简介：摘要要做好医院宣传工作，必须做到善待媒体、善用媒体。善待媒体，就是要充分重视媒体，做好媒体采访的服务工作，建立与媒体沟通的长效机制，以开放的心态接受媒体监督。善用媒体，就是要主动借助媒体宣传医院与发布信息，开展健康宣教，进行舆论引导。

简介：摘要目的探讨分析多媒体技术辅助下PBL（问题为基础教学）教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法选取2013年09月至2014年03月期间到昆明医科大学第一附属医院泌尿外科实习的80名实习生，随机分为对照组和观察组，其中对照组40名实习生采用传统教学模式，观察组40名实习生则采用PBL联合多媒体技术的教学模式，比较两组实习生在泌尿外科实习中的学习兴趣及对教学效果的差异。结果观察组患者在泌尿外科实习中的实习兴趣及对教学效果的评价结果均明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论在泌尿外科临床实习中采用PBL联合多媒体技术的教学模式可以有效的提高实习生的学习兴趣及积极性，改善教学效果，值得临床教学中推广应用。

简介：摘要目的通过对比分析不同融合方式对融合效果的影响。方法观察脊髓型颈椎病颈前路手术患者共计76例，分别采用自体髂骨、cage、钛网融合器、异体骨4种不同融合方式，术后观察随访8个月～1年（平均9.3个月）。结果植骨融合率按Zdeblick标准分析，融合率分别为100%、93.8%、100%、69.2%。结论自体髂骨、cage与钛网融合器植骨融合效果满意，相比之下，异体骨植骨融合率较低。

简介：摘要目的通过对公众的问卷调查探讨全媒体时代医院品牌推广策略。方法通过发放问卷，调查患者群，建立Logistic模型考察患者了解医院的信息途径，通过结果有针对性的建立全媒体时代医院品牌形象的推广策略。结果进一步证明了人们越来越重视新媒体的作用，其中门户网站、新闻网站、搜索引擎影响程度最大，而大众媒体中纸媒由于其占据传播市场的历史久远，而且其传播特点已经深入公众，在塑造医院形象中的作用依然不斐，针对这一现状应建立针对大众媒体和各种新媒体的宣传策略，宣传医院，树立医院的品牌形象。结论通过问卷调查和统计学建模方法找到医院品牌形象推广的有效途径，有针对性建立推广策略。

简介：

简介：摘要目的对比分析横突间植骨融合与椎间植骨融合对腰椎滑脱症的治疗效果。方法选择2012年1月-2016年1月我院腰椎滑脱症患者58例，随机分为两组。A组采用横突间植骨融合手术进行治疗，B组采用椎间植骨融合手术进行治疗，比较两组患者的治疗效果、手术时间、术中出血量、术后住院时间、植骨融合情况率和并发症发生率。结果B组的优良率为89.66%，明显高于A组的68.96%(P<0.05)；两组间术中出血量和手术时间相比无明显差异(P>0.05)，B组的术后住院时间与A组相比明显降低(P<0.05)；两组间融合率和并发症发生率相比无明显差异(P>0.05)。结论椎间植骨融合对腰椎滑脱症的治疗效果明显优于横突间植骨融合。

简介：1病例摘要

简介：

简介：摘要目的观察关节融合术治疗Ⅳ型跟骨骨折的疗效。方法2009年1月至2013年9月，我院共收治跟骨Ⅳ型骨折25例，其中严重骨折（切开复位无法修复距下关节面）13例行切开复位克氏针及跟骨钢板内固定关节融合取髂骨植骨术(46%)治疗。手术入路选用外侧入路。结果全部病例随访8-68个月，平均26个月，优良率达82.4%。结论跟骨Ⅳ型骨折常合并有严重粉碎骨折和跟骨后关节面或距骨后关节面的软骨损伤，很难自行愈合。即便愈合后易可能早期形成骨性关节炎，因此应早期行关节融合术且疗效满意。

简介：摘要单链抗体具有分子量小，免疫原性低，组织穿透力强，特异性强等优点，通过重组DNA技术将单链抗体（singlechainantibodyfragment,scFv）基因与其他效应蛋白基因融合在一起，经表达后可以得到具有scFv特性和所融合的效应蛋白活性的scFv融合蛋白。这种融合蛋白已应用于许多领域的研究中，并已显示出较高的价值。本文就scFv融合蛋白的研究和应用做一综述。

简介：摘要医学实验与科研融合的教学模式，更能体现培养医学生实践能力和创新能力。结合医学实验资源和科研资源开展设计性实验教学，提供大量科研课题实验数据，对解决实验教学与科研脱节，实现教学和科研的融合、渗透、形成以教学带动科研，以科研促进教学的实验教学新模式。

简介：摘要随着生活水平的不断提高，人们越来越重视个人健康状况。做为“提供卓越健康服务，传送优秀健康文化“的实践者，疗养院针对客户提供了体检及健康管理等相关服务。随着业务的不断发展，疗养院的信息化也越来越重要。疗养院的信息化为疗养院业务的飞速发展提供了保障，同时也为优质客户服务提供了基础，疗养院的信息化管理已成为衡量其管理及服务水平的重要标志。

