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简介：目的观察温肾固涩贴敷治疗女性压力性尿失禁的临床疗效。方法将70例女性压力性尿失禁患者随机分为治疗组和对照组，2组均采用凯格尔（Kegel）训练治疗，治疗组在此基础上加用贴敷疗法，在神阙穴贴敷具有温肾固涩作用的自拟“固泉脐贴”治疗，疗程均为8周。观察治疗前后1h尿垫试验漏尿量、尿失禁问卷评分及尿失禁发作频率评分的变化。结果治疗后治疗组与对照组患者1h尿垫试验漏尿量、尿失禁问卷评分及尿失禁发作频率评分均较治疗前明显减少（P〈0．05），且治疗组改善程度均优于对照组（P〈0．05）。治疗组临床总有效率为87．50％，对照组为45．45％。结论凯格尔训练联合温肾固涩贴敷疗法疗效优于单纯凯格尔训练，是治疗女性压力性尿失禁的一种有效方法。

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简介：教师个人教学哲学是教师对教学目标、教学信念与价值的个人表达,与教师应承担责任、采用的教学策略与方法及具体的教学实践相联系。教学哲学陈述可以帮助教师的教学哲学得以明晰与外显,引领教师专业发展。从教师、学生和学校管理角度分析了教学哲学陈述的目的与价值,探讨教学哲学陈述须涵盖内容、遵循原则和相关策略,以期为教师教学哲学陈述的形成与发展提供方向与指南。

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简介：以高校教师＂胜任力模型＂理论为基础,结合高校公共体育课教师的特点,创造性地提出＂技能＋岗位胜任力＂的教师培养模式,并以广东药科大学体育部的实践为例进行剖析。结论：＂技能＋岗位胜任力＂培养模式能有效推动公共体育课师资队伍建设,并且是一项可持续性发展的系统性工程,具体较大的推广价值。