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  • 简介:现代教育以促进人的现代化和主体的全面发展为中心。主体性、发展性是现代教育的本质规定。基于此,现代教育倡导“教育是一种服务”的教育管理理念。它强调教育者(教师)以满足受教育者(学生)个性发展,为受教育者创造全面发展和主体生成的情境和条件。它概括了当今教育的经营态度和思维方

  • 标签: 高校 学生管理 教育服务理念 主体性 师生关系 内部驱动力
  • 简介:随着科学技术的迅猛发展和生活水平的提高,人们对养生倍加关注,各式各样的养生方法不断地进入到我们生活当中.如何科学、合理、有效地进行养生成为当今的热点话题。中医养生已有数千年的历史,理论质朴,方法多样,贴近生活,效果显着,无疑是一种最佳选择。

  • 标签: 养生理念 中医学 科学技术 养生方法 中医养生 贴近生活
  • 简介:日本料理一向以健康著称,美国作家哈里·帕斯杰里纳克在自己的专著《世界饮食五大因素》中,更是将日本饮食赞誉为“世界健康饮食第一名”。不过也有人对日式料理表示无福“消受”,因为其最具代表性的生食文化总是透着点“原始”和“野蛮”的气息,并非人人都能享有这份口福。

  • 标签: 健康饮食 日本料理 生理 美国作家 食文化 世界
  • 简介:目的:加强对医院药剂科各方面的监督管理,提出了适合医院药剂科管理需求的监督管理应用的具体策略。方法:文章运用文献综述法、调查分析法及功能分析法分析了医院药剂科管理的现状,对监督管理功能在药剂科的作用进行了探讨。结论:针对医院药剂科管理的现状及存在的问题,重点从人员管理、质量管理、环节管理、用药管理等方面提出了监督管理功能在药剂科管理中应用的具体策略。

  • 标签: 监督管理 药剂科 效率 质量
  • 简介:李时珍出生于480多年前,对于中国医学的贡献甚大。他的著作《本草纲目》出版至今也有410年了,已被翻译成日文、德文、英文、法文、俄文、拉丁文等许多国文字,在世界医药界已占有重要的地位。

  • 标签: 李时珍 国际化 《本草纲目》 中国医学 拉丁文 医药界
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  • 简介:目的:探讨建立监督团队管理对提升重症ICU科室护理管理质量的作用。方法:选择2016年2月~2017年8月医院收治的98例ICU重症患者,依照护理管理方式的不同将其分为对照组与观察组,对照组施以常规护理管理,观察组施以建立监督团队管理,观察两组患者对护理管理质量评分、不良事件发生情况与患者的护理满意度。结果:观察组对各项护理质管理量评分与护理满意度明显高于对照组,不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论:建立监督团队管理对提升重症ICU科室护理管理质量具有重要作用。

  • 标签: 建立监督团队管理 重症ICU科室 护理管理质量
  • 简介:随着社会生产力的发展,生物医学技术的提高,人们过分注重医学的科学技术属性而忽略医学最原始本质的人文属性。医学人文精神的逐渐缺失和医疗技术受到过分重视,使医患间缺乏正常的交流,从而使卫生事业发展受到很多阻碍。重新思考中医“治未病”治疗理念,将有助于重新理解中医学人文精神,构建和谐医患关系和促进卫生事业发展。

  • 标签: 治未病 人文精神 中医学
  • 简介:中医药学科及实验室建设是中医药教学、科研、医疗各项建设工作的重要基础,是衡量中医药教学、科研、医疗水平的重要标志。经过“八五”、“九五”、“十五”期间持续不断的学科建设,山东中医药大学有一批学科在人才培养、学术研究、梯队建设、科研平台构建等方面取得长足进展,逐步形成了自己的特色和优势。近些年来,山东中医药大学牢固树立和认真贯彻落实科学发展观,认真贯彻“教学立校,科研兴校,人才强校”基本办学方略和“两步走”的发展战略,以学科建设为突破口,不断实现重点建设的跨越式发展。

  • 标签: 中医药学 重点学科建设 强化
  • 简介:目的评价“筋骨并重”理论指导下的闭合复位纸夹板外固定结合正骨散外用治疗桡骨远端骨折的临床疗效。方法对198例采用闭合复位纸夹板外固定结合正骨散外用治疗的桡骨远端骨折的患者治疗后腕关节功能进行评价并随访。结果本组198例中FernandezⅡ型患者中有3例骨折复位不理想,2例骨折于骨折整复后1周移位,均住院行手术治疗,其余193例均采用手法复位纸夹板外固定治疗。骨折外固定时间27~44d,平均30.3d,180例获随访,时间2~11个月,平均3.9个月。优112例,占62.2%,良57例,占31.7%,不满意11例,占6.1%,有效率93.9%。结论在“筋骨并重”理论指导下的纸夹板外固定是一种有效的弹性固定方式,在维持骨折稳定性的同时,能够允许腕关节存在微动,结合中药正骨散外用,能促进腕关节功能恢复。

  • 标签: 筋骨并重 桡骨骨折 骨折固定术
  • 简介:通过对10位非英语专业学生及其任课教师访谈,研究不同语言水平学习者学习理念差异性及原因。研究结果表明,高水平学习者与低水平学习者在学习目的、学习难度、学习方法、归因、学习理念与实际学习行为之间的差距等方面存在显著性差异。另外,本文分析导致这些差异的原因,并对如何树立正确、积极的学习理念提出相应的教学建议。

  • 标签: 学习理念 高水平学习者 低水平学习者 差异性
  • 简介:【摘要】目的 :探究 ICU 护理中应用人文关怀理念的价值。 方法 : 选取 2018 年 11 月 -2019 年 11 月收治的 74 例 ICU 患者为研究对象,随机分为实验组和对照组,各 37 例,对照组采用常规护理,实验组采用人文关怀护理,对比患者护理满意度及患者护理并发症发生率。 结果 : 实验组患者护理满意度显著好于对照组( P < 0.05 ),且实验组患者护理并发症发生率显著低于对照组( P < 0.05 ),具有统计学意义。 结论 :人文关怀护理应用到 ICU 护理中效果显著,能够满足科室护理需求,故而可以在临床护理中推广。

  • 标签: ICU 护理 人文关怀 价值探究