简介：

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简介：摘要： 目的：总结无抽搐电休克治疗精神疾病的疗效、安全性及相关情况。方法：选择精神疾病患者 48例，共计 193人次。无抽搐电休克治疗仅为美国鹰赛医学技术公司和 Somatics公司联合研制。对相关情况登记表进行统计，应用 SPSS11.0统计软件包进行分析。结果：有效率 89.58%，其中。显效 27例（ 56.25%），好转 16例（ 33.33%）；无效 5例（ 10.41%）。未出现并发症。结论：无抽搐电休克治疗安全有效，值得推广。

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简介：目的观察中西医结合预防宫腔镜电切术后宫腔粘连的临床效果。方法选取我院宫腔镜电切术后宫腔粘连患者60例,随机分为西药组(术后口服雌孕激素人工周期药物治疗)和中西医结合组(术后口服雌孕激素人工周期药物治疗基础上服用补肾活血类中药治疗),对两组患者的临床疗效、月经量少、宫腔粘连发生情况、妊娠情况进行统计分析。结果中西医结合组患者治疗的总有效率96.7%显著高于西药组76.7%(P<0.05),月经量少、宫腔粘连发生率6.7%、3.3%均显著低于西药组26.7%、20.0%(P<0.05),受孕率56.7%显著高于西药组26.7%(P<0.05)。结论中西医结合预防宫腔镜电切术后宫腔粘连的临床效果较西医治疗好。

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简介：目的:探讨医护患协同合作模式在骨伤科护理管理中的应用效果,方法:选2016年6月~2017年3月在医院骨伤科住院的180例患者作为对照组,将2017年3~12月在医院骨伤科住院的180例患者纳入观察组,比较两组的护理质量、护理满意度、不良事件发生率。结果:观察组与对照组患者的护理质量评分比较,观察组患者的健康教育评分高于对照组(P<0.05);整体护理评分高于对照组(P<0.05),病房管理评分高于对照组(P<0.05);两组的护理满意度比较,观察组满意率明显高于对照组(P<0.05)。观察组不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:医护患协同合作模式在骨伤科护理管理中可提高护理质量和患者满意度。

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简介：【摘要】目的：探讨膀胱癌采用经尿道等离子体双极电切术（ TUPKBt）的疗效。方法：择取我院 2016年 -2018年 12月膀胱癌 84例作对照研究，随机抽取 42例作为对照组，采用常规术式，其余 42例作观察组，采用 TUPKBt，对比两组手术指标以及并发症，探讨 TUPKBt的临床价值。结果：观察组留置导管时间、术中出血量、手术时间均低于对照组（ p

简介：【摘要】目的：探讨膀胱癌采用经尿道等离子体双极电切术（TUPKBt）的疗效。方法：择取我院2016年-2018年12月膀胱癌84例作对照研究，随机抽取42例作为对照组，采用常规术式，其余42例作观察组，采用TUPKBt，对比两组手术指标以及并发症，探讨TUPKBt的临床价值。结果：观察组留置导管时间、术中出血量、手术时间均低于对照组（p

简介：【摘要】目的：探讨分析对开展 经尿道前列腺电切术治疗的患者围术期实施优质护理干预的应用与价值。方法：纳入我院 2017 年 3 月至 2018 年 10 月期间收治的行 经尿道前列腺电切术治疗的患者 152 例为研究对象，根据患者入院就诊编号随机分为观察组（ 76 例）及参照组（ 76 例），参照组患者开展围术期常规护理，观察组患者则开展围术期优质护理，对两组患者治疗情况及围术期并发症情况进行统计比较。结果：观察组患者术后尿管留置时间及住院治疗时间均显著短于参照组（ P ＜ 0.05 ）；观察组患者围术期并发症总发生率显著低于参照组（ P ＜ 0.05 。结论： 对经尿道前列腺电切术治疗的患者围术期开展优质护理，有助于缩短术后恢复时间，降低并发症风险，值得开展并推广。

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简介：摘要：目的观察分析针对前列腺增生合并膀胱结石病患治疗将前列腺电切术和经皮肾镜气压弹道碎石术进行联合治疗的临床治疗效果。方法 选取 2016年 2月 ~2018年 4月我院收治的 84例前列腺增生合并膀胱结石病患，将病患参照着随机数字表法分为两组，其中一组病患给予常规手术设为常规组，本组共 42例病患，另一组病患给予前列腺电切术联合经皮肾镜气压弹道碎石术设为治疗组，本组共 42例病患，对两组病患的临床治疗效果进行对比分析。结果 两组病患经治疗后，两组病患的总体治疗有效率比较为明显差异（ P>0.05）；治疗组病患的导尿管留置时间、术中出血量、住院时间显著少于常规组（ P

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简介：常小荣,女,1956年6月出生,汉族,山西壶关人,中共党员,二级教授,博士生导师,国家'万人计划'教学名师,全国中医药高等学校教学名师,中国科协全国针灸经络养生首席科学传播专家,湖南省第十次党代会代表,湖南省教学名师,全国第五批、第六批名老中医学术经验继承人指导老师,湖南省医学学科领军人才。现任湖南中医药大学国家级中医技能实验教学中心主任,卫生部针灸重点专科学术带头人,国家中医药管理局针灸学重点学科带头人。