简介:摘要:护理学专业以立德树人为根本任务,培养适应社会主义现代化建设和卫生与健康事业发展需要,具备良好的科学素养、人文素养、职业素养,德才兼备、全面发展的高级应用型人才。毕业实习要注重实习生的综合素质培养,并把实践教学和实习生职业胜任力的培养放在突出位置,使实习生具备护理学专业能力、创新创业意识和社会服务能力,凸显出护理学专业为促进人类健康服务的特质。
简介:摘要:社区在疾病预防控制中发挥着重要作用,关系群众健康安全上结合作者的工作经验,探讨了社区社区消毒隔离技术存在的主要问题,提出了有针对性的优化策略,为不断提高社区卫生服务质量,提高社区卫生服务质量这个我国传染病患者的收治、安置、消毒隔离历史悠久,其中消毒隔离非常重要重要。传染病有害的并能使人感染空气、唾液、肢体接触等传染病,导致人感染和疾病传播因此非常重要,对传染病的消毒隔离和护理起着关键的控制传染病传播和治疗作用,效果很好,包括各个方面的因素。只有不断研究和细化消毒隔离各项关系的具体工作,才能完善这项工作,推动我国传染病消毒隔离工作的不断发展。环境卫生设施消毒灭菌严格设置绝缘区;消毒隔离区内的建筑物、电气安全、防雷接地系统、抗静电电流和磁场干预装置等按规范设计;医务人员应及时更换衣物,保持清洁,加强自我保护,及时对医疗器械进行清洗消毒,对隔离病人在就医途中进行必要的宣传和指征是的。领导在心理上、情感上、经济上给予支持;在不同的疾病后采取适当的隔离方法和时间限制,并在每一天都加以利用隔离区按无隔离图合理设置,做到标准化、有序化,一目了然;隔离区严格执行不同的管理制度,医务人员通过不断的培训和培训,加强自身的管理和局限性,提高自身素质学习。专业知识、耐心、细致、认真负责。结果通过标准化,任何化合物的严格精制都能有效地避免疾病人群的增加及其交叉感染结束语传染病的显著特征是病原体、传染病、流行病、季节性、周期性、免疫性和爆炸性。只有从各个方面都不能忽视联系,千方百计为消毒隔离服务,有助于控制传染病的传播和传染病的治疗,才能实现这项工作的目的,才能把工作做到有的放矢、有的放矢改进和进一步发展消毒隔离。
简介:【摘要】目的:分析急性脑梗死抢救中的全程优化急诊护理效果。方法:选择我院2020年1月至2021年3月期间收治的70例急性脑梗死患者作为本次探究对象,按照入院先后顺序将其分为对照组和观察组,每组35例,对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予全程优化急诊护理干预,观察对比两组患者的护理效果。结果:护理后对照组患者的满意度、日常生活能力以及神经功能评分分别为77.14%(27/35)、(70.4±1.39)、(19.3±1.2)明显低于观察组94.29%(33/35)、(84.2±1.3)、(15.1±1.0),两组差异具有统计学意义(P< 0.05)。结论:对急性脑梗死进行抢救的过程中实施全程优化急诊护理能够取得良好的效果,患者的满意度高、日常生活能力良好,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:分析急性脑梗死抢救中的全程优化急诊护理效果。方法:选择我院2020年1月至2021年3月期间收治的70例急性脑梗死患者作为本次探究对象,按照入院先后顺序将其分为对照组和观察组,每组35例,对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予全程优化急诊护理干预,观察对比两组患者的护理效果。结果:护理后对照组患者的满意度、日常生活能力以及神经功能评分分别为77.14%(27/35)、(70.4±1.39)、(19.3±1.2)明显低于观察组94.29%(33/35)、(84.2±1.3)、(15.1±1.0),两组差异具有统计学意义(P< 0.05)。结论:对急性脑梗死进行抢救的过程中实施全程优化急诊护理能够取得良好的效果,患者的满意度高、日常生活能力良好,值得临床推广。
简介:摘要:目的:分析急诊流程优化护理模式对急诊患者救治效果的影响。方法:此次纳入研究的对象为本院中2018年12月至2020年12月间接治的急诊患者,总共120例,在获得患者同意后随机分为两组(对照组和实验组),每组分别有60例患者。实验组实施急诊流程优化护理模式,对照组实施传统救治护理模式,根据两组患者的并发症发生率、抢救成功率、抢救时间等指标进行比较。结果:比较两组的并发症发生率和抢救成功率,实验组均优于对照组,数据有统计学意义(P<0.05);而两组抢救时间相比,对照组显著更长,对比有统计学意义(P<0.05)。结论:针对急诊患者实施急诊流程优化护理模式,可以使抢救时间缩短,同时使抢救成功率更高,降低并发症的发生,值得在临床应用推广。
简介:摘要:目的:分析护理流程优化在门诊小儿头皮静脉输液过程中的应用效果。方法:门诊头皮静脉输液患儿摸球确定组别(共80例,球号1-80),对照组行常规护理流程,观察组行优化后护理流程。结果:观察组在患儿输液依从性、不良事件发生率、护理质量评分方面均优于对照组(P
简介:摘要 目的:探讨医院管理的组织学习力与创新绩效的关系,为医院管理提供一些新的思路,促进医院可持续发展。方法:研究采取问卷调查的方式,确定医院管理的组织学习力与创新绩效的关系,由医疗卫生系统内的专家标度作答,调查时间周期为两个月,起止时间2019年10月-2019年12月。问卷共计发放60份,回收59份,问卷回收有效率为98.33%。结果:r值均在0.90以,P值均小于0.01,表明医院管理的组织学习力与创新绩效的关系具有强相关性,回归结果显著性P值=000,二者之间具有显著影响。结论:医院管理需要进行外部与内部激励,有效管理可以形成医院内部每一位成员的学习力,达成创新绩效的目标,促进医院的发展。