简介：

简介：摘要：本文探讨了护理管理学混合式教学中融入课程思政的实践与探索。介绍了混合式教学和课程思政的背景和定义，详细论述混合式教学和课程思政的概念、重要性以及护理管理学中融入课程思政的必要性。通过制定明确的教学目标和内容、创造良好的教学环境和氛围、开展实践活动等方法，实现了护理管理学课程与思政教育的有机结合。

简介：摘要：房颤的最大危害是缺血性卒中。一旦发生脑卒中，轻者影响患者的生活质量，重者危及生命。因此，预防房颤相关的脑卒中已成为房颤患者综合管理策略中的主要内容，抗凝是有效的预防手段。临床研究发现，华法林能够非常有效地降低卒中事件的发生率，并且能够有效降低房颤患者的死亡率。故而，如何安全应用华法林抗凝药物已成为当前亟需探讨的重要话题，这样才能确保华法林抗凝药物作用的安全发挥。

简介：摘要：现阶段高校思政课考核模式还存在着一些问题，如实践教学形式化，考核目的背离思政课教育功能、考核形式单一、考核比例不合理等等，为了提升高校思政课的教学实效性，依据高校思政课的考核现状有针对性地提出一些改革措施，建立多元化的考核模式，从而丰富高校思政课的考核形式。

简介：【摘要】目的：探究曲普瑞林治疗小儿性早熟的效果。方法：回顾性分析，选取我院2020年1月-2022年1月收治的90例小儿性早熟患者，根据序贯法分为甲组和乙组，各45例。甲组采用曲普瑞林治疗，乙组采用亮丙瑞林治疗，治疗后对疗效进行观察，包括治疗总有效率及不良反应发生情况，检测患者子宫容积、卵巢容积状态。结果：甲组治疗总有效率高于乙组（P＜0.05）。甲组不良反应发生率低于乙组（P＜0.05）。甲组子宫容积、卵巢容积状态均优于乙组（P＜0.05）。结论：曲普瑞林治疗小儿性早熟的临床效果显著，能够改善其子宫及卵巢状态，安全性较高，建议临床推广。

简介：[摘要]  思政课是显性的，专业课是隐性的，要将思政元素有机的融入到专业课当中，现代文化要与传统文化相结合，提高专业课深度、广度，对实践课敢于创新，从而发现问题解决问题。思政课集体备课的优势可相互学习、相互促进、相互提升。教师要用自身的魅力影响学生的德行、修养、品格，本着“育人为本”的基础更新教学方法，明确教学目标。

简介：摘要：在立德树人思想不断深化的背景下，思政课程逐渐发展成为“课程思政”，其目的在于将思政教育纳入专业课程教学中，增强思政教育全面性和渗透性，从而有效提升学生德育品质。因此，在当代的课程教学中，实施“课程思政”教学工作是至关重要的，这不仅是培养新人才的重要措施，也是评估教师教学质量的关键因素。以新生儿科护理实践教学为例，本文旨在探讨如何有效提升课程思政教学的实效性，深入分析课程思政教学的必要性以及当前教学现状,以期课程思政理念在新生儿科护理实践中得以落实，得以培养更多优秀的儿科护理人才。

简介：摘要：随着当前我国经济与社会的快速发展，对高职院校当中的眼科学课程教学重视程度也越来越高。眼科学课程是临床医学生必修的一门课程，课程思政不仅是医学教育改革过程当中的重要教学趋势，还是培养高职院校学生“医者仁心”的高尚职业品德的内在需求。眼科学课程的教学应当有效提高老师本身的思想政治觉悟，充分发挥出眼科专业的相关知识点和思政的教学材料。在进行实际的教学过程当中，培养学生树立起正确的人生观与价值观，有效地实现课程思政与专业课程共同育人的根本教学目标。

