简介: 【摘要】目的 分析目前针对良肢合理摆放针对中风之后肢体偏瘫患者在运动功能恢复情况带来的影响影响。方法 挑选2017年1月到2019年1月进入我院进行入院治疗的中风偏瘫的患者一共为100例,按照护理形式方式将其划分为两个不同的分组。对照组采取的护理形式是基于常规护理的基础上,观察组主要是依照对照组护理进行的基础上去完成良肢的准确放置。并对患者护理的相关评分进行对比与评估。结果 观察组在进行护理上的满意度要比对照组高出一些,
简介:摘要:《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出“县级医院为重点,完善城乡医疗服务网络”,“推动省市优质医疗资源支持县级医院发展,力争新增500个县级医院(含中医)达到三级医院设施条件和服务能力”。至2035年,国内将有大量医院需要完成三级医院设置工作。本文结合多家医院三级设置工作经验,总结医院三级设置工作要点,供同道分享。
简介:【摘要】目的:有针对性的探究在基础护理技能操作教学过程中应用情境设置法所呈现出的教学效果和应用价值。方法:研究对象所选取的是我校护理学专业2018级的100名学生,结合研究的需要对其分成两个组别,分别为对照组和观察组,每组各有50例学生,在基础护理技能操作教学过程中,针对对照组学生采取的是常规的教学方法,而针对观察组的学生所采取的是情境设置法教学模式,然后针对两组患者的学习效果和满意度等内容进行对比。结果:通过对比能够明显看出,针对观察组学生而言,所呈现出的学习效果、学习满意度等相关内容,都要明显的优于对照组,组间对比差异显著,有统计学意义,P值小于0.05。结论:在基础护理技能操作课程的教学过程中,结合学生的实际情况和具体的教学目标有针对性的实施情境设置法教学模式,这样能够使学生的理论知识、应用技能等等得到更显著的提升,确保学生在学习的满意程度等相关方面有明显的改善,因此这种方法值得在教学实践中更有效的实施。
简介:【摘要】目的 探析临床护理路径模型设置在高职内科护理教学中的应用效果。方法 随机选取2020年1月-2021年12月护理专业80名学生,随机分组,每组各40名,对照组与观察组分别采取案例教学法与临床护理路径模型设置,对比应用效果。结果 理论考核成绩和病例分析成绩方面,观察组比对照组高(P