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简介：摘要：医患关系是医患双方在医疗过程中形成的一种稳定的互动模式。新型医患关系具有平等互利、开放包容的时代特点。医疗机构努力实现经济效益和社会效益的均衡是新型医患关系建立的前提和基础；构建新型医患关系的路径在于重建医疗从业人员的社会责任和医患双方的信任基础。

简介：【摘要】目的： 探讨对慢性胃炎患者实施互动式健康教育的效果。 方法 ： 在 2018 年 12 月至 2019 年 12 月期间选取来我院就诊的慢性胃炎患者 74 例，根据奇偶分组法分组，各 37 例。将采取一般健康宣教的患者作为参照组，将采取互动式健康教育的患者作为实验组。计算 2 组慢性胃炎患者的生活质量评分、护理满意度、依从性。 结果： 实验组慢性胃炎患者的生活质量评分高于参照组，组间差异性显著（ p ＜ 0.05 ）；实验组慢性胃炎患者的护理满意度和依从性相比于参照组均较高， 2 组数据对比有明显差异性（ p ＜ 0.05 ）。 结 论 ： 对慢性胃炎患者实施互动式健康教育，生活质量得到明显改善，护理满意度和依从性随之提升。

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简介：【摘要】目的：探讨微信互动教学模式在眼科临床护理带教中的价值。方法：选取该院2021年9月到2021年9月的实习护生40名进行研究，分为两组,其中对照组20人,给予传统教学，观察组20人，予以微信互动教学。结果：观察组的考核成绩更优、教学满意度高达95.00%，远超对照组的70.00%，2组相比，差异具有统计学意义（P

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简介：【摘要】 目的 讨论改善糖尿病患者遵医行为中采用互动模式的临床效果。方法 选取 2018年 2月— 2019年 3月间我院收纳糖尿病患者 86例，按随机数字表法将其中 43例纳进常规组（按常规护理模式进行开展），剩余 43例纳进互动模式组（按互动模式进行开展），比较 2组临床价值。结果 护理前 2组血糖指标比较无差异（ P>0.05），护理后互动模式组血糖指标明显低于常护理组（ P＜ 0.05）。结论 互动模式在糖尿病中应用效果显著，且控制血糖变化，能够改善机体内血糖水平，避免疾病进一步发展。

简介：摘要：处理好医生与患者之间的关系，建立良好的医患沟通能力，是作为医生所要具备的能力与基本工作之一。提前培养医学生与患者沟通的技能，利于锻炼医患沟通能力，树立正确的观念，引导建立和谐的医患关系。利于社会生活的和谐稳定、医学事业的长久发展。

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简介：摘要：处理好医生与患者之间的关系，建立良好的医患沟通能力，是作为医生所要具备的能力与基本工作之一。提前培养医学生与患者沟通的技能，利于锻炼医患沟通能力，树立正确的观念，引导建立和谐的医患关系。利于社会生活的和谐稳定、医学事业的长久发展。

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简介：摘要：目的：分析男孩青少年成长的特点，研究青少年成长与男孩性发展之间的关系，以便提供准确反映男孩青少年成长的基准。该方法跟踪一至四年级男孩的青年发展情况，每六个月监测一次，总共五年。选择了有关男性身高、体重、体重指数、首次生育年龄和睾丸发育的数据进行分析。根据青少年生长峰值分析平均PHV水平和峰值年龄。使用方差分析来比较不同年龄组男孩第一次生育前后身高的增长速度；使用Kendall评分分析了睾丸发育不同阶段与生物放大系数之间的关系。因此，男孩在青春期大小的队列中的平均年龄为11.72 1.03岁，第一次生育前后发育速度队列中第一个孩子的平均年龄为12.45 0.98岁。第一次生育年龄前后一年的身高和增加值差异在统计上有显着性(p < 0.05)；男孩第一次越年轻，接下来一年的身高就越大11-14岁男孩的身高、体重、BMI和睾丸体积呈正相关关系(p < 0.05)。认识到儿童的成长和发展受到各种因素的影响，加强儿童的健康有助于确保儿童的正常发育，从而有助于儿童的身心健康。

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