简介：摘要：随着当前我国经济与社会的快速发展，对高职院校当中的眼科学课程教学重视程度也越来越高。眼科学课程是临床医学生必修的一门课程，课程思政不仅是医学教育改革过程当中的重要教学趋势，还是培养高职院校学生“医者仁心”的高尚职业品德的内在需求。眼科学课程的教学应当有效提高老师本身的思想政治觉悟，充分发挥出眼科专业的相关知识点和思政的教学材料。在进行实际的教学过程当中，培养学生树立起正确的人生观与价值观，有效地实现课程思政与专业课程共同育人的根本教学目标。

简介：摘要：现当今，我国经济发展十分迅速，内科学是临床医学专业中基本核心的一门课程，是其他临床各学科的基础，文章在理解课程思政内涵及阐述内科学课程思政教学现状的基础上，从教师思政教育理念的改变、理论授课中课程思政的实施、实践教学中课程思政实施及改变教学评价模式等方面进行思考和探讨。探讨了在内科学绪论、各论的理论教学环节中融合课程思政的路径及实施途径，提出了内科学实践教学典型案例资源库建设的实施途径，并从评价方式及过程性评价两方面思考了课程评价模式的转变。探讨遵循内科学课程的特点，深入提炼课程中蕴含的思政元素，实施专业教学与价值引领同行并重，以培养学生科学严谨、爱岗敬业的专业素质及救死扶伤、医者仁心、无私奉献的社会责任意识，以期为着力有效推进课程思政改革提出对策建议。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的更新，高等教育教学改革已成为当前教育领域的热点话题。药理学作为医学专业的重要组成部分，面临着培养医学人才的新挑战。传统的药理学教育教学过于注重专业知识传授，缺乏对学生思想道德素养和社会责任感的培养。本文以融课程思政于药理学教育教学改革为主题，初步探讨了如何将课程思政与药理学教育教学相融合，并探讨了其在教学改革中的意义和作用。研究发现，融合课程思政的药理学教育教学模式能够促进学生思想道德素质的提升，培养学生的社会责任感和综合素质。通过案例教学实践，证实了融合课程思政的药理学教育教学改革对学生思维能力和创新能力的培养具有积极的影响。本研究的初步探索为融合课程思政于药理学教育教学提供了一定的理论和实践基础。

简介：摘要：相较于普通院校，公安院校具有明显的政治属性，因此公安院校在开展教学的过程中应当注重学生们的思想政治方面以及纪律方面的意识的培养。针对该种情况，利用专业课程思政，从而有效提升学生们的主观能动性。因此本文主要以公安院校的法医学专业课程思政建设进行了有效地研究，以此进行课程思政建设研究，希望能够为公安院校教学的有效开展提供一定程度的帮助。

简介：摘要：二十大报告中指出要“推进大中小学思想政治教育一体化建设”“完善思想政治工作体系”，新时期进行大中小学思想政治教育一体化建设，可从社会主义核心价值观、道德修养、文化自信、创新精神、健康意识、生态智慧六个方面铸魂育人，落实立德树人根本任务。中医药文化是我国优秀传统文化，也是宝贵的思想政治教育资源，与二十大精神实质与内涵相契合，挖掘其蕴含的思政元素，按照由浅入深、循序渐进的大中小一体化逻辑，横向贯通、纵向衔接的大中小一体化关系，螺旋式上升的教育策略，探讨新时期中医药文化在各阶段赋能思政课一体化建设教学实践，培养综合性素质人才。

简介：摘要：将“课程思政”与专业课教学有机融合，是新时代高校教书育人工作的迫切要求。本文探讨了“课程思政”的内涵、实施流程及病理学各章节“课程思政”融入点。“课程思政”作为实施“三全育人”的重要途径，积极发挥专业课程教师对学生人格塑造和价值引领方面的引导作用，有利于培养精专业、有温度、有情怀、有理想、有担当的医学创新型人才。

