简介:摘要探讨分析慢性肾小球肾炎患者的临床护理。通过抽取分析我院收治的部分慢性肾小球肾炎患者76例,对其进行治疗及护理。经我院的精心治疗及护理,患者均恢复良好。对患者进行正确有效的护理可提高治愈率。
简介:摘要目的探讨分析西替利嗪联合思连康治疗慢性荨麻疹患儿的疗效。方法门诊56例慢性荨麻疹患儿随机分为实验组和对照组,28例实验组给予每日口服思连康片1gTid,同时给予口服盐酸西替利嗪滴剂1mlQd;对照组28例只给予每日口服盐酸西替利嗪滴剂,1mlQd。同时观察治疗前、治疗后1个月血清中IL-10、IFN-γ水平。结果实验组总有效率89.3%,对照组总有效率60.7%,两组有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05);血清IL-10(pg/ml)实验组(2.67±1.26)明显低于对照组(3.98±1.24);血清IFN-γ(pg/ml)实验组(29.32±2.32)明显高于对照组(22.35±2.93)。两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论西替利嗪联合思连康治疗慢性荨麻疹患儿可提高疗效,同时能够很好的调节机体免疫力,防止免疫力失衡,值得临床推广应用。
简介:摘要文章分析了高职药品经营与管理专业药学服务课程在整个人才培养过程中的重要性,指出目前高职药品经营与管理专业药学服务课程实践教学的弊端以及存在的问题,提出项目化实施药学服务实践教学的必要性,构建融入社会药房,直接与顾客面对面沟通、面向市场需求的药学服务实践教学模式是提升高职药品经营与管理专业学生药学服务技能的主要途径。
简介:摘要随着e-Learning新型学习模式的迅速推广,“网络教育”已基本形成并且不断完善。《妇产科学》作为临床医学的主干学科,借助这一新兴途径加强课程建设,有助于医学生理论与实际紧密结合即临床思维的养成。本研究深入探究如何合理构建开放交互的《妇产科学》网络课程,证明有利于提高教学质量和实现学生自主学习。
简介:摘要现今,随着社会的不断发展,思想观念的不断改变,医学生对思想政治教育课程尤为不重视,以徐州医学院600学生为例,通过对他们进行问卷调查,进一步分析思想政治理论课程的现状及相关合理性的对策。
简介:摘要目的为了提高临床医学专业本科流行病学课程教学效果,初步探讨可行的教学改革方法。方法选择本校2010级临床本科两个班级,随机分为教改组和对照组,教改组采用教师讲授结合PBL的教学方法,对照组采用课堂讲授,比较两组学期末的教学效果。结果调查问卷结果显示,教改组66.67%的学生对课程有很浓的兴趣,80.00%的学生对该课程很重视,90.00%学生认为该课程将来很实用,而对照组仅有31.43%、40.00%、57.14%的比例,差异有统计学意义(P<0.01)。教改组学生课前预习、课后复习,当堂掌握内容比例均较对照组高(P<0.01)。教改组80.00%以上的学生学完这门课程后独立分析问题和解决问题的能力都有了极大提高,与对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论教学改革后达到了良好的教学效果,今后对临床医学本科学生的流行病学课程提倡采用传统教学结合PBL教学。