简介：摘要多媒体辅助教学在课堂教学中日益显露出其不可比拟的优越性，放射肿瘤学教学中适当运用多媒体手段可以收到事半功倍的效果，但也要注意适当运用它并不能完全取代传统教学手段的位置。

简介：摘要作为中医教学过程中必不可少的教学手段，其打破了传统教学的单一刻板，利用图像、音频以及视频等多样化的信息传递方式，将中医医学中的概念、知识以及病例等转化为具象化的信息进行呈现，以良好的交互式教学体验赢得了师生的一致好评。本文从目前我国中医教学的现状入手，通过对中医教学过程中存在的问题进行分析，探究多媒体技术在中医教学中的应用策略，促进我国中医教学事业的发展。

简介：摘要目的探讨妇产科学教学中运用多媒体课件教学。方法妇产科学教学中运用多媒体是教师、学生、媒体这三个结构支撑着的一个教学艺术过程、教学创新过程。在这个过程中多媒体带来了教学形式的变革，也带来了教育观念和教育内容的变革。结果妇产科学教学中运用多媒体课件教学使妇产科课教学内容更广泛、教学方式生动、语言更形象、课堂气氛更活跃。学生反映用多媒体课件教学时注意力更集中，学习更投入，思维更开阔。结论妇产科学教学中运用多媒体可以生动活泼形式进行教学，在提高教学质量、拓宽学生思维领域和创新能力方面起到很好的作用。但也存在着一些问题，值得思考。

简介：摘要目的探讨多媒体健康教育在产科提高健康教育的效果。方法选择我院于2019年1月—3月收治的146例孕妇作为研究对象，采用随机分组的方式将孕妇分为对照组和观察组，各73例。对对照组孕产妇采取产科一般护理常规进行健康教育，对观察组孕产妇在进行产科一般护理常规健康教育的基础上加以多媒体形式的健康教育。在对两组孕产妇进行不同形式的健康教育后，对其住院注意事项、围产期保健、饮食卫生、营养搭配、行为习惯、产后护理等观察指标进行比较。结果观察组孕产妇采用多媒体形式的健康教育后各项指标均优于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在产科采用多媒体实施健康教育与常规健康教育方法相比效果佳，值得应用。

简介：摘要目的探讨多媒体健康教育在产科提高健康教育的效果。方法选择我院于2019年1月—3月收治的146例孕妇作为研究对象，采用随机分组的方式将孕妇分为对照组和观察组，各73例。对对照组孕产妇采取产科一般护理常规进行健康教育，对观察组孕产妇在进行产科一般护理常规健康教育的基础上加以多媒体形式的健康教育。在对两组孕产妇进行不同形式的健康教育后，对其住院注意事项、围产期保健、饮食卫生、营养搭配、行为习惯、产后护理等观察指标进行比较。结果观察组孕产妇采用多媒体形式的健康教育后各项指标均优于对照组，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在产科采用多媒体实施健康教育与常规健康教育方法相比效果佳，值得应用。

简介：摘要一些新媒体（现代网络信息）的个别负面传播，有时已影响到医院的工作秩序。它警示并督促医院时刻绷紧医院无小事这根弦，善待每一位患者；对患者加大和谐沟通，以满意度为己任；谨言慎行，化危机为机遇。

简介：摘要目的对比研究经后路腰椎管精准减压以及脊柱非融合技术和传统广泛减压融合手术对节段性腰椎管狭窄症老年患者的短期临床治疗效果。方法将76例L4、L5节段椎管狭窄症老年患者视为研究对象，分为参照组与实验组，参照组接受传统后路椎管广泛减压和脊柱融合手术治疗，实验组接受后路腰椎管精准减压和脊柱非融合技术治疗。将两组患者术前、术后3天以及术后1个月、6个月的Oswestry功能障碍指数评分和疼痛视觉模拟评分进行对比；并两组的切口大小、手术时间、术中出血量以及并发症发生情况进行比较。结果手术前，两组的VAS评分和ODI评分无明显差异，P＞0.05；在术后3天、术后1个月和6个月实验组的ODI评分和VAS评分均明显低于参照组，P＜0.05。实验组的手术切口（4.12±1.08cm）小于参照组（8.11±2.14cm），手术时间与出血量少于参照组，术后并发症发生率低于参照组（0.00%vs10.53%），P均＜0.05。结论在节段性腰椎管狭窄患者的临床治疗中，腰椎管精准减压和脊柱非融合技术的短期疗效更高，手术切口小、术中出血少、手术进行时间短、术后并发症发生情况少，功能障碍和疼痛情况明显缓解，值得推广。

简介：摘要采用人类学观测和影像解剖对比法对M004号腰椎标本进行考察，标本为L3与L4椎骨，发现其椎体前右侧呈楔状变形，上、下缘有明显的唇状骨赘