简介:目的:了解学生对LBL+TBL教学法的认同度及满意度,为进一步在卫生检验仪器分析课程教学中使用和推广本教学法提供参考。方法:在成都中医药大学2012级卫生检验本科班实施3学时的卫生检验仪器分析LBL+TBL教学,教学结束后对班上30名学生进行问卷调查。结果:90%以上的人群完全认同LBL+TBL教学效果;90%以上的人群完全认同LBL+TBL教学能够提高学生的自主学习及积极性;93%以上的学生完全认同LBL+TBL能够提高学生的团队合作能力;LBL+TBL教学存在的问题中以耗时多学生时间或精力不够学生负担加重为主。结论:LBL+TBL教学法能使学生自主学习积极性、团队合作意识及能力提高,值得在以LBL教学法为主的卫生检验仪器分析教学中联合开展TBL教学。
简介:目的:调查专家对辨质捏脊法防治小儿反复呼吸道感染的意见及临床经验,讨论捏脊法的基本治疗方法,初步建立统一规范的治疗体系。方法:采用德尔菲法,通过3轮问卷调查,将专家对辨质捏脊法防治小儿反复呼吸道感染的认识进行归纳、整理、总结、反馈、再总结。结果:捏脊治疗最佳时段:饭后2h。捏脊操作刺激量:6个月~3岁,轻度刺激量;4~6岁,中度刺激量;7~14岁,中重度刺激量。操作频率:1次/d。穴位处方中具体包含穴位:督脉、膀胱经、脊背部穴位。具体操作部位:长强至大椎。操作疗程:1~3个月。穴位操作时间:5~10min。穴位操作次数5~8次。结论:总结了专家用捏脊疗法防治小儿反复呼吸道感染的经验,初步统一各专家对基本治疗部分的意见。
简介:目的膝骨性关节炎给患者的生活、工作及社交带来极大的困难,近年来针灸疗法在膝骨性关节炎治疗中形成许多新方法、新理论,本文就膝骨性关节炎针灸治疗方法进行综合述评。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据、维普中文科技期刊数据库、中国生物医学服务系统(CBM)等资料库,检索时间自2011~2016年,获取针灸治疗膝骨性关节炎相关文献综合分析。结果显示针灸治疗膝骨性关节炎有一定疗效,方法各异,但缺乏高质量临床研究文献。结论针灸治疗膝骨性关节炎有一定疗效,方法多样灵活,但孰优孰劣尚难判定,期待开展多中心、大样本、高质量的临床研究工作,为针灸治疗膝骨性关节炎提供理论依据与支持。