简介：摘要从护士到护士长，不只是身份的变化，更重要的是角色的转换；准确进行护士长的角色定位和顺利实现从护士到护士长的角色转变，是一名普通护士成长为合格的护士长的关键。护士长应该是医院政策的执行者、护理质量的控制者、利益关系的协调者、护理队伍的建设者以及科室文化的培育者，完成从护士到护士长的角色转变，必须从提高综合素养、增强抗压能力、改进沟通方式、加强领导艺术等方面做起。

简介：

简介：摘要目的探讨胆囊息肉样变的处理方法。方法回顾性分析56例胆囊切除术后病理报告为胆囊息肉的资料。结果胆囊息肉样变中以非肿瘤性息肉多见。结论胆囊息肉样变不宜急于手术，应采取非手术治疗为主。

简介：

简介：摘要目的探讨影响新毕业护士角色转换压力的因素。方法采用方便及整群抽样法选取296名新毕业护士为研究对象，应用一般状况调查表、大陆版新毕业护士角色转换压力问卷进行调查，并用t检验及方差分析法分析影响压力程度的因素。结果多元线性逐步回归分析显示，教育程度、在校期平均课业成绩、是否已准备好从事临床工作、是否可胜任临床工作是新毕业护士角色转换压力的影响因素，可解释总变异的25.4%。结论新护士角色转换压力受多因素影响，需综合干预以协助其顺利渡过角色转换期。

简介：心理治疗者要能帮助来访者，探明并解决他们提出的各种问题和困难。就要有理论的支持。理论思想决定着治疗师在治疗遏程中的一系列的反应。如何看待治疗师在治疗过程中的角色和功能，各个流派都有自己的定位。

简介：（私立华联学院广东广州510663）摘要性别角色一直是心理学和社会学研究的重要领域。本文在综合中外学者研究的基础上，分别从性别角色的概念演变、测量工具的发展以及性别角色发展的影响因素研究等方面对青少年性别角色研究现状进行了概述和总结。

简介：摘要目的观察并分析58例宫颈上皮内瘤变（CIN）的临床病例特点。方法选取近8年我院确诊的宫颈上皮内瘤变患者资料，对患者的病例特点进行分析，了解宫颈上皮内瘤变的临床症状特点、与HVP感染的关系，为临床工作提供参考。结果宫颈上皮内瘤变无临床症状者居多，占50.0%。白带增多者占18.9%，接触性出血者有9例，外阴瘙痒7例，阴道不规则流血2例。在对CIN分级与HVP感染的关系的研究中发现，HVP感染率与CIN分级呈正比。结论宫颈上皮内瘤变患者多无临床症状，其与HVP感染关系密切，对高危人群定期筛查至关重要。

简介：摘要目的探讨变应性鼻炎患者的药物治疗方法效果。方法对64例变应性鼻炎患者采取抗组胺H1和H2残受体阻断剂、类固醇激素治疗的资料治疗资料进行分析。结果64例变应性鼻炎患者经治疗，治愈55例，有效6例，无效3例，总有效率95.3%。结论尽可能避免过敏原，正确使用抗组胺药和糖皮质激素，适当使用减充血剂。

简介：摘要目的对变应性鼻炎患者的心理因素进行观察与探讨。方法对2012年6月到2015年6月期间在我院接受治疗的68例变应性鼻炎患者进行临床的相关研究，并与国内常模进行对比，分析68例变应性鼻炎患者的心理健康情况。结果变应性鼻炎组患者的抑郁、焦虑、强迫症状、躯体化评分分别为（1.73±0.49）分、（1.54±0.66）分、（1.55±0.54）分、（1.61±0.43）分，与国内常模组健康者的（1.47±0.58）分、（1.35±0.42）分、（1.48±0.93）分、（1.38±0.49）分相比，P＜0.05，组间差异明显。结论变应性鼻炎患者多存在一定的心理问题，在对变应性鼻炎患者进行临床治疗时需加强注意。

简介：摘要大学生性别角色类型比例发生了变化，即双性化持续增长，其他类型性别角色均有下降趋势；大学生性别角色在性别上存在显著差异，而在年级、专业上不存在差异；性别角色异性化者仍占据一定比例。

简介：摘要目的探讨角色扮演在护患沟通教学中的应用。方法从本校护理专业2014级平行护理班中随机选取两个班级护生（共125人）为研究对象，随机分为对照组和实验组，其中对照组63人，实验组62人，护患沟通教学课上，对照组护生采用传统授课模式，实验组护生采用角色扮演教学法，学期末两组护生参加统一的护患沟通理论考试，护患沟通课程开始前、学期末两组护生分别对由本专业数名护理教师扮演的患者进行护理操作，并由扮演患者的护理教师对护生沟通能力（含语言沟通、肢体沟通）进行打分，此外授课老师通过护患沟通能力评价量表对护生护患沟通能力进行评估。结果学期末实验组护生护患沟通理论考试平均得分（91.75±4.23）分明显高于对照组（83.15±3.47）分（P<0.05）；“护患沟通”教学课程开始前，两组护生语言和肢体沟通能力、“护患沟通能力评价量表”总得分情况均无统计学差异（P>0.05）；学期末实验组护生的“护患沟通能力评价量表”总得分为191.9±1.84分，远高于对照组总得分（147.1±2.19分）（P<0.05），且实验组在“护患沟通能力评价量表”各维度得分上均明显高于对照组（P<0.05）。结论在护患沟通教学中应用角色扮演教学法有利于提高护生护患沟通理论考试成绩，改善了护生护患沟通能力，值得在护理教学中进一步推广使用。

