简介：【摘要】目的 总结大学新生在体检采血期间发生晕针的原因和护理措施。方法 对2019.09-2022.09入校接受体检的大学新生总共16538名的采血晕针率和晕针原因开展调查，后提出有关护理措施。结果 2019.09-2022.09入校体检大学新生的总晕针发生率是3.18％，2019年、2020年、2021年、2022年入校接受体检大学新生的晕针发生率依次是3.18％、3.14％、3.13％、3.27％。伴随心理、体质、疼痛、环境以及护士因素大学新生的采血晕针率依次是4.11％、4.76％、4.28％、3.88％以及3.91％高于不存在上述因素的1.99％、2.22％、2.67％、2.47％以及2.73％。结论 大学新生在体检采血期间发生晕针的原因较多，包含心理、体质、疼痛、环境以及护士几方面因素，需结合上述原因开展针对性护理，以最大程度减少晕针发生。

简介：摘要 ：目的 了解大学生在日常时间安排中的久坐现状，为避免久坐行为提出针对性措施与建议。方法 采用问卷调查法和独立样本t检验。结果 调查显示，53.57%的男生在生理需求情况下才会站起来活动，女生则占77.78%，大学生久坐的首要原因是上课和阅读；独立样本t检验发现，男生与女生在周内玩计算机或电子游戏、周内静坐状态的阅读、周末玩计算机或电子游戏的安排时间差异有统计学意义（P

简介：摘要:目的 通过问卷调查，了解本科护生工匠精神现状。方法 2021年10月至12月，对大连市2所院校进入临床实习的本科护生进行调查。结果 本次共发放150份问卷，有效回收136份。调查结果显示，职业态度总分为（32.96±6.50）分、职业能力总分为（13.24±4.06）、职业道德总分为（9.10±4.38）、职业理想总分为（13.17±3.40）。结论 护生工匠精神处于中等水平，为此应在理论教学和实践教学中加入思政教育，培育护生敬业、乐业、精业的职业素养。

简介：【摘要】目的：调查高校大学生呼吸道疾病情况并制定针对性的预防措施以减少疾病的传播概率。方法：对本校200例呼吸道疾病患者进行综合分析。结果：疾病类型主要为肺结核，占46.50%，其次为肺炎/肺部感染、急性支气管炎，各占17.00%、15.00%；其体检和因病就诊比例相差不大，各占54.00%、46.00%；其中抗结核治疗93例，占46.50%，抗生素治疗99例，占48.50%，手术治疗9例，占4.50%；居住环境过差140例，占70.00%；作息不规律、长时间上网、12点之后睡觉184例，占92.00%；有抽烟等不良生活习惯者88例，占44.00%。一周运动时间低于3小时者150例，占75.00%；滥用药物者60例，占30.00%；焦虑、抑郁症状较为严重者34例，占17.00%。结论：对疾病认知过低、居住环境较差、作息不规律、不良生活习惯、心理素质较低等因素均和呼吸道疾病有一定的相关性，应当从这方面加强预防力度。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和教育体制的改革，高校学生的心理健康问题越来越受到人们的重视，尤其是大学生，他们的心理素质相对较差，容易出现消极的情绪，这不仅影响了他们的成长，也影响了整个社会的安定。所以，加强对大学生的精神教育是十分必要的。然而，从目前大学生的思想卫生工作来看，过于注重学生的消极心态，其原因在于从消极的心态上引导学生树立正确的价值观念，忽视了正面的影响。积极心理学是大学生心理健康教育的重要组成部分，从积极心理学的视角进行心理健康教育，有利于激发和指导大学生的健康成长。

简介：摘要：目的：分析女大学生宫颈癌防治及HPV疫苗认知情况。方法：调查对象为我校女大学生60例，采用调查问卷方法，获得女大学生对宫颈癌防治和HPV疫苗认知情况。结果：（1）对不同年级女大学生宫颈癌知识认知率调查中，大一认知率为53.33%，大二为66.66%，大三为80.00%，大四为86.66%。（x2=13.267,p=0.013），结果有差异。（2）对女大学生愿意接种HPV疫苗调查中，大一为46.66%，大二是53.33%，大三是66.66%，大四是86.66%，（x2=12.805,p=0.014），结果有差异。结论：女大学生对宫颈癌防治知识认知程度低，并且女大学生对HPV疫苗接种意愿低，需要加强女大学生对宫颈癌知识了解，提高女大学生对HPV疫苗接种率。

简介：摘要：随着国民普遍受教育程度的不断提升，获取大学学历的国民基数也逐年上涨，且大学生创业就业问题也一直受到社会广泛关注。且高校作为社会发展培养专业性高素质人才的主要基地，同时也是为大学生提供就业创业能力培养的主要途径。在“三全教育”的指导理念下，本文从高校角度上，针对大学生的就业创业能力现状存在的问题进行具体分析，并分析结果且提供推动大学生就业创业的应对措施，进而提高大学生的就业创业能力。

简介：摘要：本文采用了文献综述法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，对怀化学院2018～2021级18887名大学生超重肥胖现状进行调查分析。

