简介：【摘要】目的：探究基于疫情数据分析的传染病模拟系统构建方法及效果。方法：自 2018年 1月至 2018年 12月在我 中心构建基于疫情数据分析的传染病模拟系统，对比构建模拟系统前后一年我中心对突发传染病的检出总例数、每例传染病平均检出时间、处理时间、大规模暴发流行控制率。结果：构建模拟系统前一年(2017年 )，我 中心检出突发传染病例数显著低于构建模拟系统后一年(2019年 )，且构建模拟系统后，我 中心对每例传染病平均检出时间、处理时间均显著短与构建模拟系统前，我中心对突发传染病的大规模暴发流行控制率显著高于构建模拟系统前。结论：构建基于疫情数据分析的传染病模拟系统，不仅能提高疾控中心对突发传染病的检出效率，还能缩短对突发传染病的处理时间，从而有助于避免突发传染病大规模暴发流行。

简介：摘要：目的 提高住院糖尿病患者出院后胰岛素注射相关知识及规范胰岛素注射行为，提高血糖达标率。方法 将100例使用胰岛素治疗的糖尿病患者随机分为实验组和对照组，对照组开展常规护理及出院指导，实验组采用情景模拟形式进行演示，让病人找出错误的操作。于出院后第7天、3个月两次评价患者的胰岛素注射相关知识及血糖等生化指标。结果 出院后第7天，实验组胰岛素注射相关知识得分明显高于对照组（P＜0.05）。实验组胰岛素注射相关行为及不良事件低于对照组，其中实验组低血糖发生率显著低于对照组（P＜0.01）。3个月末，实验组各项血糖生化指标明显优于对照组（P＜0.05）。结论 对糖尿病患者的胰岛素注射采用情景模拟式教育模式，可以提高患者胰岛素注射的正确率，提高血糖控制达标率。

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简介：[摘要 ]在民办院校高专康复治疗技术专业学生的培养方案中，诊断学是其必开设的基础课程。而问诊是诊断学教学中的重点及难点。问诊的技巧依赖于丰富的专业知识及临床经验，为锻炼学生的问诊技能，提出开放实验室的实验教学设计，并针对其在康复治疗技术专业模拟问诊教学实施过程中存在的问题，提出相应完善措施。

简介：【摘要】目的：探讨分别采用CT、MRI以及全数字化乳腺X线摄影方法对乳腺癌患者实施疾病诊断后获得临床效果。方法：将我院2017年06月～2020年03月收治的90例乳腺癌患者作为实验对象；临床针对90例乳腺癌患者分别实施CT、MRI以及全数字化乳腺X线摄影诊断；对应设为CT组、MRI组以及全数字化乳腺X线摄影组；就最终乳腺癌诊断率展开对比。结果：对90例乳腺癌患者完成CT诊断后，确诊患者70例（77.78%），误诊/漏诊患者20例（22.22%）；对90例乳腺癌患者完成MRI诊断后，确诊患者87例（96.67%），误诊/漏诊患者3例（3.33%）；对90例乳腺癌患者完成全数字化乳腺X线摄影诊断后，确诊患者65例（72.22%），误诊/漏诊患者25例（27.78%）；MRI组乳腺癌患者疾病诊断率（96.67%）均高于CT组（77.78%）以及全数字化乳腺X线摄影组（72.22%）明显（P

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