简介：摘要：我国现代化教育行业的不断发展，在新时代发展背景下对于口腔医学课程的教学工作也提出了较高的要求。为了保证口腔医学课程实现对人文素质的全面提升，就需要在整个课程教学的过程中合理的融合思政教学理念，让整个课程的学习变得更加的完善和优化，同时也可以在课程学习过程中培养更多的优秀人才。

简介：摘要：消化系统整合课程主要介绍消化系统的正常组织和解剖结构、正常生理功能和不同疾病的病理改变和药物治疗。本教学团队梳理国内外在消化系统领域的名家故事和思政元素，有机融入日常的专业知识传授，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的学习效果，对教学水平和教学能力也有很好的促进作用。

简介：【摘要】目的探讨散结灵胶囊联合亮丙瑞林治疗子宫肌瘤的临床研究。方法选取2018年4月-2023年4月我院治疗的子宫肌瘤患者70例，分为两组，对照组选择亮丙瑞林治疗，研究组选择散结灵胶囊联合亮丙瑞林治疗。结果与对照组比，研究组的治疗效果更好且不良反应更少（P＜0.05）；研究组的激素水平改善更好（P＜0.05）。结论散结灵胶囊联合亮丙瑞林治疗子宫肌瘤的应用效果更加显著，可以改善患者的雌激素水平，改善临床症状，减少不良反应发生率，值得推广。

简介：【摘要】目的:研究思政课程应用于消化系统疾病教学与常规带教方式的差异,探讨思政课程的临床价值以及意义。方法:选取同期进入学校学习的学生84人。随机进行数字编号，编号个位数为单数的分为常规组，编号个位数复数的为观察组，每组临床医学学生各42例。常规组临床医学学生采用常规带教方式，观察组实习生在常规教学模式中融入思政课程。本次实验选取学生的理论成绩与反思政意识评分作为观察指标。比较临床医学学生知识的专业知识掌握程度以及思政意识。结果:观察组数据结果显示，实行思政课程的学生理论知识成绩为（92.41±5.34）分，与常规组数据对比后可以看出实习生的知识掌握程度较好。同时，观察组学生的思政意识评分显示，观察组学生的思政意识较强，P<0.05，有统计学意义。结论:在消化系统疾病教学中应用思政课程,效果明显,在一定程度上更好的提高了学生的理论知识成绩以及思政意识，值得推广实行。

简介：【摘要】目的：分析醋酸亮丙瑞林缓释微球治疗小儿性早熟的效果。方法：选择2019年8月-2022年8月在我院治疗小儿性早熟患儿46例，运用奇偶法分为实验组与对比组，对比组应用随访观察，实验组在此基础上给予醋酸亮丙瑞林缓释微球治疗。对两组患儿的性激素水平、生长指标、卵巢容积和不良反应发生情况进行对比。结果：治疗后，实验组性激素水平、卵巢容积、骨龄、并发症发生率明显比对比组低，身高明显比对比组高，P＜0.05，组间比较具有统计学差异。结论：醋酸亮丙瑞林缓释微球治疗小儿性早熟的效果明显，能够降低性激素水平、卵巢容积和并发症发生率，优化生长指标，值得推广和应用。

简介：【摘要】 目的 评价尤瑞克林联合依达拉奉治疗急性脑梗死的疗效。 方法 收集2020年6月~2021年6月间我院神经内科80例急性脑梗死患者，据治疗方法不同分为观察组（40例）和对照组各40例，对照组为常规治疗，观察组在对照组治疗的基础上加用尤瑞克林及依达拉奉，比较两组治疗前后日常生活活动能力(ADL)评分、美国国立卫生研究卒中量表(NIHSS)评分。结果 观察组与对照组比较。观察组治疗总有效率明显升高(P<0.05)。治疗后，观察组ADL评分显著高度高于对照组(P<0.05)，观察组NIHSS评分显著小于对照组(P<0.05)。结论 尤瑞克林联合依达拉奉治疗急性脑梗死，疗效确切、可更好的提高患者ADL评分，降低NIHSS评分，更有效地改善患者预后。