简介：【摘要】目的：了解高校预防艾滋病同伴教育模式开展效果，探索有效宣传防艾知识、提高大学生HIV认知水平的教育机制。方法：面向全校学生开展问卷调查，调查对象由是否接受干预实验分为实验组和对照组。采用SPSS26.0软件对调查数据进行独立样本t检验。结果：干预实验前后“基础认知”、“传播途径”等四个维度均具有极显著差异（P

简介：摘要：对于护理学专业的大学生来说，信息素养是非常重要的，对于其完成学业的过程和效果有直接影响。同时，对于未来护理从业者的信息素养及信息技术能力也有着决定性的作用，与护理工作效率也有重要的关系。所以，为了了解新媒体时代护理学专业大学生的信息素养，开展了相关的调查分析，探究存在的问题及原因，进而为护理学专业信息素养教育的开展提供依据和参考。

简介：【摘要】目的：在校大学生抑郁症患者于其护理工作中开展心理护理干预，对提升患者希望水平的价值探究。方法：此次研究共计收录病例样本28例，均收录于2020.8——2022.8期间本院的抑郁症患者，样本均为在校大学生，入组后开展规范性分组，给予不同护理措施进行此次对比分析，分别为对照组（常规护理）、观察组（心理护理干预）。统计样本在希望水平提升方面的差异性。结果：开展护理措施之前组间希望水平评分参数并不存在较大差异，P＞0.05；开展后两组虽均有所提升，且评分参数均以观察组更优，P＜0.05。结论：在校大学生抑郁症患者于其护理工作中开展心理护理干预，对提升患者希望水平的价值显著。

简介：摘要：目的 了解新冠疫情常态化下《临床技能学》线上授课学生心理压力及学习现状的影响因素，为有效开展线上临床技能学的授课提供有效参考。方法 采用自行设计调查问卷，选取新乡市某医学院校参加《临床技能学》线上授课的大三本科生为调查对象，从线上授课对学生的心理压力及其后果、压力缓解方式、学习态度、专注度及其影响因素、等方面进行调查分析，借助问卷星平台发放问卷，探究医学生线上学习心理及学习的影响。结果 共回收有效问卷236份，有效回收率为94.4%。通过对数据分析，79.4%的大学生认为线上授课有心理压力，其中导致64.39%的学生会出现焦虑不安、考前失眠等现象；60.71%的大学生认为线下学习期间专注度比较高，线上授课没有实际操作，对教学内容没有理解是影响学生适应度最大因素之一。结论 教师要不断改革线上教学模式，优化课堂教学设计，丰富课堂学习内容；家长要为学生提供良好的学习环境，密切关注学生的心理想法和学习态度；学生应加强与老师交流互动，增强线上学习能力、培养抗压能力。

简介：摘要：目的：大学生急性单纯性胃炎使用铝碳酸镁加多潘立酮治疗并观察其效果。方法：观察患者为我校大学生急性胃炎92例，观察开始于2020年8月，观察结束于2022年8月，并且根据患者治疗方法不同分成联合药物组与抑制胃酸组，联合药物组使用铝碳酸镁加多潘立酮治疗，抑制胃酸组采取铝碳酸镁治疗，对比两组治疗效果。结果：联合药物组和抑制胃酸组治疗情况，联合药物组满意为95.65%，抑制胃酸组满意为78.26%；联合药物组有效为97.82%，抑制胃酸组有效率为80.43%。（x2=14.575,p=0.011），结果有差异。结论：大学生单纯性急性胃炎使用铝碳酸镁加多潘立酮治疗效果优良，可推广。

简介：【摘要】医用织物（medical textiles）是指医院内可重复使用的纺织品，包括患者使用的衣物、床单、被罩、枕套；工作人员使用的工作服、帽；手术衣、手术铺单；病床隔帘、窗帘以及环境清洁使用的布巾、地巾等。医用织物是医院必备的后勤保障物资，由医院统一配发，隶属于医院后勤的医用织物库房（或称被服中心）是医院里行使医用织物管理职能的主要部门。本文以南昌大学第一附属医院东湖院区为例，通过2019年对医用织物库房进行改造，规范并完善管理制度和岗位职责，优化提升医用织物管理水平，对于改善医用织物库房保障服务水平、提高医用织物利用率、提高库房管理工作效率有较大的积极作用。

简介：【摘要】为了推进科技领域“放管服”改革的要求，政府部门下放科研项目管理权力，允许高校自主制定科研管理制度。管理自主权扩大的同时也给科研管理带来了极大的廉政风险。基于此，本课题以昆明医科大学第三附属医院为例，通过对整个管理过程进行廉政风险点识别、排查、评估，在权力运行关键节点如立项、成果评价等关键阶段开展廉政教育，进行风险预警，同时从思想意识、规章制度、组织方式等多方面加强科研项目管理的廉政防控，进一步提升科研管理工作效率，更好的发挥科研管理部门作用，从而为医院科研工作不断适应社会发展需求提供理论参考和实践指导。

简介：【摘 要】案例教学法是高校教育教学模式改革和推进素质教育培养高素质应用型人才的重要途径，它对学生发现问题、分析问题、解决问题、创新思维和教师课堂教学效果十分重要。案例库的建设提高教育教学质量，用真实案例说话，使教育教学更具针对性和实用性，搭建学生与老师互动的平台，强化“以人为本”的教育理念，实现“立德树人”的教育目标。