD）以来，人们对其起因、危害、症状特点、诊断鉴别和治疗措施的研究和探索从未间断过．回顾前人研究的历史，对儿童多动综合征的名称和归属问题，不同年龄阶段的表现特征，如何鉴别诊断及矫治儿童多动综合征进行全面的总结和整理，有助于更好地认识和了解儿童多动综合征，为其治疗更好地服务．

简介：患者：男5例，女5例。年龄：36．23～5．40岁。民族：漠族9例，回族1例。碱棠：干部7例，工人3例。婚姻：未婚3例，已婚6例离异1例。文化：小学1例，初中1例，高中1例，大专以上8例。既往史均健康，精神疾病家族史阳性1例。病程：5．14±1.23年。阴诊病人3例，住院病人7例。全部病例据CCMD-3均诊断为社交恐惧症。

简介：目的探讨元分析在心理治疗领域的研究现状和发展趋势。方法利用文献法对国外的相关研究追行整合。结果大多数元分析研究所得到的平均效果量大于0．5，这意味着心理治疗的效果是比较显着的。结论影响心理治疗效果的因素众多，追一步的研究不应只局限于单一变量的研究，而要更多了解多重变量之间的关系以及对治疗效果的影响。

简介：实践中体会到森田疗法治疗神经症尤其是强迫症具有特殊的疗效。本文举及强迫症及其案例侧重探析“唯事实唯真”．“顺应自然”、“为听当为”等理念在强迫症治疗中的应用及其机理。

简介：目的探村心理治疗封产科全程助产责任制分娩模式的影响。方法选择2002年3月至2004年9月在我院住院的初产妇1700例（均孕足月、单胎、无难产指征），随机分为治疗组和对照组两组，比较两组分娩方式、产程时间、产后出血。结果第一产程及总产程均短于对照组（P〈0．05），两组剖宫产率、阴道助产率、产后出血率比较均有显著差异（P〈0．05）。结论心理治疗应用于产科全程助产责任制，使产妇得到心理安慰和生理上的帮助，保障母婴健康，值得推广使用。

简介：患者，男，21岁，未婚，初中文化，现役军人(消防武警)．患者4年多来总被一种不正常的心理现象折磨着．总感到自己面部表情及眼神充满着恐惧和仇视。怕见人，特别是怕见熟人，每次与人交谈时感到非常紧张、恐惧、说话困难、声音变调、浑身发抖，明知不该紧张，但又无法控制．越害怕越紧张，因而不敢正视他人的目光，怕与之相对视。时间一长，就变得对自己的风度和相貌不相信了，总认为别人看不起自己，而尽量回避社交场合．2001年应征入伍，希望到新的环境后改变上述不正常的心理现象。入伍后，虽能完成训练任务，但与人交往仍感紧张、恐惧．为此，患者非常痛苦，甚至一度产生消极自杀念头，曾多次求医，均未见效．2002年2月经朋友介绍，在我院门诊接受心理治疗。