简介：摘要目的探讨甲状腺癌的灰阶及彩色多普勒超声特点，寻找鉴别甲状腺结节良恶性的鉴别方法。方法甲状腺良性结节及术后病理证实甲状腺癌的恶性结节各50例，重点分析甲状腺结节的内部回声，形态，边界，大小，有无微钙化，纵横比，血流分布。结果超声诊断甲状腺癌的敏感度为83.9%,特异性为90.3%,极低回声,边缘不规则及纵横比>1作为鉴别甲状腺癌良恶性结节有统计学意义(P<0.005),血液信号丰富,阻力高(RI>0.7)有统计学意义。

简介：摘要目的对胃镜病理活检在上皮内瘤变患者诊断中的应用方式和应用效果进行详细探究。方法在本次研究中，选取2017年6月—2018年7月期间本院收治的20例上皮内瘤变患者作为研究对象，对于所有患者，均采用胃镜病理活检技术，并进行术后病理组织标本检测。对诊断符合率以及诊断结果进行统计分析。结果诊断后，胃镜病理活检与手术组织病理检查结果差异不显著，胃镜活检对与手术病理相比差异不显著，无统计学意义，P＞0.05。结论对于胃黏膜上皮内瘤变患者，可采用胃镜病理活检技术，有利于提升诊断效率，尽快为患者制定可靠的治疗方案。

简介：摘要青少年对于性别态度受到父母、老师、朋友、同伴以及社会环境的影响。社会文化对于男性和女性有着不同的角色期待，同时也产生相应的性别偏见。这样的偏见常常影响了青少年的性格以及职业观的形成。因此，具备双性化特质更利于青少年成长和发展。

简介：大学新生的心理健康问题,引起越来越多的研究者关注,研究工具使用较多的是大学生精神健康调查表（UPI）。研究显示,大学新生UPIⅠ、UPIⅡ、UPIⅢ类学生占施测人数的比例分别从4.7%-32.2%、20.0%-29.9%、47.8%-75.3%不等。

简介：摘要目的分析氯雷他定片治疗变应性鼻炎效果。方法选取2014年10月到2015年10月我院治疗的变应性鼻炎患者104例，随机分为两组，每组52例，对照组给予咪唑斯汀缓释片治疗，观察组给予氯雷他定片治疗治疗，比较两组治疗效果。结果经治疗，观察组的总有效率为94.2%，对照组的总有效率为74.6%，两组比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在治疗变应性鼻炎方面，应用氯雷他定片治疗比应用咪唑斯汀缓释片治疗效果显著，复发率低，有助于患者康复。

简介：摘要目的探究变应性真菌性鼻窦炎（AFS）的临床病理。方法选取我院2014年11月至2016年11月耳鼻喉科收治的31例AFS患者临床、影像学资料作分析，观察患者临床症状、病例特征情况，术后治疗效果。结果AFS以烟色曲霉素感染与黄曲霉素感染为主要致病菌。通过术后随访，所有患者均以好转或者痊愈，占100%的总有效率。结论变应性真菌性鼻窦炎的致病菌主要以烟色曲霉类为主，使用鼻内镜手术治疗效果最为满意，并且对患者预后康复有积极促进作用，在临床中值得推广应用。

简介：大学时期的角色适应不良是阻碍大学生顺利完成学业的最大障碍，因此，如何帮助大学新生做好角色转换，就成了他们一门不可缺少的必修课。

简介：摘要目的通过与新入职护士（工龄≤1年）共同经历故事，让受访者以讲故事的形式呈现其工作中的生理、心理负担、情感经历、对医院管理策略的意见和期望等，为医院管理者关注新入职护士成长，制定人性化管理策略提供建设性意见。方法采用质性研究中叙事探究的方法对15名受访者进行深入访谈，通过分析其故事中的情感体验，归纳总结出新入职护士角色适应过程中的生理、心理变化，分析新入职护士每个阶段的心理需求。结果新入职护士角色适应要经历意愿和能力相悖的矛盾阶段、眼高手低的困难阶段、分不清轻重缓急的崩溃阶段,最后发展为角色适应良好阶段，每个阶段护士的心理需求是不同的。结论护理管理应针对新入职护士不同时期的心理变化制定相应的管理措施以确保护理队伍的稳定及护理事业的可持续发展。