简介：【摘要】目的 探析门诊小儿手足口病的护理方式和健康指导策略。方法 选择2019年6月至2021年5月在本院诊治的74例小儿手足口病患儿纳入研究，将其分为实验组和参照组，每组37例。参照组给予常规护理干预，实验组在此基础上给予优质护理干预配合健康指导。对比两组患儿家属疾病相关知识认知程度与治疗有效率指标。结果 实验组患儿家属疾病相关知识认知程度与治疗有效率指标高于参照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对小儿手足口病患儿采取优质护理干预配合健康指导临床效果显著，患儿家属疾病相关知识认知程度得到明显改善，可有效提高患儿治疗有效率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研究分析妊娠早中期实施营养运动和体重控制指导对新生儿结局的影响。方法：随机将在我院分娩的2640例单胎活产新生儿的孕妇分为观察组和对照组，其中，前者1320例，妊娠早中期实施营养运动和体重控制指导，后者1320例，实施常规妊娠早中期检查，两组新生儿结局状况进行对比分析。结果：观察组巨大儿发生率明显低于对照组，P＜0.05；同时，观察组小于胎龄儿发生率较对照组低，P＜0.05；虽然观察组中高龄组早产儿发生率略高于对照组，但在对年龄因素进行控制后，两组之间差异没有统计学意义，P＞0.05。结论：妊娠早中期实施营养运动和体重控制指导能有效的改善新生儿结局。

简介：【摘要】目的：观察PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值。方法：本次研究的主要对象为：医院药学学生；共36名（选取时间开始于2019年12月，结束于为2020年12月）。回顾性研究，按照教学方法的不同分为对照组（应用常规教学方法，18名）和实验组（应用PDCA循环法，18名）。采用统计学分析两组医院药学学生的成绩（理论知识、技能操作）以及教学反馈情况（目标明确、掌握重难点、提高学习兴趣、提高对理论知识的理解能力）。结果：对比两组医院药学学生的成绩以及教学反馈情况，结果表明实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA循环法在医院药学教学中的应用价值高于常规教学方法。

简介：摘要：解剖学是医学教育的基石，是每一位医学生的必修课。无论国家，种族，或医学学校系统。通过学习人体解剖学，医学生获得了对人体结构的第一印象，这是理解病理和临床问题的基础。在过去的一个世纪里，传统教学解剖和演讲是世界范围内唯一的教学法。随着现代科技的飞速发展，现代多媒体教学在人体解剖教学中也起到了重要作用。本文从传统教学和现代多媒体教学两个方面对国内外人体解剖学教学的改革与发展进行了综述。

简介：摘要：随着我国的社会不断的发展，我国的医学已经逐渐国际化，口腔医学英语的教学在医学院的教学中占据很大的位置，也是提升医学技术的重要工具。本文笔者主要针对口腔医学英语线上教学进行分析，通过教学的教学方式来提升医学英语实践能力，以及医学英语应用的能力。

简介：摘要 目的：探讨循证护理结合PBL教学模式在骨科护理带教中的效果分析。方法：选取我院2020年9月-2021年

简介：摘 要：目的 探究《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用。 方法 选取重庆医药高等专科学校2019级中医学院针灸推拿专业2个班级，采用随机数字表分组法随机分成常规组和实验组，常规组根据人才培养方案及课程标准要求进行《中医诊断学》教学，实验组在常规组教学的基础上融入《伤寒论》中与《中医诊断学》教学关系密切的部分条文，比较两组医案分析成绩及期末考试成绩。 结果 实验组医案分析成绩及期末考试成绩明显高于常规组成绩，两者对比差异显著，有统计学意义。 结论 《伤寒论》融入《中医诊断学》教学对培养学生整体观念思想的应用具有较强的操作实践性，能够明显提高学生对整体观念思想的认识，值得在《中医诊断学》教学中进行推广运用。